全國教育事業(yè)統(tǒng)計在線培訓
超能力小怪獸
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2021年3月，兩會期間，“建議率先在原深度貧困地區(qū)逐步普及十二年義務教育延伸至高中”“將幼兒園教育全面納入義務教育”等兩會教育提議，成為2021熱點話題。我國教育發(fā)展將面臨巨大變革。
我國K12教育發(fā)展遇瓶頸
據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，截至2020年，我國K12階段在校生人數(shù)達億人，同比增長。自2016年來，十二年教育人數(shù)低速增長，甚至負增長，K12教育發(fā)展面臨瓶頸。
高中在校生比例下降
根據(jù)教育部發(fā)布的《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，2020年各級各類學歷教育在校生億人，比2019年增加100萬人，增長。其中，普通高中在校生萬人，占比僅為，較2015年下降個百分點，高中階段毛入學率為，九年義務教育鞏固率為。
建議逐步將義務教育延伸至高中
2021年“兩會”期間，王學典表示，由于高中階段不是義務教育，很多脫貧前的深度貧困地區(qū)的貧困家庭無力承擔教育經(jīng)費支出，導致輟學?！皣铱梢月氏仍谠毨У貐^(qū)開展將九年義務教育向高中階段延伸的試點，給予更多貧困學子繼續(xù)受教育的機會?！蓖瑫r將幼兒園教育全面納入義務教育，建議率先在原深度貧困地區(qū)逐步普及十二年義務教育。
小學生數(shù)量增速疲態(tài)
2020年，普通小學在校生萬人，同比增速，較上年下降個百分點。這是自2018年來，增速連續(xù)三年下降。除了新生人口的下降，小學生教育發(fā)展現(xiàn)存的問題也不容忽視。
建議全面取消小學生家庭作業(yè)，推遲小學放學時間
2021年“兩會”期間，馬光瑜表示，小學生家庭作業(yè)負擔重，還衍生出義務教育商業(yè)化和學生心理健康等問題，加重家庭經(jīng)濟負擔和學生心理負擔。教育的壓力也客觀導致了年輕人生育欲望的驟減。
其建議全面取消小學生家庭作業(yè)，厘清學校與家長的責任邊界，推遲小學放學時間，與父母下班時間相一致，讓學生做完作業(yè)再回家，減輕家長的負擔。同時增加體育運動和家務勞動，增強學生體能。此外，應組織專家學者科學編制教材，減少筆頭訓練。
新生人口急速下降
此外，新生人口方面，受我國分別于2014年和2016年放開單獨二孩政策和全面二孩政策等因素影響，生育意愿于2014-2016年集中釋放，我國新生人口數(shù)量在2016年達到階段性高點。2017年以后，二孩紅利逐漸消失，我國新生人口數(shù)每況愈下，至2020年出生登記的新生兒僅萬人，比2019年少了近462萬。同比下降，為近10年來下滑速度最快的一年。
注：2020年數(shù)據(jù)為相關(guān)媒體報道，僅供參考，以后期權(quán)威公布為準。
幼兒園在園人口低速增長
新生人口的下降，導致幼兒園在園人口增長后備動力缺失開始顯現(xiàn)，2010-2019年，我國幼兒園在園學生數(shù)量也在逐年遞增，但自2011年以后，增速開始不斷下滑，2019年起緩慢恢復，2020年，我國在園幼兒人數(shù)為萬人，同比增速。近年來，整體保持低速增長。
建議將幼兒園教育全面納入義務教育
我國現(xiàn)在義務教育階段是從小學到初中，林勇建議，把幼兒園教育納入全民義務教育，減輕育齡婦女的家庭負擔。國家的錢有限，不如從兒童教育做起，這是我們國家與民族的基礎(chǔ)?！绷钟抡f。
此外，林勇還建議，通過大力發(fā)展0歲至3歲嬰幼兒照護服務、發(fā)行幼兒園教育券獎勵多子女家庭等，緩解家庭教育撫養(yǎng)孩子的后顧之憂。
綜上來看，根據(jù)“兩會”期間十二年義務教育的提案，建議義務教務年限從幼兒園和高中兩個方向延伸。
—— 更多數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國K12教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》
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上半年受疫情影響，在線教育行業(yè)發(fā)展迅速，跟誰學等在線教育平臺通過地鐵、綜藝、電視劇植入等渠道瘋狂收割流量。隨著各地中小學生逐漸回歸校園，在線教育平臺激烈的暑期爭奪戰(zhàn)亦告一段落。
回顧上半年，在線教育平臺雖然獲得了無數(shù)的流量和資本加持，但從業(yè)績上看，行業(yè)不乏存在“虛假”繁榮的現(xiàn)象。9月2日，跟誰學發(fā)布2020年第二季度財報，實現(xiàn)營業(yè)收入億元，同比增長，凈利潤1860萬元，同比增長。但公司的營業(yè)利潤為虧損億元，去年同期為1620萬元，下滑較為明顯。
與此同時，年初至今跟誰學多次被香櫞資本、渾水、灰熊研究等機構(gòu)做空，被指夸大營收、凈利潤數(shù)據(jù)，財務、證券造假等等。在線教育行業(yè)數(shù)據(jù)造假并不少見，2019年全國在校生億人，而一家在線教育機構(gòu)則聲稱累計用戶超8億。
隨著資本入局，在線教育行業(yè)大打營銷“燒錢戰(zhàn)”，成本居高不下，盈利風險加大。未來在線教育如何走出一條良性的發(fā)展之路？
2014年6月，新東方出身的陳向東創(chuàng)辦了B2C在線教育機構(gòu)跟誰學，團隊成員主要來自新東方等著名教育機構(gòu)及阿里、騰訊、百度等大廠。成立不到一年即2015年3月，公司就獲得了高榕資本、中信錦繡、啟賦資本等5000萬美元A輪融資，彼時估值為億美金。
2019年5月，跟誰學向美國證監(jiān)會遞交招股說明書。根據(jù)招股書，公司自2017年開始聚焦在線直播大班課業(yè)務之后，營收持續(xù)增長，2018年實現(xiàn)收入億元，同比增長近3倍，2019年一季度收入為億元，同比增長近5倍。
同年6月6日，跟誰學在紐交所掛牌上市，然而上市首日破發(fā)，股價報收美元/股，較發(fā)行價美元/股下跌。
如今距離跟誰學上市已滿一年，表面上看似業(yè)績不錯，2019年實現(xiàn)營業(yè)收入、凈利潤分別為億元、億元。9月2日，跟誰學發(fā)布的2020年第二季度未經(jīng)審計的財報顯示，上半年營業(yè)收入為億元，凈利潤為億元。
實際上，第二季度跟誰學的營業(yè)利潤大幅下滑為億元，導致上半年公司營業(yè)利潤為-6884萬元。而跟誰學營業(yè)利潤出現(xiàn)虧損的原因主要在于營銷費用、研發(fā)費用等營業(yè)費用的激增。
根據(jù)東方財富網(wǎng)數(shù)據(jù)，上半年跟誰學的營業(yè)費用同比增長逾5倍為億元，其中營銷費用為億元，同比增長。
此前在業(yè)績電話會中，跟誰學表示2020年是第一次大規(guī)模地進行品牌推廣的一年，目前跟誰學旗下中小學在線網(wǎng)校品牌“高途課堂”已與東方衛(wèi)視的《極限挑戰(zhàn)》達成合作。
為了應對“暑期大戰(zhàn)”，其他各大在線教育機構(gòu)也是紛紛加碼廣告投入，線下廣告、電視廣告、新媒體平臺等渠道輪番而上，包括邀請中國女排成為代言人，贊助《向往的生活》、《乘風破浪的姐姐》等綜藝節(jié)目。
看懂研究院高級研究員程宇對中國新聞周刊表示，“教學真正重要的環(huán)節(jié)在于老師對課程如何設(shè)計，這也是最考驗老師和學校教育機構(gòu)教學水準的一個環(huán)節(jié)，同時也是在線教育平臺的決定因素?；ヂ?lián)網(wǎng)公司真正要解決的不是技術(shù)問題，更不是‘燒錢’做營銷的問題，而是如何打造他們的教學產(chǎn)品的問題?！?/p>
他指出，搞在線教育一定要記住自己是在做教育，是要用互聯(lián)網(wǎng)來解決教育上存在的問題。而不是把教育行業(yè)當成消費互聯(lián)網(wǎng)來做，不能把 娛樂 行業(yè)或消費行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗，直接嫁接到教育行業(yè)上。這樣做的唯一結(jié)果就是，像當初的共享單車，燒了一堆錢，留下一地雞毛。
多次被機構(gòu)做空
在跟誰學披露第二季度財報的同時，公司還披露了被做空的后續(xù)情況，在一系列做空報告于2020年2月至7月之間發(fā)布之后，美國證券交易委員會（SEC）執(zhí)法部門請公司協(xié)助提供從2017年1月1日起的部分財務及運營數(shù)據(jù)。跟誰學表示，在上述問詢之前，公司審計委員會已經(jīng)聘請了第三方專業(yè)顧問對做空報告中的指控進行調(diào)查。
目前該兩項調(diào)查均在進行中，公司無法預測調(diào)查工作的時間、結(jié)果及最終結(jié)論。
年初受疫情影響，在“停學不停課”政策引導下，在線教育迎來了發(fā)展契機，其用戶規(guī)模及用戶時長急劇攀升。
極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《2020年Q1移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)數(shù)據(jù)研究報告》顯示，3月K12教育行業(yè)滲透率達，同比增長個百分點，行業(yè)用戶時長同比增長超4倍。企業(yè)應用和K12教育行業(yè)超過大熱的短視頻行業(yè)，成為用戶規(guī)模增長最多的兩個行業(yè)，同比增量分別達到億和億。
在此情況下，在線教育機構(gòu)坐享流量紅利。根據(jù)報道，疫情期間跟誰學通過免費課吸引了1500萬名學生報名，是2019年總付費人次的5倍多。同時其二級市場股價表示亦十分亮眼，由2019年底美元/股上漲至2020年2月24日美元/股。
值得一提的是，跟誰學不僅沒有獲得機構(gòu)青睞反而還遭到了機構(gòu)的輪番做空。
2月25日，做空機構(gòu)灰熊發(fā)布了跟誰學的做空報告，質(zhì)疑其經(jīng)營數(shù)據(jù)存在造假行為。4月14日，香櫞發(fā)布跟誰學的做空報告，認為跟誰學的財務數(shù)據(jù)過于美觀——不僅實現(xiàn)盈利，且毛利率在75%以上，同行新東方的毛利率則為50%左右，質(zhì)疑其通過重復計算收入來虛增營收。
隨后天蝎、渾水等機構(gòu)上場，發(fā)布跟誰學的做空報告。自今年2月開始，跟誰學被上述機構(gòu)做空的次數(shù)高達12次，做空原因包括質(zhì)疑跟誰學夸大營收、凈利潤數(shù)據(jù)，財務、證券造假等等。
雖然多次被做空，跟誰學的股價卻絲毫不受影響，反而一路上揚。8月7日，跟誰學股價曾一度達到美元/股，為上市以來最高點。一面是機構(gòu)“瘋狂”圍堵，一面是股價不降反升，跟誰學的上述反差也引起了市場側(cè)目。
在線教育機構(gòu)數(shù)據(jù)的真實性一直備受爭議。一家在線教育機構(gòu)稱，全國累計用戶超8億。根據(jù)教育部發(fā)布的《2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，全國共有各級各類學校萬所，各級各類學歷教育在校生億人，專任教師萬人。
根據(jù)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《2020年Q2移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)數(shù)據(jù)研究報告》，后疫情時期，一批互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)逐漸退潮，即時通訊、在線視頻、手機 游戲 、綜合新聞、企業(yè)應用、K12教育等行業(yè)用戶時長較上季度明顯下降，其中在線教育用戶時長環(huán)比下降；說明與休閑 娛樂 、資訊類、在線學習工作等相關(guān)的行業(yè)在疫情高峰期間用戶需求增長較快，疫情拐點過后，退潮效應也相對明顯。
隨著9月全國各地學校陸續(xù)開學，學生回歸課堂，線下教育機構(gòu)逐漸回暖，在線教育能否留住用戶？
北京第二外國語學院漢語學院潘先軍教授對中國新聞周刊表示，線上教育并不是常態(tài)，完全是因為疫情防控需要而采取的應急措施，隨著疫情得到控制，各類學生返校開始恢復常態(tài)教學，線上教育必然會“退潮”。“該怎樣就怎么樣，所以線上教育平臺只把疫情看做商機想賺一把，甚至是發(fā)大財，這是打錯了算盤?！?/p>
“教育與股市有很大的差別，不要一味拿它作為暴賺的工具”，潘先軍教授認為，線上教育平臺應該有正確的利益觀和 社會 責任感，教育產(chǎn)業(yè)不同于其他商業(yè)領(lǐng)域，獲利的同時要有 社會 擔當，必須認清線上教育的本質(zhì)，給自身教育內(nèi)容與形式定好位，厚積薄發(fā)，突出特點，具有不可取代性，這樣才能獲得與 社會 效益相匹配的經(jīng)濟利益。
雖然與線下教育機構(gòu)相比，線上教育機構(gòu)具有不受時間空間限制、教學安排靈活等優(yōu)勢，但同時線上教育也存在“硬傷”。
潘先軍教授指出，“線上教育沒有課堂氣氛，不利于合作學習和 社會 習慣的形成；需要必需的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)，會限制一部分低收入階層和偏遠貧困地區(qū)的用戶；相對線下教學，即時交流可能受限或滯后；不適合程序性（技能）知識課程學習，如語言學習、訓練等?！?/p>
在程宇看來，教育實質(zhì)上是一個溝通的場景，人們溝通73%的信息是通過非語言信號傳遞的，包括溝通的場景、溝通者所借助的表達輔助工具等等。而在線教育平臺主要傳遞語言信號和一些二維平面的肢體語言信號，相比于線下，線上教育效率低下，學生的學習效率也較低，同時老師的教學負擔還更重。
“互聯(lián)網(wǎng)教育有其價值，但也有局限性，后疫情時代，行業(yè)大勢面臨一定的退潮，但眾多機構(gòu)卻都爭相涌入，未來部分企業(yè)勢必面臨更大的風險”，程宇說道。
笨笨的2003
其實教育行業(yè)，一直在朝著多層次水平構(gòu)建體系，也就說，以前只有小學、初中、高中等階段的區(qū)別?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為了有優(yōu)秀的小學、一般的學校、差的小學，在性質(zhì)上還有民辦小學，公辦小學，在質(zhì)量上，還有貴族式的小學，普通小學等區(qū)分。?未來教育體系一定會細分更多，對老師的需求也更多，待遇上現(xiàn)在好老師供不應求，培訓領(lǐng)域的好老師收入年入百萬也不是新鮮事。隨著中學階段的選班走讀實行，現(xiàn)在最迫切需要的就是老師的數(shù)量不夠。而且未來教育的課程也變得更豐富，像美國現(xiàn)在一樣，中學就可以選修很多課程，光外語就有西班牙語、法語、德語、阿拉伯語等，不像我們僅僅有英語，選修課程的增多，需要老師的數(shù)量變多。未來教育行業(yè)朝著體系變大、質(zhì)量變精的方向發(fā)展。一．在線教育發(fā)展形勢教育，不僅在人們基礎(chǔ)教育階段有著不可取代的作用。在快速發(fā)展的今天，成年人為了適應新形勢，對教育依然有強烈的需求。?在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，高效便捷化已經(jīng)是全世界發(fā)展的趨勢?？萍嫉倪M步為教育的便捷化提供了可能，教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越空間距離的限制。這幾年，在線學習的方式已逐漸滲透于人們的日常生活。日本《東方新報》3月6日文章指出，中國教育不斷邁向現(xiàn)代化，在線教育規(guī)模正不斷擴大。中國在線教育用戶突破2億人。通過智能手機接受在線教育服務的用戶較去年增加，約占用戶總數(shù)的。?龐大的市場帶來的是資本爭先恐后的涌入，在線教育企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，紛紛融資，上市，好不風光。因此，如何在眾多的在線教育企業(yè)中“殺出一條血路”，并實現(xiàn)可持續(xù)增長，是值得我們思考的問題。二．在線教育行業(yè)打造IP的重要性有關(guān)教育企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)增長的因素眾多，打造IP是其中重要的一環(huán)。眾所周知，品牌影響力是企業(yè)必備的核心競爭力之一，是關(guān)系企業(yè)能否快速發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、提升盈利能力的重要因素。另外，教育的社交屬性強，我們在教育產(chǎn)品的選擇上容易聽一些朋友或者老師推薦，這也一個信任度的問題。教育是一個極度的品牌化市場，對于消費者來說，品牌是他們消費決策中的重要一環(huán)。而IP是品牌的重要一部分，增強大眾對于品牌的認知。在這最好的營銷時代里，人人都有成名的機會，因此現(xiàn)在越來越多的品牌IP化，IP與品牌之間密不可分。三．在線教育行業(yè)如何打造IP教育+IP的方式五花八門，有早教教育綁定動漫IP，如eone與小豬佩奇；有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傳播與真人形象結(jié)合，如凱叔講故事。在這個信息過量和碎片化的時代，成年人對自己需要的知識進行付費，就需要對知識進行篩選和匹配。而說到知識付費，人們最先想起的一定是羅振宇的邏輯思維，試問有幾個人逃過了羅老師的“知識焦慮”。在百度指數(shù)上，邏輯思維在同行業(yè)中也是一騎絕塵。除了通過制造流行吸引年輕人目光的新世相之外，市場上還能與邏輯思維一決雌雄非樊登讀書莫屬。?樊登閱讀俱樂部在世界各地有2000家分店，去年開設(shè)了270多家書店。目前，樊登已經(jīng)完成了線上和線下布局，發(fā)展前景非常好。這里主要以樊登讀書為例，談談關(guān)于教育行業(yè)如何打造IP的看法。?1.經(jīng)歷背書當下流行一個說法，互聯(lián)網(wǎng)讓一切互聯(lián)互通變得有可能，社會正在去中心化，意見領(lǐng)袖和知識IP的崛起是這個時代的必然。樊登的高校背景，在中央電視臺的工作經(jīng)歷，帶來的不僅是社交人脈支持。更因為這些經(jīng)歷背書，他的話更加有可靠性，品牌更加有說服力。作為創(chuàng)始人需要明確自己創(chuàng)業(yè)初衷，將自己想建立怎樣的企業(yè)，有哪些創(chuàng)業(yè)故事等不斷重復講述，使其品牌被發(fā)現(xiàn)、被記住。經(jīng)歷背書要足夠牛，牛到讓人不得不讓人產(chǎn)生信服，同時也要與本身的產(chǎn)品定位契合。2.獨特的產(chǎn)品定位品牌在消費者心智中的差異，才是真正的差異。一個品牌要發(fā)展，一般會經(jīng)歷三個路徑，找到全新的品牌定位，開創(chuàng)新的品類或者開創(chuàng)新的特性。教育品牌進行產(chǎn)品定位時，需要順潮流、順趨勢、順人性，除了思考自身存在的必要性，還要考慮自身獨特性。??與邏輯思維的用戶相比，樊登讀書的用戶與知乎/豆瓣之間的關(guān)聯(lián)性并不強，可他一方面充分利用了現(xiàn)代人的知識焦慮癥，準確抓住用戶痛點，又根據(jù)需求細化了市場，針對沒有時間讀書，或者讀書時精力無法集中的人群制定產(chǎn)品。除此之外，樊登讀書會用線上社群和線下活動聯(lián)動，培育市場和建立品牌。2014年3月28日，樊登讀書會在上海綠地會議中心舉行了第一次線下讀書分享活動，隨后在廈門成立了第一家分會。分會模式成形后，在2014年10月，于西安召開了第一次全國招商加盟大會，接下來三個月分會不斷擴張壯大。3.課程質(zhì)量在線教育的本質(zhì)還是教育，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)并不能替代傳統(tǒng)教育的核心。因為教育投資的時間和金錢成本并不低，因此用戶會有長時間處于比較和觀望階段的情況，而學習始終是以結(jié)果為導向的。在這樣的模式下，樊登讀書的學習效果是可觀的。另外，樊登講課的內(nèi)容總是能夠抓住重點，過硬的產(chǎn)品質(zhì)量本身也是塑造品牌的一部分?？偨Y(jié)：教育企業(yè)作為一個依賴口碑傳播行業(yè)，需要不斷提升客戶粘性，這些都離不開品牌打造，可以說教育行業(yè)是最需要提升企業(yè)品牌價值的行業(yè)。
翔雨lollipop
首先，教育行業(yè)是個很大的行業(yè)，其發(fā)展前景毋庸置疑。女人的錢和孩子是用戶最舍得投入的地方，所以前景很好，關(guān)鍵看怎么做。教育培訓行業(yè) ：教育培訓行業(yè)又進一步可細分為兩類，針對中小學生的教學教輔（中高考輔導，奧數(shù)，特長班等），以及針對大學生或成人的職業(yè)技能（計算機，英語）和考試培訓（出國留學，四六級，考研）?？傊?，每一個子行業(yè)都有著非常不同的特點。教育培訓行業(yè)中針對中小學生的教學教輔，這方面知名的如新東方，學而思，卓越教育等；如果是作業(yè)，那么相對比較容易，盡量選擇這幾家比較成熟的機構(gòu)；如果是創(chuàng)業(yè)，那么往往是從周邊開始（如小區(qū)，區(qū)域）。 你去生意街 ，我朋友是在那找的，生意一直可以，利潤相當好！早/幼教教育（2-6歲）：全國3-5歲幼兒人數(shù)不低于1500萬。2-6歲兒童/幼兒人數(shù)應不低于3000萬?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，而這個起跑線近年來已有提前到2歲左右的趨勢，與此對應的各類行業(yè)、產(chǎn)業(yè)也發(fā)展壯大了起來，簡單的歸納一下，包含以下幾類：益智類玩具：提高孩子的動手能力、觀察能力和（大腦四肢）協(xié)調(diào)能力；影像制品類：以洪恩教育為代表的廠商都在研發(fā)制造各類有聲+動畫圖書音像制品；教育電子類：早期步步高、諾亞舟等教育電子廠商對學前兒童的關(guān)注和投入不夠，近年來都開始研發(fā)/制造符合兒童習慣和特點的點讀筆、點讀機，而步步高更是啟用了“小天才寶貝電腦”這樣一個全新的品牌來切入到了該領(lǐng)域；早教機構(gòu)類：此機構(gòu)不同于幼兒園，新東方分別針對0-2歲、2-3歲開通了體能綜合、音樂英語、舞蹈和廚藝等培訓課程；私立幼兒園：孩子入園難已經(jīng)是大多數(shù)城市存在的較為普遍的社會問題，私立幼兒園將成為公立幼兒園的重要補充；教育應用類：目前越來越多的家長都為孩子購買了或準備購買ipad等平板電腦設(shè)備，所以appstore中教育類應用將會受到更為熱烈的追捧和歡迎；游樂相關(guān)類：小區(qū)附近的廣場每天都有一個移動的充氣游戲設(shè)備，據(jù)說周一到周五每天能入千元，周末節(jié)假日更是翻倍。同時還有輪滑教練，每天都有二三十個孩子跟兩三個教練學習，收入未知。九年義務教育（6-15歲）：小學在校學生人數(shù)為9940萬。據(jù)此估計九年義務教育在校學生人數(shù)不低于億。如此大的一塊蛋糕，無論在哪個具體的行業(yè)前幾名都能分到很多。 如此大的一塊蛋糕，無論在哪個具體的行業(yè)前幾名都能分到很多。 在此同樣簡單的歸納一下：網(wǎng)絡(luò)學校：邀請所謂的“名校名師”錄制幾段視頻，或者直接拿別人的視頻打上自家的LOGO，然后掛在網(wǎng)上開辦網(wǎng)校，按學校收取會費。培訓機構(gòu)：像新東方、學而思、學大等綜合型超大型培訓機構(gòu)，他們會在全國多個城市開設(shè)分部和教學機構(gòu)，同時也會在九科外開設(shè)興趣愛好、技能類課程。而部分小的培訓機構(gòu)/家教，即便只是覆蓋單個城市，只要口碑好師資強，照樣也能過得很滋潤；培訓學校：相對業(yè)務比較單一的機構(gòu)，單城市經(jīng)營（或覆蓋城市較少），培訓項目比較細分，如美術(shù)繪畫，聲樂練耳、舞蹈武術(shù)、跆拳道等；私立學校：公立學校已經(jīng)滿足不了家長“望子成龍”的急切心情，于是私立（貴族）就應運而生了；教育電子類：早期的小霸王、文曲星、快易典以及后來的步步高、諾亞舟等數(shù)十家教育電子廠商在早教機、點讀筆、點讀機、學習機、詞典機、學生電腦、學生平板電腦等細分產(chǎn)品領(lǐng)域角逐，瓜分著這塊數(shù)百億的蛋糕，同時也提供了數(shù)萬個就業(yè)崗位；教學儀器類：全國數(shù)十萬家中小學校都需要相應的教學儀器，從直尺圓規(guī)量角器地球儀到游標卡尺天平陀螺試管燒杯再到顯微鏡地圖掛圖類，每個學校都會根據(jù)自身的經(jīng)費來配備這些教學儀器，萬科地產(chǎn)的王石早些年就是搞這個玩意發(fā)家的。而這些技術(shù)含量不怎么高的東西一般都是通過行政手段來下發(fā)執(zhí)行，朝里沒人的話就別惦記了。教學設(shè)備類：不同于教學儀器，教學設(shè)備類塊頭更大些，單價更高些。像多媒體課堂、語音教室、微機教室、物理化學實驗設(shè)備、打印機掃描儀、電子白板、投影儀等教學輔助類設(shè)備。教輔市場類：雖說現(xiàn)在圖書行業(yè)不怎么賺錢，但教輔市場因為中國的人口紅利，所以這個行業(yè)是個例外。以一座普通500萬人口的城市為例，九年制在校生即使僅有10%的話也有50萬的規(guī)模，每人每學期訂購1套教輔圖書而每套按100元計算的話，就有5000萬的規(guī)模。不過這個行業(yè)有些特殊，需要搞定教育部門領(lǐng)導和新華書店系統(tǒng)（知乎有相關(guān)問題，具體請搜索）。試題資源類：目前有很多網(wǎng)站和機構(gòu)都在做試題和資源方面的儲備，做的較好的是中學學科網(wǎng)。其通過全國各地老師自主上傳（需支付費用）、同學校合作兩種方式，積累了相當多的試題資源，而學生用戶要想使用該資源，則需要進行付費。教育信息化：現(xiàn)如今經(jīng)濟較為發(fā)達的區(qū)域，中小學校基本都加大了信息系統(tǒng)建設(shè)的投入。小到學校的官方
非人勿擾的2016
科技創(chuàng)新教育市場是一個新興的細分市場，據(jù)初步統(tǒng)計全國科技創(chuàng)新教育類門店數(shù)量不超過2000個，遠遠低于美術(shù)類、器樂類、作文類這些常見的細分市場，整體市場容量遠未飽和。2、政策導向近年來國家大力提倡編程教育，作為編程教育的一個分支，機器人編程自然也是利好。3、人口紅利雖然人們的生育意愿下降，但是未來出生的人口幾乎都要學習編程，未來的人口紅利將助推行業(yè)的發(fā)展。
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