堅強的T123
黑板上時鐘的秒針顯示現(xiàn)在離考試結(jié)束還有最后33秒，但考室里的考生都已經(jīng)躁動不安了：有的一次又一次、不厭其煩地把筆轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，可就是轉(zhuǎn)不出來一朵花來；有的趴在桌子上，向著旁邊的人齜牙咧嘴，做鬼臉；還有的早已經(jīng)做好了沖出考試的準(zhǔn)備，蠢蠢欲動了。
終于，廣播里傳來了眾考生盼望已久的、宣布考試結(jié)束的聲音。剎那間，各考室里的歡呼聲、尖叫聲淹沒了廣播里那微弱的聲音，這種聲音響徹了整個校園，久久地回蕩著…… 小Z長長地舒了一口氣，站起身，內(nèi)心難以抑制的激動之情使得他差點與地板來個親密接觸。
他站穩(wěn)后，收起試卷，充滿希望而又忐忑不安地緩緩走到小Y 面前，用顫抖的聲音對他說：“來，我們來對下答案?！睂Υ鸢傅慕Y(jié)果往往是令所有人都失望的，這次，小Z又錯了，更令他發(fā)狂的是這次錯的又是數(shù)學(xué)二卷第1頁最下面的第19題的最后一步的減法，他幾乎絕望了 ：“我的五百塊錢啊……” 場景2——時間：考試結(jié)束后一天，補課第一天 地點：籃球場 這一天天氣真的很好，小Z很早就到了學(xué)校。
當(dāng)然不是來學(xué)習(xí)，他神情恍惚地來到籃球場，始終想著自己數(shù)學(xué)曾經(jīng)89分的慘痛教訓(xùn)，一見到認(rèn)識的人就大倒苦水：“嗚…我的數(shù)學(xué)又考砸了，嗚…”別人以為他真的考得很差，就假裝安慰地問他哪兒錯了。當(dāng)?shù)弥趴哿?分時，對方真是又氣又悲，反過來又將自己肚子里更多的苦水全都倒向小Z。
小Z雖說e69da5e887aa3233363533365有些吃驚，但總算找到了平衡，于是就高高興興打球去了。 場景3——時間：補課倒數(shù)第三天 地點：教室 小Z這幾天心情相當(dāng)?shù)牟诲e，考試結(jié)果雖還沒出來，但他自我感覺還將就，再加上補課期間十分清閑，心情不好才怪。
上午前兩節(jié)課是英語，英語老師宣布了成績，小Z對自己的成績比較滿意，與自己預(yù)期的一樣；后兩節(jié)是數(shù)學(xué)，小Z本認(rèn)為99分已經(jīng)不錯了，可又被舒哥罵了兩句，說他一到A關(guān)鍵時候就“嚇瓜蛋”；下午物理課，當(dāng)?shù)弥约翰皇?00分時，小Z又郁悶了：“哪么搞的嘛？！”最后，在聽到自己語文得了那么高的分?jǐn)?shù)時，小Z的內(nèi)心沸騰了，他使勁掐了自己一下，確定這是真的，不是做夢后，又過了好一陣才回過勁來，以至于語文老師講了一節(jié)課什么都不知道。 下課后，當(dāng)同學(xué)來詢問他有何感受時，他只說了十個字：“幸福實在是來得太快了……”下一篇：。
黑板上時鐘的秒針顯示現(xiàn)在離考試結(jié)束還有最后33秒，但考室里的考生都已經(jīng)躁動不安了：有的一次又一次、不厭其煩地把筆轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，可就是轉(zhuǎn)不出來一朵花來；有的趴在桌子上，向著旁邊的人齜牙咧嘴，做鬼臉；還有的早已經(jīng)做好了沖出考試的準(zhǔn)備，蠢蠢欲動了。
終于，廣播里傳來了眾考生盼望已久的、宣布考試結(jié)束的聲音。剎那間，各考室里的歡呼聲、尖叫聲淹沒了廣播里那微弱的聲音，這種聲音響徹了整個校園，久久地回蕩著……
小Z長長地舒了一口氣，站起身，內(nèi)心難以抑制的激動之情使得他差點與地板來個親密接觸。他站穩(wěn)后，收起試卷，充滿希望而又忐忑不安地緩緩走到小Y 面前，用顫抖的聲音對他說：“來，我們來對下答案。”對答案的結(jié)果往往是令所有人都失望的，這次，小Z又錯了，更令他發(fā)狂的是這次錯的又是數(shù)學(xué)二卷第1頁最下面的第19題的最后一步的減法，他幾乎絕望了 ：“我的五百塊錢啊……”
場景2——時間：考試結(jié)束后一天，補課第一天 地點：籃球場
這一天天氣真的很好，小Z很早就到了學(xué)校。當(dāng)然不是來學(xué)習(xí)，他神情恍惚地來到籃球場，始終想著自己數(shù)學(xué)曾經(jīng)89分的慘痛教訓(xùn)，一見到認(rèn)識的人就大倒苦水：“嗚…我的數(shù)學(xué)又考砸了，嗚…”別人以為他真的考得很差，就假裝安慰地問他哪兒錯了。當(dāng)?shù)弥趴哿?分時，對方真是又氣又悲，反過來又將自己肚子里更多的苦水全都倒向小Z。小Z雖說有些吃驚，但總算找到了平衡，于是就高高興興打球去了。
場景3——時間：補課倒數(shù)第三天 地點：教室
小Z這幾天心情相當(dāng)?shù)牟诲e，考試結(jié)果雖還沒出來，但他自我感覺還將就，再加上補課期間十分清閑，心情不好才怪。
上午前兩節(jié)課是英語，英語老師宣布了成績，小Z對自己的成績比較滿意，與自己預(yù)期的一樣；后兩節(jié)是數(shù)學(xué)，小Z本認(rèn)為99分已經(jīng)不錯了，可又被舒哥罵了兩句，說他一到A關(guān)鍵時候就“嚇瓜蛋”；下午物理課，當(dāng)?shù)弥约翰皇?00分時，小Z又郁悶了：“哪么搞的嘛？！”最后，在聽到自己語文得了那么高的分?jǐn)?shù)時，小Z的內(nèi)心沸騰了，他使勁掐了自己一下，確定這是真的，不是做夢后，又過了好一陣才回過勁來，以至于語文老師講了一節(jié)課什么都不知道。
下課后，當(dāng)同學(xué)來詢問他有何感受時，他只說了十個字：“幸福實在是來得太快了……”
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教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時發(fā)出的響聲。
沒錯，我們正在進行期中考試。考試正在緊張的進行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。
監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學(xué)們趁著有機可乘，開始不安分起來，不會做題的同學(xué)急忙做好架勢，準(zhǔn)備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開始行動了，只見一個同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團，天空中頓時劃過一條彎曲的弧線，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會，迅速打開紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……。
（場景描寫片段）考試前后拎著包走進考場，周圍一片沉寂，偶爾傳出幾響翻書聲。
定睛一看，幾個同學(xué)仍在桌底，緊皺眉頭，“臨時抱佛腳”，抓緊時間快速復(fù)習(xí)著；幾個同學(xué)面朝天，嘴里不停地嘀咕著，保佑自己能考好；還有幾個同學(xué)則無所事事，一副自信滿滿的樣子?！岸＿恕遍_始考試。
“嘩啦啦”，試卷傳到了手中。同學(xué)們都先大略的瀏覽了一下試卷。
深呼吸后，便開始埋頭奮筆疾書，思謀策略，背水一戰(zhàn)于難度較大的試卷?？紙隼秫f雀無聲，連針掉地的聲音都一清二楚，那帶著厚厚眼鏡的監(jiān)考老師坐在前面，押了口茶，用犀利的目光掃描著。
時間一分一秒的過去，有的同學(xué)遇到“攔路虎”，卡在那兒，抓頭撓耳；有的同學(xué)則輕輕松松，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”。每一個都細心面對試題，沒有一絲怠慢。
“叮咚”，考試結(jié)束。交完試卷，如釋負(fù)重。
同學(xué)們?nèi)齼扇旱膰揭粔K，喋喋不休地對著答案，答案得到大眾認(rèn)可的則歡呼雀躍，少數(shù)服從多數(shù)，錯誤的便唉聲嘆氣地抱怨，或多或少翻開書本尋求最后一絲希望……。.。
語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。
究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。 老師點名讓“黃震宇”.“鄭自勤”兩位同學(xué)走上講臺桌比賽扳手腕。
他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學(xué)們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。
黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤?，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手?！伴_始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發(fā)制人。
使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。
不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。
大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學(xué)們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。
大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。
其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必敗”應(yīng)驗了。 這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學(xué)習(xí)，并將這種精神發(fā)揚下去。
大掃除 今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。
每到這一天，我們?nèi)胰硕济Φ牟豢砷_交。因為一周下來，家里真是臟的不得了。
早上一大早就得起床，誰也不例外。家里活分配的都很合適。
比較重的活爸爸干，適中的活媽媽干，最輕的活就交給了我。 爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時特別有趣。
爸爸拖地時總要拖個三四遍，他說：“要不，不干，要干就干個徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，接著把已經(jīng)很干凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然后不急不忙的把拖把擰了又?jǐn)Q，最后再細心的用拖把拖地。
“看 *** 活多認(rèn)真，快點向我學(xué)習(xí)吧！”爸爸很認(rèn)真的說。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。
還會時不時的說上一句：“我們才不向你學(xué)習(xí)呢！你干活實在太認(rèn)真了，要向你學(xué)習(xí)，非得把我們累死！”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰酸背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。
而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗干凈，接著仔細的擦起家具來，然后再很得意的向媽媽表示 *** 的活很重很累，向媽媽要擦家具的工錢。
我會說：“媽媽，看！我的活多累??！趕快給工錢吧！”我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那么的累，卻從不向我們要工錢。
而我的活是那么的輕松。我還要跟媽媽要工錢。
我真的很慚愧。我有時擦的很認(rèn)真，可有時也會偷懶。
本來家里是很臟的，可經(jīng)過我家這三雙手，變得是那么的干凈?？?，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。
爸爸認(rèn)真的在體會著自己的功勞，媽媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數(shù)著自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。
*** 響了，老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下：“把書都收起來！”聲音雖然不算太大，卻如雷貫耳，所有的人都為之喪膽。
你瞧，那位滿不在乎的把書合上，毫不猶豫地把書放進抽屜，那一定是成竹在胸，不！或許佛腳還未來得及抱呢，只是豁出去而已；那位卻戀戀不舍的看上最后一眼，再鄭重地合書，狠下決心把書推進抽屜；咦！這位怎么把書壓在 *** 下，是為了增高？還是便于抽取？天知道？？？
卷子已傳到手里，隨著視線的轉(zhuǎn)移，每個人臉上表情各異：
某位同學(xué)小聲嘀咕：“這鐘類型的題目前幾天做過，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明？這位形情不好，心里越加發(fā)慌，不停咬著嘴唇，不時地嘖嘖兩聲，連握筆的手都微微顫抖；那位倒是鎮(zhèn)靜地提了筆。
時間匆匆，老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步的移近，有人心里一陣慌亂，下意識的用手捂住卷子，希望老師別在自己身邊停下，有的答題神情專注，全然不知老師正站在身邊。
時間過得好快，有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；有的干脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學(xué)，表現(xiàn)出明顯的急躁，緊皺著眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫著，額頭上滲出細密的汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的方法，哪怕是瞬間一閃而過的亮光，也能燃起希望之火？？？？
*** 終于又響了，急促的催人交卷，考場立刻變成散場劇院，眾多討論，眾多紛紜。
大掃除
今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們?nèi)胰硕济Φ牟豢砷_交。因為一周下來，家里真是臟的不得了。
早上一大早就得起床，誰也不例外。家里活分配的都很合適。比較重的活爸爸干，適中的活媽媽干，最輕的活就交給了我。
爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時特別有趣。爸爸拖地時總要拖個三四遍，他說：“要不，不干，要干就干個徹徹底底?！彼劝阉敖拥臐M滿的，接著把已經(jīng)很干凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然后不急不忙的把拖把擰了又?jǐn)Q，最后再細心的用拖把拖地?！翱?*** 活多認(rèn)真，快點向我學(xué)習(xí)吧！”爸爸很認(rèn)真的說。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。還會時不時的說上一句：“我們才不向你學(xué)習(xí)呢！你干活實在太認(rèn)真了，要向你學(xué)習(xí)，非得把我們累死！”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰酸背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗干凈，接著仔細的擦起家具來，然后再很得意的向媽媽表示 *** 的活很重很累，向媽媽要擦家具的工錢。我會說：“媽媽，看！我的活多累?。≮s快給工錢吧！”我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那么的累，卻從不向我們要工錢。而我的活是那么的輕松。我還要跟媽媽要工錢。我真的很慚愧。我有時擦的很認(rèn)真，可有時也會偷懶。本來家里是很臟的，可經(jīng)過我家這三雙手，變得是那么的干凈?？?，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。
爸爸認(rèn)真的在體會著自己的功勞，媽媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數(shù)著自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。
秋天的雨 炎熱的夏姑娘悄悄走了，涼爽的秋姑娘正向我們走來。
這天，我正在窗前讀著課外書，正當(dāng)我要呼吸一下新鮮空氣時，有一滴小水珠落在了我的鼻子上。我睜開眼一看，“呀！下雨了?！?/p>
雨與又細又長，跳在了我的臉龐上，撫摸我的臉，像吃了跳跳糖一樣。在窗口有一盆吊籃，雨水滴在吊籃上，不僅滋潤了她，而且也撫摸了她的臉。
雨越下越大，因為雨下大了，大家紛紛穿上了雨衣和撐起雨傘我從陽臺上望去，就像一個個五彩斑斕的小雨點兒正在移動，有趣極了。 我把手伸出窗外，雨點“啪”的一聲落在我的手心里，同時我也聽到了雨點打在窗上，奏出了一支美妙的樂曲。
下午，雨停了。地上、花草·樹木都洗了個舒舒服服的澡。
空氣也變得更加清新，讓人神清氣爽。 秋雨過后，我們的周圍環(huán)境也變得更好了。
我喜歡這清新的環(huán)境，更喜歡讓它變得清新的秋雨。
獨步幽森
黑板上時鐘的秒針顯示現(xiàn)在離考試結(jié)束還有最后33秒，但考室里的考生都已經(jīng)躁動不安了：有的一次又一次、不厭其煩地把筆轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，可就是轉(zhuǎn)不出來一朵花來；有的趴在桌子上，向著旁邊的人齜牙咧嘴，做鬼臉；還有的早已經(jīng)做好了沖出考試的準(zhǔn)備，蠢蠢欲動了。
終于，廣播里傳來了眾考生盼望已久的、宣布考試結(jié)束的聲音。剎那間，各考室里的歡呼聲、尖叫聲淹沒了廣播里那微弱的聲音，這種聲音響徹了整個校園，久久地回蕩著……
小Z長長地舒了一口氣，站起身，內(nèi)心難以抑制的激動之情使得他差點與地板來個親密接觸。他站穩(wěn)后，收起試卷，充滿希望而又忐忑不安地緩緩走到小Y 面前，用顫抖的聲音對他說：“來，我們來對下答案?！睂Υ鸢傅慕Y(jié)果往往是令所有人都失望的，這次，小Z又錯了，更令他發(fā)狂的是這次錯的又是數(shù)學(xué)二卷第1頁最下面的第19題的最后一步的減法，他幾乎絕望了 ：“我的五百塊錢啊……”
場景2——時間：考試結(jié)束后一天，補課第一天 地點：籃球場
這一天天氣真的很好，小Z很早就到了學(xué)校。當(dāng)然不是來學(xué)習(xí)，他神情恍惚地來到籃球場，始終想著自己數(shù)學(xué)曾經(jīng)89分的慘痛教訓(xùn)，一見到認(rèn)識的人就大倒苦水：“嗚…我的數(shù)學(xué)又考砸了，嗚…”別人以為他真的考得很差，就假裝安慰地問他哪兒錯了。當(dāng)?shù)弥趴哿?分時，對方真是又氣又悲，反過來又將自己肚子里更多的苦水全都倒向小Z。小Z雖說有些吃驚，但總算找到了平衡，于是就高高興興打球去了。
場景3——時間：補課倒數(shù)第三天 地點：教室
小Z這幾天心情相當(dāng)?shù)牟诲e，考試結(jié)果雖還沒出來，但他自我感覺還將就，再加上補課期間十分清閑，心情不好才怪。
上午前兩節(jié)課是英語，英語老師宣布了成績，小Z對自己的成績比較滿意，與自己預(yù)期的一樣；后兩節(jié)是數(shù)學(xué)，小Z本認(rèn)為99分已經(jīng)不錯了，可又被舒哥罵了兩句，說他一到A關(guān)鍵時候就“嚇瓜蛋”；下午物理課，當(dāng)?shù)弥约翰皇?00分時，小Z又郁悶了：“哪么搞的嘛？！”最后，在聽到自己語文得了那么高的分?jǐn)?shù)時，小Z的內(nèi)心沸騰了，他使勁掐了自己一下，確定這是真的，不是做夢后，又過了好一陣才回過勁來，以至于語文老師講了一節(jié)課什么都不知道。
下課后，當(dāng)同學(xué)來詢問他有何感受時，他只說了十個字：“幸福實在是來得太快了……”
下一篇：
考試之后
“叮零零”，下課鈴發(fā)出了悅耳的響聲，老師把卷子一一收起，就當(dāng)我和同學(xué)們校對答案時發(fā)現(xiàn)自己錯了好多題目。我垂頭喪氣的走在回家的路上一想起爸爸的“降龍十八掌”，媽媽的“九陰白骨爪”我就全身發(fā)抖。
回到家爸爸笑瞇瞇地問：“考了幾分？”我仿佛得了結(jié)巴似地說：“不…….不知…….道?！卑职钟謫枺骸澳亲晕腋杏X怎么樣”。“還可……以?！本瓦@樣我總算躲過了一關(guān)。
第二天，老師把卷子一一發(fā)了下來，我一看自己的分?jǐn)?shù)，才91看來這次真的是大禍臨頭，想躲都躲不了了。我靜靜地走在路上，一顆石子在我眼前，我狠狠地踢了一腳，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，似乎在正在嘲笑我，天上的云朵也不像往常那么潔白，一切都變得那么不順心。路很平坦，可是我卻那么艱難。好不容易來到家門口，我伸出放在口袋里的手，正想敲門，可是一想起迎接我的不是豐盛的晚餐，而是……我又不禁把手縮了回去，就在這時奶奶打來門看見我站在外面奇怪地問 ：“你怎么站在外面？快進來吧！”“我……我不敢?！蹦棠桃幌伦涌闯隽宋业男氖戮蛦枺骸翱荚嚳歼屏税?？”“是。”正在看報紙的爸爸聽見了我和奶奶的對話，三步并做兩步地走到我面前，舉起他那粗大的手，一巴掌落在我的臉上，疼極了，往常這樣的動作我一定會實行“報復(fù)”計劃，可是這次我卻并沒有實行，因為我知道那是自己一手造成的，怨不得爸爸，他這樣做也是恨鐵不成鋼。
晚上我怎么也睡不著，一想起父母為我付出的一切，又想起我是那么不爭氣，眼淚一滴一滴地從我臉上掉到地毯上。
最近，我們學(xué)校開展了大課間體育活動。
清脆的下課 *** 響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。
做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。 我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。
你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。
趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。
這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習(xí)。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊！ “丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。
操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。 你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了。
快看，第一組的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學(xué)“打敗了”。
“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學(xué)在打沙包，只見邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學(xué)們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。
鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的跑下樓去，幾個調(diào)皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰！打雪仗啰！” 課間十分鐘 \“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的跑下樓去，幾個調(diào)皮的小男孩一邊跑一邊喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原來啊，昨天晚上下了一場大雪，整個校園銀裝素裹，一下課，同學(xué)們個個都歡呼雀躍，按耐不住心中的喜悅，其中我和劉子琪、廖洪志也加入了這支隊伍。
來到操場上，我們找了一塊雪最多的地方，“咱們來打雪仗吧！”我話音未落，廖洪志就彎腰抓了一團雪朝我打來，幸好我反應(yīng)快，側(cè)身躲開了他的攻擊，我立刻站據(jù)有力地勢，捧起一把雪，用力捏成團，朝廖洪志扔去，沒想到我一發(fā)就中，正好打在廖洪志的頭上，只聽他“哎呀”一聲，立即用手摸著頭，然后拍著頭上的雪，這時站在他左邊的劉子琪乘其不備，又朝他扔去了一個雪團，正打在他的腮邊，雪順著流到了他的脖子里，看著廖洪志頭上的雪還沒拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狽樣，我和劉子琪都指著他一邊“哈哈”大笑，一邊走過去準(zhǔn)備幫他拍掉身上的雪，這時“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們只能期待著下一個課間十分鐘。 今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來。
你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結(jié)隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍，快跑?。 蔽翼樎曇豢?，只見曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關(guān)鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。
“哎喲，真沒出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”?？粗鴷枣ツ堑靡鈩?，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。
眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹?！薄乙舶蛋蛋参孔约海骸皼]事，再吹?！?/p>
我又小心翼翼。
原來呀，同學(xué)們正在考試。“沒達到我的標(biāo)準(zhǔn)，后果可是很嚴(yán)重的！”老師連這話都說出來了，同學(xué)們還敢不認(rèn)真對待嗎？
瞧！那些尖子生正“沙沙沙”地做卷子呢！他們中有的人答題時非常安靜、非常專注，簡直心無旁騖。他們中有的人答題后藏著掖著，有時還望望四周，提防“小偷”把答案偷走。但這其實根本沒必要——講臺上還有一雙“火眼金睛”在虎視眈眈地瞄著呢！
教室只剩下了呼吸聲和“沙沙沙”的寫字聲?？諝?，仿佛凝固了一樣。
看，那些中等生在干嘛呢？他們緊張地把手捂在考卷上，先拜過各路神仙，再看題答題。碰到會做的，他們欣喜若狂，伏案奮筆疾書。碰到不會的，不禁眉頭緊鎖，呼吸急促，搖頭晃腦，心想：“完了，完了，這次肯定考砸了……”
教室里，此時特別安靜。時間，好像在這一刻被畫上了休止符。
哦！忘了觀察那些學(xué)困生。他們之間早已形成了緊密的“互聯(lián)網(wǎng)”——趁著老師巡視轉(zhuǎn)身的空當(dāng)，一會兒和這位哥們擠眉弄眼，一會兒給那位姐們站崗放哨。而且，他們一個個似乎都有“超能力”：“順風(fēng)耳”據(jù)說能通過寫字的聲音來判斷答案；“千里眼”能瞄見3米開外的試卷；最神的還屬那位“快手大仙”，有“火中取栗”的敏捷動作——他能趁老師轉(zhuǎn)身的空當(dāng)，以迅雷不及掩耳之勢，迅速翻書，找到答案！整個動作幾乎一氣呵成。
可惜，這些小動作終究逃不過臺上的“火眼金睛”，被老師一一請上講臺。這下，他們不再神氣了，一個個愁眉苦臉，像斗敗了的公雞?！爸皇Ｏ?0分鐘了！”不知是誰喊了一嗓子，大家都重新抖擻了精神，發(fā)起了最后的沖刺……
今天僅僅是一場考試，一次平常的單元考試，但是，考場上表面的“安靜”卻讓我思考了很多。都說“安靜”是一種境界，但安靜之后的“專注”又何嘗不是一種升華？如果大家都把考場上絞盡腦汁發(fā)揮，使盡十八般武藝，各顯神通的“巧勁”放到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，何須“順風(fēng)耳”“千里眼”“火中取栗”？如果大家每天學(xué)習(xí)時都能像今天這么安靜，那么這份安靜將成為我們學(xué)習(xí)生活的一份寶貴財富。
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*** 響了，老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下：“把書都收起來！”聲音雖然不算太大，卻如雷貫耳，所有的人都為之喪膽。
你瞧，那位滿不在乎的把書合上，毫不猶豫地把書放進抽屜，那一定是成竹在胸，不！或許佛腳還未來得及抱呢，只是豁出去而已；那位卻戀戀不舍的看上最后一眼，再鄭重地合書，狠下決心把書推進抽屜；咦！這位怎么把書壓在 *** 下，是為了增高？還是便于抽?。刻熘?？？？
卷子已傳到手里，隨著視線的轉(zhuǎn)移，每個人臉上表情各異：
某位同學(xué)小聲嘀咕：“這鐘類型的題目前幾天做過，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明？這位形情不好，心里越加發(fā)慌，不停咬著嘴唇，不時地嘖嘖兩聲，連握筆的手都微微顫抖；那位倒是鎮(zhèn)靜地提了筆。
時間匆匆，老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步的移近，有人心里一陣慌亂，下意識的用手捂住卷子，希望老師別在自己身邊停下，有的答題神情專注，全然不知老師正站在身邊。
時間過得好快，有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；有的干脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學(xué)，表現(xiàn)出明顯的急躁，緊皺著眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫著，額頭上滲出細密的汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的方法，哪怕是瞬間一閃而過的亮光，也能燃起希望之火？？？？
*** 終于又響了，急促的催人交卷，考場立刻變成散場劇院，眾多討論，眾多紛紜。
曾幾何時，一種莫名的感覺占據(jù)了我的心扉，大腦皮層猶如即將炸開一般，攪得疼痛。
目光呆滯地盯著筆尖在試卷上無法行走；思維像凍結(jié)的冷水無法運行?？粗瞻椎脑嚲?，我也無能為力。
我開始疼痛，我想做的事情，為何我的思想理智跟不上來？我呆板，我遲鈍，我木訥……我為什么變得如此無可救藥？那就讓筆尖在潔白的試卷上無規(guī)則的滑行吧！卷面上出現(xiàn)了一條拋物線。我明明是在做化學(xué)試卷，為何我要畫出一條無關(guān)緊要的線條來？可笑之極！我不知道修正液里含有什么元素，我把擠壓出來的白色液體涂鴉在線條上，揮發(fā)出了一股帶有 *** 性氣味的氣體，讓人嘔吐。
題目中寫道：修正液里含有一種有毒物質(zhì)！我害怕得放下筆，如果觸碰到它，會腐蝕皮膚，皮膚上會留下永不磨滅的傷痕，然后傳染到大腦，一切將在那時結(jié)束。這條拋物線一定有某種寓意！因為它根本上就脫離了我是思維的束縛；它一定是我的靈魂驅(qū)使 *** 的！靈魂，對！它也不受任何東西的束縛。
一旦逾越了拋物線的最高點，將墜入黑暗的深淵，沉淪將從那時開始。我捕捉到一個傳神的詞語――沉淪。
也許，我就在此時此景逗留著、徘徊著、沉淪著…… 呆滯的眼神發(fā)出的視線開始互相交疊，試卷上的符號和漢字混合在一起，分不清筆畫。我伸出自己的右手幼稚地在眼前晃了晃，視線被五指斬斷，落在手心上，在無數(shù)條隱隱約約的紋路上交叉。
我突然想起那條拋物線，它猶如彎曲的紋路一般。我努力地矯正視線，終于看清了掌心上三條深刻的條紋，還有試卷上清晰的楷體字和化學(xué)方程式。
看了看時間，距離交卷時間僅有10分鐘，我如何打發(fā)掉？我把筆夾在指間，讓筆在五指上逆時針旋轉(zhuǎn)起來。試卷上的空白加快了我的心跳；指縫間冒出了虛汗；轉(zhuǎn)筆的右手開始有了疲倦之意；我的心臟因負(fù)荷過重開始劇痛，連同大腦小腦也開始隱隱作痛……我瘋狂地把筆轉(zhuǎn)動起來，掩蓋時間的流逝，舒緩時間的心跳。
試卷上白色的有毒液體已經(jīng)干涸，那條無關(guān)緊要的拋物線被覆蓋于此，蜷曲在白紙與風(fēng)干的液體之間，無力動彈，沉淪已在里面禁錮…… *** 突然在此刻響起，指間的筆被驚嚇得以一條完美的拋物線飛出，“啪！”狠狠地砸在地上，碎片散落一地…==================== 上課鈴響了。*老師踱步走進了教室，她的眼光，顯然在教室里尋視著我，當(dāng)她的眼光落到我身上時，她會意地朝我一笑，我的心好似加上了一塊砝碼，沉得使我不敢與她正視。
老師的心意，我何嘗不知，明天要進行作文選拔考試，選 *** 的同學(xué)將參加作文比賽，她是多么希望我能代表班級參加比賽??！她仿佛對我說：“好好干，為咱們班爭個光！”然而，我的心又是多么矛盾??！要知道，明天還有另一場考試…… 傍晚，我獨自漫步在肇嘉浜街頭。夕陽是那樣的美，紅得像血，像火，好似一位即將離去的艷麗 *** ，人們在欣賞著她最后的美，我一圈又一圈地漫步在這林蔭道，上午語文課的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
明天，只有一個明天，我，也只有一個我，是參加作文競賽還是愛鳥知識考試，我無法回答自己，也無法戰(zhàn)勝自己。走著走著，前些天同學(xué)小*對我說過的話又回繞在耳邊：“你啊，真是的，有什么好猶豫，當(dāng)然是參加作文考試嘍！你也不想一想，這可是學(xué)科比賽的選拔考試，說不定還可以加分呢！那個鳥比賽算什么！何況，你不去，*老師可傷心呢！”“可是，我……”我無言以對，小*正忙著，跑開了，我呆立著，怎么辦呢！好久，好久，我真想哭。
*對我說過的話又回繞在耳邊：“你啊，真是的，有什么好猶豫，當(dāng)然是參加作文考試嘍！你也不想一想，這可是學(xué)科比賽的選拔考試，說不定還可以加分呢！那個鳥比賽算什么！何況，你不去，*老師可傷心呢！”“可是，我……”我無言以對，小*正忙著，跑開了，我呆立著，怎么辦呢！好久，好久，我真想哭。 ； ； ； 我走著，沿著這漫無盡頭的林蔭道，是啊，我若是不去參加作文考試，*老師是多么傷心??！前些天，為了給我進行作文輔導(dǎo)，她利用中午休息時間，給我講寫作文的技巧，特地親自到圖書館借來作文輸導(dǎo)材料為我講解。
那一天中午，*老師又把我叫到辦公室，我見她一個勁地翻查作文資料，買來的午飯擱在一邊，平日的藥瓶也散在一旁?！氲搅诉@些，我的內(nèi)心便又覺得一陣辛酸，讓*老師傷心，對我來說，同樣是多么悲痛和多么不愿意的啊！ 或許，母親的話是對的吧！漫步在街頭的我又回想起昨夜母親與我的長談。
母親既沒有肯定什么人，同樣也沒有否定什么人。她只是用一雙母親特有的慈愛之手撫摸著我說：“一個人，在戰(zhàn)場上可以勝許多人，可是，在生活中，戰(zhàn)勝自己的人是真正偉大的?！?/p>
是的，這不正是印度尼赫魯?shù)拿詥幔∧赣H留給我的思索是不盡的…… 我舉頭遠望天邊漸漸隱去的云霞?？上﹃栆琅f這么迷人，紅得，多么美的夕景??！是的，這美是屬于大自然的，屬于人類，愛鳥吧！這是你對大自然的奉獻！我又一次舉頭遠望著夕陽，歡快的大雁沖向太陽，飛向遠方。
我要戰(zhàn)勝自己！為了這一群快樂的鳥兒們！為了我眼前那無限的大自然的美！ 當(dāng)我參加了愛鳥知識考試之后，我又來到這里，遠望那夕陽之景，那大雁依舊是那樣沖向光。
我們的教室寬敞明亮，走進明窗凈幾的教室，25套桌椅排得整整齊齊，水泥地掃得干干凈凈，玻璃
擦得光亮透明。
我們的教室也是個學(xué)習(xí)的好地方。教室的西墻上掛著一塊烏黑的玻璃黑板，每天語文老師在上面寫
上生字新詞，數(shù)學(xué)老師在上面出一道道有趣的數(shù)學(xué)題。黑板象知識的寶庫要我們用金鑰匙去打開，又象
知識的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一臺29寸大彩電，正上方
是一面鮮艷奪目的五星紅旗，時刻提醒著我們?yōu)樽鎳趭^學(xué)習(xí)。西北角是書櫥，書櫥分為兩層，上層
是同學(xué)們制作的五花八門的小工藝品，下層分門別類地排著各種各樣的課外讀物。東北角是衛(wèi)生角，那
里放著一臺飲水機。北墻上是我和兩個中隊干部精心設(shè)計制作的黑板報，黑板報是我們班的驕傲，因為
它字跡端正整齊、內(nèi)容豐富多彩、圖案漂亮生動，經(jīng)常受到大隊部的表揚。
每天我們在這里學(xué)習(xí)知識，開心游戲。我們的教室是我們第二個溫馨的家。
新學(xué)期開學(xué)的第一天。宋老師抱著一大摞新書走進教室。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，便對大家說：“同學(xué)們，這些書里有幾本弄皺了皮，這本最差?！闭f著，他拿起一本被捆書的紙繩勒壞了書皮的書，繼續(xù)對大家說：“這本書怎么辦？”他的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手，我也隨著大家舉起了手。
宋老師想了想，問我：“栗磊，你看應(yīng)該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那就歸誰。”宋老師聽了，微笑著搖了搖頭對我說：“栗磊，你先坐下?！苯又?，宋老師又問了才小梅，才小梅說：“把這本書夾在那一摞書里，發(fā)到誰那就算誰的。”宋老師聽了，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問張洋：“張洋，你看應(yīng)該怎么辦？”張洋說：“我看這本書就給我吧！”
宋老師聽了，高興地對大家說：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話還沒講完，只聽同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“問我我也是這樣回答。”“我也是這樣回答?！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來。
他接著說：“往空中一扔也好，夾在那一摞書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個要這本書的，我就把這本書發(fā)給張洋?！?/p>
張洋走過去接過宋老師發(fā)給她的一本壞書，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我這時只覺得臉上 *** 辣的。
過了一會兒，老師開始發(fā)書了，他發(fā)到我這，微笑著對我說：“栗磊，你怎么就沒想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著：我為什么沒想出好辦法呢？主要原因就是我并不是心甘情愿地想要那本壞書。今后，我一定向張洋同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個先人后己的好學(xué)生。
前不久剛剛月考了呢~這次監(jiān)考很嚴(yán)，第一場就有三個被收卷的。
突然就想寫下來。第一個是王嘉，自己偷偷摸摸在桌子下面翻語文書。
被老師發(fā)現(xiàn)了，收了他的卷。王嘉可憐兮兮地擺弄著手中的圓珠筆，委屈地一個勁的重復(fù)著：“老師我沒作弊啊！老師我真的沒有作弊啊！……”監(jiān)考老師淡定的讓他站在講臺上，繼續(xù)“偵察”其它學(xué)生的“不良動機”。
我趕緊低下頭寫作文的最后一自然段，因為剩下的時間已經(jīng)寥寥無幾了。果不其然，就在我停筆后的幾分鐘，收卷的 *** 響起了。
監(jiān)考老師忙問王嘉有沒有找到其它作弊的學(xué)生。王嘉愣了一下，小心翼翼地把手伸向前面，吞吞吐吐地說：“就是她們兩個……”大家都順著他所指的方向看去——竟然是校長的女兒李子涵和學(xué)習(xí)委員趙雪！監(jiān)考老師也愣住了，同學(xué)們也都愣住了。
騎虎難下，老師還是收了李子涵和趙雪的卷。經(jīng)過對比，兩張卷相似度95%。
接下來的那場考試，同學(xué)們都異常老實，誰也不敢向后看一下或者低一下頭。然后又恢復(fù)到原來那樣，打鈴、交卷、回本教室、放學(xué)。
天下著雨，我一到校門口就看到媽媽的身影。我跑過去，接過媽媽遞給我的傘。
媽媽正在和一些家長聊天，其中一位家長問我：“你們班監(jiān)場嚴(yán)不嚴(yán)？有被收卷的嗎？”我隨口答道：“有啊有啊，抓了三個吶，都是好學(xué)生，王……”我突然來了個急剎車，因為問我話的正是王嘉的媽媽！不能說不能說，說出來場面多尷尬！我立即改口：“有李子涵和趙雪，還有一個沒看清楚?！蓖跫蔚膵寢屃⒓垂笮ζ饋恚骸肮?，我說嘛，校長的女兒也不過如此呀，她們的成績都是抄出來的，這回可讓她們丟丟人！”她把這些話重復(fù)一遍又一遍，一臉的幸災(zāi)樂禍。
我一邊陪著笑臉一邊冷汗滴滴滴……%>_。
教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時發(fā)出的響聲。
沒錯，我們正在進行期中考試?？荚囌诰o張的進行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。
監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學(xué)們趁著有機可乘，開始不安分起來，不會做題的同學(xué)急忙做好架勢，準(zhǔn)備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開始行動了，只見一個同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團，天空中頓時劃過一條彎曲的弧線，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會，迅速打開紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……。
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識庫
