教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方法
leleba2013
S素年錦時(shí)
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣做管理？愛耕云培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)建議從以下幾個(gè)方面入手：1、樹立服務(wù)意識(shí)校長們必須讓每位老師樹立服務(wù)意識(shí)，寫進(jìn)校區(qū)制度里，將服務(wù)意識(shí)納入教師的績效考評(píng)，并進(jìn)行重點(diǎn)考核，考核可以通過家長和學(xué)生反饋來實(shí)現(xiàn)。校長們要讓教務(wù)老師真正意識(shí)到學(xué)校的目標(biāo)是為學(xué)生和家長服務(wù)的，要以優(yōu)質(zhì)的教務(wù)服務(wù)，滿足家長和學(xué)生的需求，并且超越需求，得到超預(yù)期驚喜。當(dāng)然，并不是無底線去滿足無理要求。這種進(jìn)階服務(wù)，我們可以學(xué)習(xí)“海底撈”，在服務(wù)上，只要比別人多做“一點(diǎn)點(diǎn)”，這“一點(diǎn)點(diǎn)”就會(huì)為我們贏得口碑。用利他思維去工作，平時(shí)多做一點(diǎn)，日積月累，再續(xù)費(fèi)不難。在增值服務(wù)上，我們可以開展親密互動(dòng)的在線親子游戲，利用愛耕云學(xué)校管理系統(tǒng)的招生營銷工具，促進(jìn)孩子個(gè)人成長，增加家長粘度。2、微信公眾號(hào)的運(yùn)營也是教務(wù)工作很重要的部分。家長直接關(guān)注機(jī)構(gòu)自己的小程序和公眾號(hào)，在線簽到、發(fā)動(dòng)態(tài)通知、招生營銷活動(dòng)一鍵轉(zhuǎn)發(fā)、訪客追蹤等，輕松暢享系統(tǒng)功能。3、高效服務(wù)教學(xué)（1）面向教師的服務(wù)面對(duì)老師，首先作為校長，我們應(yīng)該是這樣去管控：一般來說專職教師占2成，兼職教師占8成。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，一定要有自己的全職教師。這不僅僅是教學(xué)質(zhì)量等方面的問題，更重要的是，兼職教師經(jīng)常是不靠譜的，說不來就不來了，空著課沒人上造成極壞影響，砸你的牌子，給正常教務(wù)工作帶來困擾。在做好了教師的管控之后，教務(wù)工作要這樣展開：● 開課前：制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案、備課等等；● 開課中：比如授課方式、時(shí)間、板書、答疑補(bǔ)缺批改作業(yè)、考試分析、保證教學(xué)質(zhì)量等等；● 上完課：比如填寫教師授課進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)日志、（原始）試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、教師授課總結(jié)等。如果你是初創(chuàng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“名師”必不可少，這是用來彌補(bǔ)自己品牌的不足，讓學(xué)生產(chǎn)生信任感的重要辦法，請(qǐng)不到真的名師，那就自己包裝幾個(gè)名師出來湊數(shù)。（2）面向?qū)W生的服務(wù)面對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度去思考，得到他們的認(rèn)同。比如：學(xué)習(xí)藝術(shù)，在三年級(jí)之前上課一定是有趣比有用更重要，K12教育一定要超前學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)二次鞏固知識(shí)點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我們可以給孩子設(shè)置積分成長體系。每進(jìn)步一次，就會(huì)有不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)。我們把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的潛在用戶比作一個(gè)“魚塘”，通過平時(shí)的運(yùn)營，不斷分析這些“魚”想要什么，給不同的“魚”設(shè)置不同的引誘。在讓學(xué)生感受到好處的同時(shí)，也要帶動(dòng)拉攏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以外的學(xué)生，這也是口碑營銷。以上這兩種方式均可以獲得長期的收益，只要魚塘在就會(huì)有綿延不絕的收入。4、服務(wù)顯性化教務(wù)工作還要做到細(xì)微處，更要時(shí)時(shí)處處讓這種細(xì)致服務(wù)顯性化。具體可以這樣操作：（1）收據(jù)曬簽單照片，學(xué)生聽課拓展活動(dòng)照片。每次活動(dòng)時(shí)，可以將報(bào)名的學(xué)員照片張貼在一個(gè)顯眼的位置，恭喜xx朋友搶占我們一年課程照片，附贈(zèng)手牌與禮物，在校學(xué)員照片能貼多少貼多少。（2）感恩學(xué)校的小視頻，感謝信，錦旗等。（3）教材成體系，用紙質(zhì)版裝訂，這樣直觀專業(yè)的展示給家長。讓家長明確第一節(jié)課孩子大體是什么樣子，學(xué)半年大體是什么樣子，一年兩年是什么樣子？（4）教學(xué)教材強(qiáng)調(diào)品牌，專業(yè)，安全，環(huán)保，無污染等突出我們?yōu)楹⒆咏】蛋踩搿＃?）通過到位的溝通促進(jìn)服務(wù)可視化，讓服務(wù)成果被家長看到。對(duì)培訓(xùn)學(xué)校來說，教務(wù)就是通過教學(xué)和服務(wù)的持續(xù)運(yùn)營，存量找增量，高頻帶動(dòng)低頻，來提高轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)營銷閉環(huán)，這對(duì)于校區(qū)的發(fā)展有著重大的意義。通過一套信息化管理系統(tǒng)，讓機(jī)構(gòu)更好的梳理與管控教務(wù)與服務(wù)的體系，做到標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，這樣才能讓機(jī)構(gòu)持續(xù)的盈利！愛耕云將帶動(dòng)機(jī)構(gòu)迅速成長！
潔博利鄭少波
1、目標(biāo)如何讓你的團(tuán)隊(duì)跟你是一條心做事，大家勁往一處使。團(tuán)隊(duì)首先要有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)，想要一條心做事最好的方法是成為利益共同體，如果團(tuán)隊(duì)沒每人都可以預(yù)期足夠吸引人的回報(bào)，就容易形成合力。這就是現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)公司給員工股份的原因。很多公司給不到員工股份，那就剩工資和獎(jiǎng)金了。比如在月初，就會(huì)定團(tuán)隊(duì)這個(gè)月完成多少業(yè)績，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)XX元，個(gè)人業(yè)績完成多少，獎(jiǎng)勵(lì)XX元。在企業(yè)管理中，做好目標(biāo)，并有獎(jiǎng)懲制度一定是最有效的。因?yàn)樵谀壳翱焖侔l(fā)展的時(shí)代中，老板的目標(biāo)不一定是員工的目標(biāo)，老板想在5年、10年把公司做上市，而員工只想在當(dāng)下掙到錢。和員工談老板的理想，那不是對(duì)牛談情嗎？ 2、一定要有全職教師這不僅僅是教學(xué)質(zhì)量等方面的問題，更重要的是，兼職教師經(jīng)常是不靠譜的，說不來就不來了，空著課沒人上造成極壞影響，砸你的牌子。所以無論是你自己親自上陣還是派專職老師代課，都需要有備份老師。常見的比例是3：1，即專職教師和兼職教師的比例為3：1。 3、兼職教師的管理規(guī)范除了要和兼職教師簽訂的聘用合同，一般稍大些的培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)管理對(duì)兼職教師都會(huì)有一個(gè)管理上的規(guī)范，詳細(xì)列出該干什么不該干什么，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的依據(jù)是什么。這個(gè)規(guī)范就完全是各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己情況掌握了
心海若冰
如何管理好一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在的培訓(xùn)學(xué)校太多，選擇的面積也廣，但關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)效果和學(xué)費(fèi)擔(dān)保。有些黑校就不管這些。建議你去一些知名的學(xué)?？纯?。聽說跟秀才網(wǎng)合作的學(xué)校都有學(xué)費(fèi)擔(dān)保，你不用擔(dān)心學(xué)習(xí)效果不好后不能退學(xué)費(fèi)的問題。你自己去搜索看看，秀才網(wǎng)。
sophialili
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么管理：一、招生宣傳1、招生人群。機(jī)構(gòu)要根據(jù)自己機(jī)構(gòu)的定位來進(jìn)行針對(duì)性的宣傳，對(duì)于不同階段的用戶，其招生的宣傳計(jì)劃和方式要有所區(qū)別。幼小階段，宣傳側(cè)重點(diǎn)在于家長，宣傳地點(diǎn)可以選擇早教幼兒園附近、商場、兒童樂園等場所，可進(jìn)行小禮品派發(fā)；初高中階段，宣傳側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)員自身，宣傳地點(diǎn)可以選擇在學(xué)校，同時(shí)可以和學(xué)校合作開展講座宣傳等幫助機(jī)構(gòu)曝光。大學(xué)及以上階段，宣傳側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)員自身，宣傳方式可以偏向新媒體等形式的創(chuàng)意宣傳。2、宣傳工作。宣傳工作是機(jī)構(gòu)招生過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。機(jī)構(gòu)需要從實(shí)際出發(fā)，做好前期準(zhǔn)備，確定好宣傳地點(diǎn)、宣傳方式、活動(dòng)優(yōu)惠以及宣傳海報(bào)等具體事項(xiàng)，同時(shí)要對(duì)機(jī)構(gòu)宣傳人員進(jìn)行培訓(xùn)及具體分工。3、推廣方式。常見的推廣方式有三種，分別是地推宣傳、公開課宣傳以及口碑轉(zhuǎn)介紹。地推宣傳，這是機(jī)構(gòu)最有效最直接的招生手段，通過派發(fā)小禮品、宣傳單頁等形式吸引目標(biāo)用戶群體。公開課宣傳，前期要對(duì)公開課的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，提前準(zhǔn)備好公開課所需要的場地、物資等資源?？诒疇I銷，即借助家長以及學(xué)員轉(zhuǎn)介紹來幫助機(jī)構(gòu)獲取生源。因?yàn)榭诒牧α客鶗?huì)帶來連鎖反應(yīng)，所以它更能夠有效且迅速地為機(jī)構(gòu)帶來新的客戶。4、運(yùn)用管理軟件，在網(wǎng)上試用選擇一個(gè)合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)，中小型機(jī)構(gòu)可以選擇愛耕云，比較大型的建議選擇私人定制。二、客戶咨詢1、線上電話咨詢。在電話咨詢的過程中，咨詢老師一定要有耐心，并有策略地回應(yīng)家長的問題，給家長提供專業(yè)的咨詢，并盡量引導(dǎo)家長帶孩子上門咨詢。2、線下面對(duì)面咨詢。在咨詢過程中,面對(duì)面地對(duì)孩子進(jìn)行全面地測試和分析，從而爭取獲得家長的認(rèn)可。同時(shí)，可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定孩子的長期輔導(dǎo)計(jì)劃或方案，當(dāng)然最好和家長簽訂輔導(dǎo)協(xié)議。3、咨詢?nèi)藛T系統(tǒng)培訓(xùn)。咨詢?nèi)藛T是機(jī)構(gòu)最主要的窗口，他們不僅代表機(jī)構(gòu)的形象，而且還負(fù)責(zé)招收新生、為機(jī)構(gòu)創(chuàng)造最直接的利益。因此咨詢?nèi)藛T的業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)。三、客戶管理1、學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟蹤。要及時(shí)地跟蹤學(xué)員的課堂學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)員之間的關(guān)系，從而保證上課質(zhì)量。通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)調(diào)整學(xué)員的上課模式和學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣能夠更好地增加學(xué)員與老師、機(jī)構(gòu)之間的粘合度。2、學(xué)員信息管理。要建立學(xué)員電子檔案，并及時(shí)進(jìn)行學(xué)員信息的維護(hù)。通過對(duì)學(xué)員信息檔案的建立，能夠有利于學(xué)員信息的查詢，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)員群體進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，有利于后續(xù)教學(xué)工作的開展。四、教學(xué)管理1、提高教師專業(yè)水平。一個(gè)機(jī)構(gòu)的興衰很大程度上取決于這個(gè)機(jī)構(gòu)的師資力量，師資力量的提高有利于機(jī)構(gòu)口碑的樹立。機(jī)構(gòu)可以定期組織教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的綜合和專業(yè)能力。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。機(jī)構(gòu)應(yīng)該多方面聽取學(xué)員、家長對(duì)教學(xué)工作的意見和要求，及時(shí)改正教學(xué)工作當(dāng)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。3、提高學(xué)員上課效率。通過增添課堂趣味性，可以幫助提升學(xué)員上課的積極性。同時(shí)可以適當(dāng)?shù)夭贾谜n外作業(yè)并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)員作業(yè)的提交批改，及時(shí)鞏固學(xué)員的上課成果。
貝貝花兒
想讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完勝，那么必然是需要了解更多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理方法的，這才是保障自己的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得勝利和業(yè)績的王道。對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營者們來說，掌握教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理方法是至關(guān)緊要的。那么，如何做好教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作呢？下面是魔耳國際少兒英語資深校長根據(jù)在教育教學(xué)上的實(shí)踐，提出幾點(diǎn)建議與大家進(jìn)行交流。1、轉(zhuǎn)變、提升教師的管理意識(shí)根據(jù)現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理來講，小學(xué)教師不僅僅是傳授知識(shí)的重要橋梁，而且還是一個(gè)重要的直接管理者。主要體現(xiàn)在：（1）教師在日常教學(xué)工作中承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的管理、教學(xué)設(shè)備的管理等，同時(shí)還直接參與了對(duì)相關(guān)教學(xué)的管理。（2）教師在講課、批改作業(yè)、測試的過程中，要意識(shí)到自己不僅僅是知識(shí)的傳授者，更重要的教學(xué)過程中的管理者。這是提升小學(xué)教育教學(xué)有效管理質(zhì)量的重要保障。 2、教學(xué)管理中要積極地動(dòng)員各方面的力量教學(xué)質(zhì)量的提升是要通過全校師生的共同努力才能有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。根據(jù)國外現(xiàn)代的教學(xué)管理相關(guān)的成功經(jīng)驗(yàn)，要想促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，必須要有效地聯(lián)合校內(nèi)的所有成員、家長、社會(huì)，積極的參與到小學(xué)教育教學(xué)管理中。我國在對(duì)學(xué)校的管理上做得還不夠，這不僅對(duì)教學(xué)管理造成了一定的偏差，還對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升也有一定的影響。因而，要想真正的發(fā)揮教學(xué)管理的有效作用，必須要?jiǎng)訂T各方面的力量，有機(jī)地結(jié)合起來積極地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中去。要想做好管理工作，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)的各個(gè)力量，力爭與家長、社會(huì)取得及時(shí)的聯(lián)系、溝通、交流，讓他們參與到學(xué)校管理工作中。（2）在校內(nèi)要建立健全的教學(xué)監(jiān)督組織、制度等，從而為教學(xué)改革提供有效的、可靠的、適用的改進(jìn)意見。 3、構(gòu)建和諧、優(yōu)美、民主的教學(xué)環(huán)境和諧、優(yōu)美、民主的教學(xué)環(huán)境是提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要保障。要想促使教學(xué)環(huán)境一直處于一種良好、平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，需要根據(jù)該校的實(shí)際情況進(jìn)行構(gòu)建。作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員，（1）集中精神，不斷地吸收多方面的力量，為教學(xué)人員構(gòu)建舒適的、和諧的教學(xué)環(huán)境，使教育工作人員不受到外界環(huán)境的干擾，從而影響其教學(xué)水平的提高；（2）學(xué)校應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)科適時(shí)地增添教學(xué)器材，逐漸地改善教學(xué)器材的設(shè)備，促使器材充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用；（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在教室的布置、課堂紀(jì)律的維持、班級(jí)優(yōu)良作風(fēng)的形成等，都應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求、學(xué)生的性格特點(diǎn)等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安靜、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的有效管理。 4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)整個(gè)過程質(zhì)量的有效管理從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)上講，對(duì)質(zhì)量的管理只是注意對(duì)質(zhì)量的檢查，也就是通過考試來完成管理，嚴(yán)重地忽略了對(duì)教學(xué)全過程的創(chuàng)造管理。由于教學(xué)的質(zhì)量并非是檢查出來的，而是在整個(gè)過程中教出來的，因此，在管理上，我們要將其工作的重心放在由以往對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)教學(xué)全過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)管理。也就是說，要加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置、批改等進(jìn)行管理。在目前看來，我們國家對(duì)小學(xué)的教學(xué)管理中，學(xué)生課內(nèi)外的作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)的管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。究其后因，主要有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生家庭作業(yè)的時(shí)間沒有得到嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定；（2）各科教師在布置作業(yè)的時(shí)候只顧忌自身，沒有實(shí)現(xiàn)各科作業(yè)的和諧統(tǒng)一；（3）學(xué)生家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)相對(duì)來講較重；（4）部分學(xué)校因?yàn)榭陀^條件受到限制而不能很好地開展相關(guān)的課外活動(dòng)，或者活動(dòng)僅僅流于形式等。因而，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)全過程的有效管理，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的宏觀調(diào)控，還要加強(qiáng)各科之間的有效協(xié)調(diào)，同時(shí)還要提升教師布置作業(yè)的質(zhì)量，以及加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于課外活動(dòng)的有效組織、安排、檢查等，促使其課外活動(dòng)真正落到實(shí)處，從而實(shí)現(xiàn)管理的實(shí)效性。 5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的管理對(duì)于教師的管理，主要是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)、進(jìn)修、評(píng)價(jià)等。通常情況下，要加強(qiáng)對(duì)教師長期脫產(chǎn)校外與校內(nèi)進(jìn)修的有機(jī)結(jié)合。通過國家和有關(guān)的教育部門制定、建立多樣化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，促使其從制度上給予一定的保證。就目前來講，部分學(xué)校、教師受到一定條件的制約，想要進(jìn)行脫產(chǎn)校外進(jìn)修存在一定的困難性，所以，針對(duì)教師的進(jìn)修一定要加強(qiáng)校內(nèi)的進(jìn)修。探索管理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方法是加盟商必須持之以恒的工作，對(duì)于教育項(xiàng)目的經(jīng)營者們來說，如果可以消化上述管理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技巧，那么必然可以在經(jīng)營教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的道路上做到事半功倍的哦。
蘿卜的破哥哥
一家成功的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不只有專業(yè)的市場招生，也不僅僅是強(qiáng)大的課程體系。當(dāng)我們縱觀一家專業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，無論從市場定位、到團(tuán)隊(duì)管理，還是從組織架構(gòu)，到社會(huì)責(zé)任，都有著清晰的定位與目標(biāo)。不僅需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)的使用，配合運(yùn)營管理指導(dǎo)，把校區(qū)運(yùn)營得更好。
一，學(xué)校場地選擇及布置：內(nèi)容含場地選擇指導(dǎo)意見，招牌設(shè)計(jì)圖樣，寫真牌設(shè)計(jì)參考，教室布置參考圖，辦公室布置。 二，標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度：標(biāo)準(zhǔn)化是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功運(yùn)營模式體系中的又一個(gè)重要因素。那么怎么來建立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化呢? 我的理解就是依照一個(gè)正確的一個(gè)業(yè)務(wù)流程，正確的組織結(jié)構(gòu)，來界定標(biāo)準(zhǔn)化的每一個(gè)操作環(huán)節(jié)。作為教育工作者，當(dāng)然需要有激情、有愛心、對(duì)學(xué)員和社會(huì)負(fù)責(zé)任，但是這些東西都要落實(shí)到正確的服務(wù)流程上。 三，教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)制定繼續(xù)教育規(guī)劃，分期分批有計(jì)劃地對(duì)全校教師進(jìn)行普通話、學(xué)科基本功、課件制作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等進(jìn)行培訓(xùn)，并實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，以鼓勵(lì)教師不斷完善自我素質(zhì)。
確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，平時(shí)根據(jù)聽課和考核情況，確定培養(yǎng)對(duì)象，給他們搭建平臺(tái)，讓他們參加觀摩、研討、教學(xué)展示等活動(dòng)，給他們壓擔(dān)子，幫助他們盡快成長為學(xué)科的教學(xué)骨干。 四，優(yōu)秀的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營模式中的第二個(gè)要素，就是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。任何一種定位和服務(wù)，都是靠團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)的。 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備什么樣的標(biāo)志呢，第一個(gè)要有共同的目標(biāo);第二個(gè)要有使命和奉獻(xiàn)精神;第三個(gè)要有不斷學(xué)習(xí)精神，現(xiàn)今社會(huì)，特別是對(duì)我們從事職業(yè)培訓(xùn)的成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來講，面對(duì)知識(shí)更新速度越來越快時(shí)代，我們一定要具有不斷學(xué)習(xí)的能力;
第四個(gè)就是要有創(chuàng)新，要有不斷的創(chuàng)新的精神;第五個(gè)是要有執(zhí)行力。 教育培訓(xùn)這塊大蛋糕，正在被越來越多的中外品牌所看好，并力求分得一塊。競爭日益激烈的市場環(huán)境，對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是連鎖機(jī)構(gòu)，都有自己鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但是，“苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升口碑”則是任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長治久安”所必須做到的。
天使之懿727
讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完勝，那么必然是需要了解更多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理方法的，這才是保障自己的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得勝利和業(yè)績的王道。對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營者們來說，掌握教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理方法是至關(guān)緊要的。那么，如何做好教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作呢？下面是魔耳國際少兒英語資深校長根據(jù)在教育教學(xué)上的實(shí)踐，提出幾點(diǎn)建議與大家進(jìn)行交流。1、轉(zhuǎn)變、提升教師的管理意識(shí)根據(jù)現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理來講，小學(xué)教師不僅僅是傳授知識(shí)的重要橋梁，而且還是一個(gè)重要的直接管理者。主要體現(xiàn)在：（1）教師在日常教學(xué)工作中承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的管理、教學(xué)設(shè)備的管理等，同時(shí)還直接參與了對(duì)相關(guān)教學(xué)的管理。（2）教師在講課、批改作業(yè)、測試的過程中，要意識(shí)到自己不僅僅是知識(shí)的傳授者，更重要的教學(xué)過程中的管理者。這是提升小學(xué)教育教學(xué)有效管理質(zhì)量的重要保障。2、教學(xué)管理中要積極地動(dòng)員各方面的力量教學(xué)質(zhì)量的提升是要通過全校師生的共同努力才能有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。根據(jù)國外現(xiàn)代的教學(xué)管理相關(guān)的成功經(jīng)驗(yàn)，要想促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，必須要有效地聯(lián)合校內(nèi)的所有成員、家長、社會(huì)，積極的參與到小學(xué)教育教學(xué)管理中。我國在對(duì)學(xué)校的管理上做得還不夠，這不僅對(duì)教學(xué)管理造成了一定的偏差，還對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升也有一定的影響。因而，要想真正的發(fā)揮教學(xué)管理的有效作用，必須要?jiǎng)訂T各方面的力量，有機(jī)地結(jié)合起來積極地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中去。要想做好管理工作，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)的各個(gè)力量，力爭與家長、社會(huì)取得及時(shí)的聯(lián)系、溝通、交流，讓他們參與到學(xué)校管理工作中。（2）在校內(nèi)要建立健全的教學(xué)監(jiān)督組織、制度等，從而為教學(xué)改革提供有效的、可靠的、適用的改進(jìn)意見。3、構(gòu)建和諧、優(yōu)美、民主的教學(xué)環(huán)境和諧、優(yōu)美、民主的教學(xué)環(huán)境是提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要保障。要想促使教學(xué)環(huán)境一直處于一種良好、平穩(wěn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，需要根據(jù)該校的實(shí)際情況進(jìn)行構(gòu)建。作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員，（1）集中精神，不斷地吸收多方面的力量，為教學(xué)人員構(gòu)建舒適的、和諧的教學(xué)環(huán)境，使教育工作人員不受到外界環(huán)境的干擾，從而影響其教學(xué)水平的提高；（2）學(xué)校應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)科適時(shí)地增添教學(xué)器材，逐漸地改善教學(xué)器材的設(shè)備，促使器材充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用；（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在教室的布置、課堂紀(jì)律的維持、班級(jí)優(yōu)良作風(fēng)的形成等，都應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求、學(xué)生的性格特點(diǎn)等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安靜、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的有效管理。4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)整個(gè)過程質(zhì)量的有效管理從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)上講，對(duì)質(zhì)量的管理只是注意對(duì)質(zhì)量的檢查，也就是通過考試來完成管理，嚴(yán)重地忽略了對(duì)教學(xué)全過程的創(chuàng)造管理。由于教學(xué)的質(zhì)量并非是檢查出來的，而是在整個(gè)過程中教出來的，因此，在管理上，我們要將其工作的重心放在由以往對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)教學(xué)全過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)管理。也就是說，要加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置、批改等進(jìn)行管理。在目前看來，我們國家對(duì)小學(xué)的教學(xué)管理中，學(xué)生課內(nèi)外的作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)的管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。究其后因，主要有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生家庭作業(yè)的時(shí)間沒有得到嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定；（2）各科教師在布置作業(yè)的時(shí)候只顧忌自身，沒有實(shí)現(xiàn)各科作業(yè)的和諧統(tǒng)一；（3）學(xué)生家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)相對(duì)來講較重；（4）部分學(xué)校因?yàn)榭陀^條件受到限制而不能很好地開展相關(guān)的課外活動(dòng)，或者活動(dòng)僅僅流于形式等。因而，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)全過程的有效管理，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的宏觀調(diào)控，還要加強(qiáng)各科之間的有效協(xié)調(diào)，同時(shí)還要提升教師布置作業(yè)的質(zhì)量，以及加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于課外活動(dòng)的有效組織、安排、檢查等，促使其課外活動(dòng)真正落到實(shí)處，從而實(shí)現(xiàn)管理的實(shí)效性。5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的管理對(duì)于教師的管理，主要是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)、進(jìn)修、評(píng)價(jià)等。通常情況下，要加強(qiáng)對(duì)教師長期脫產(chǎn)校外與校內(nèi)進(jìn)修的有機(jī)結(jié)合。通過國家和有關(guān)的教育部門制定、建立多樣化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，促使其從制度上給予一定的保證。就目前來講，部分學(xué)校、教師受到一定條件的制約，想要進(jìn)行脫產(chǎn)校外進(jìn)修存在一定的困難性，所以，針對(duì)教師的進(jìn)修一定要加強(qiáng)校內(nèi)的進(jìn)修。
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