小菜蟲娃娃
一、選擇題
1.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)
A 遵守紀(jì)律的習(xí)慣 B 良好的生活習(xí)慣 C 自我保健的技能 D 艱苦樸素習(xí)慣
2、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項是錯誤的( C )
A 餐具一餐一消毒 B 寢室、活動室一周一消毒 C 兒童內(nèi)衣隔日一消毒 D 兒童用品玩具定期清洗、消毒
3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指( C )
A 購買大型玩具 B 安裝望膠地板
C 合格的物質(zhì)條件 和良好的精神環(huán)境 D 選擇較清靜的場所
4.幼兒園的'塑料玩具清洗消毒方式是( D )
A 清水 B 日光照射 C 不必消毒 D 用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒
5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的( C )起著決定性的作用。
A 權(quán)威性 B 知識性 C 主導(dǎo)性 D 藝術(shù)性
6、學(xué)前教育的對象年齡是( C )歲。
A 0-3歲 B 3-6 C 0-6歲 D 2-6歲
7、 幼兒的發(fā)展是通過( A )
A 對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B 聆聽教師講授知識而發(fā)展的
C 觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D 觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是( D )
A 讓兒童盡情地隨意玩耍 B 在安全的前提下按課程的要求活動
C 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動 D 教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
9、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于(D )
A 學(xué)校與家庭教育不一致所致 B 幼兒園教育條件不夠好所致
C 現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D 兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致
10、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒( C)
A 認(rèn)識水平不高 B 思想覺悟不高 C 情感不穩(wěn)定
11、 影響兒童體格生長的最主要因素是( D )
A 營養(yǎng)與教育 B 環(huán)境與保健 C 遺傳與營養(yǎng) D 活動量與睡眠
12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A )
A 研究能力 B 學(xué)習(xí)能力 C 管理能力 D 交往能力
13、幼兒一日生活活動主要有( D )
A 學(xué)習(xí) B 游戲 C 戶外活動 D 進(jìn)餐、午睡、入廁
14、幼兒思維的主要特點是( A )
A 具體形象性 B 直覺行動性 C 抽象邏輯性 D 創(chuàng)造性
15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是( C )
A 滿足生理需要 B 給他們講笑話 C 幫助他們獲得成功感 D 給他們發(fā)獎品
16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。
A 水痘 B 風(fēng)疹 C 猩紅熱 D 麻疹
17、齲齒是怎樣發(fā)生的?( C )
A 蟲子蛀的 B 糖腐蝕的 C 是細(xì)菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。
18、( A )的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。
A 佝僂病 B 肥胖癥 C 缺鐵性貧血 D 乙腦
19、(大)班幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子。
A 小班 B 中班 C 大班 D 學(xué)前班
20、幼兒挑食的生理原因是( C )
A 飯菜不好 B 幼兒園環(huán)境不好 C 體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素 D 運動量小
二、判斷題
1、教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)
2、從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)
3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)
4、幼兒的腸管相對成人短。(×)
5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)
6、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×) (要休息20-30分鐘)
7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)
8、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)
sheenashen
A、確定教育內(nèi)容 B、根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo) C、了解兒童的想法 D、選擇教育方法 40、( )、小組教學(xué)和個別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。 A、游戲教學(xué) B、集體教學(xué) C、課堂教學(xué) D、班級教學(xué) 41、在活動結(jié)束后，保育員要( )進(jìn)行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。 A、對自己的組織形式 B、對自己的教學(xué)內(nèi)容 C、對自己在活動中的表現(xiàn) D、對自己的教學(xué)方法 42、下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是( ) A、音樂游戲 B、角色游戲 C、表演游戲 D、結(jié)構(gòu)游戲 43、應(yīng)根據(jù)幼兒的( )選擇和指導(dǎo)游戲。 A、興趣 B、需要 C、年齡特點 D、游戲特點 44、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性;認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，( )。 A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計和選擇游戲 C、激發(fā)游戲的情緒 D、享受歡樂時光 45、對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到( );激發(fā)游戲的情緒。 A、了解幼兒的特點和需要 B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計和選擇游戲 D、做好家長工作 46、2-5歲時，兒童詞匯擴(kuò)展的最快，對( )模仿力最強，是最適合進(jìn)行語言教育的`時期。 A、口頭語言 B、語法 C、語音 D、漢字 47、( )不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。 A、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣 B、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力 C、利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力 D、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。 48、社會性是指人們之間的( )、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過程。 A、社會交往 B、良好的性格 C、形成良好行為習(xí)慣 D、形成正確的觀念 49、父母( )對孩子習(xí)得良好的社會性行為有很大作用。 A、良好的榜樣 B、說教 C、職業(yè) D、經(jīng)濟(jì)收入 50、( )的概念至少應(yīng)包括對科學(xué)的態(tài)度和價值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識三個基本要素。 A、科學(xué) B、科學(xué)技術(shù) C、科學(xué)教育 D、科學(xué)精神 51、給幼兒傳授的科學(xué)知識應(yīng)該是( ) A、正確的學(xué)科知識 B、粗淺的，幼兒周圍生活中能接觸到的 C、豐富的 D、富有教育性的 52、保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵幼兒用自己的作品( )。 A、美化自己的生活空間 B、參加各種藝術(shù)比賽 C、參加游戲 D、表演文藝作品 53、在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)注意與孩子( )，使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。 A、共同游戲 B、共同活動 C、一起布置活動環(huán)境 D、建立和諧的師生關(guān)系 54、嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點和( )決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。 A、活動準(zhǔn)備不充分 B、孩子的個性特點 C、孩子不感興趣 D、活動枯燥 55、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識在活動中出現(xiàn)的問題;采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機(jī)對孩子進(jìn)行教育;( );加強家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。 A、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法 B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會 C、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系 D、建立和諧的師生關(guān)系 56、保育員獨立組織幼兒戶外活動時，在活動中應(yīng)做到( )，隨時調(diào)整嬰幼兒的活動量，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。 A、活動內(nèi)容豐富 B、動靜交替 C、相互配合 D、與嬰幼兒共同活動 57、創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、( )嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。 A、本班家長 B、全體成人 C、管理干部 D、家長 58、積累和選擇的材料應(yīng)符合( )、多用性、開發(fā)性和環(huán)保性等特點。 A、安全性 B、美觀性 C、全面性 D、獨特性 59、布置和準(zhǔn)備環(huán)境的過程就是( )的過程。 A、教育 B、實現(xiàn)教師的要求 C、實現(xiàn)嬰幼兒想法 D、實現(xiàn)幼兒園要求 60、在孩子犯錯誤時保育員不能( )孩子。 A、諷刺 B、指導(dǎo) C、放過 D、鼓勵 61、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑、園內(nèi)裝飾、設(shè)備條件，( )，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。 A、幼兒人數(shù)的多少 B、幼兒園文化 C、師生關(guān)系 D、物理空間的設(shè)計與利用 62、保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實耐用和有( )、有教育性的設(shè)備和材料。 A、鮮艷顏色 B、獨特性 C、奇特形狀 D、吸引力 63、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)前兒童提供( )和完好無損的活動設(shè)備和材料。 A、形狀奇特 B、色彩鮮艷 C、數(shù)量充足 D、動態(tài)的 64、研究表明，在活動面積較大和( )的情況下，兒童較少表現(xiàn)出侵犯性和破壞性等行為。 A、活動時間較短 B、活動時間較長 C、活動材料貧乏 D、活動材料豐富 65、學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的( )。 A、文化環(huán)境 B、工作環(huán)境 C、精神環(huán)境 D、物質(zhì)環(huán)境 66、在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應(yīng)該教會孩子溝通的方法與技巧，( ) A、了解自己的需要和感受 B、考慮老師的需要 C、考慮他人的感受 D、了解交往對象的需要和感受 67、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)( )或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識庫
