小學(xué)四年級(jí)語文期中考試試卷
重慶渝祥居
Miko米粒
一、讀拼音寫漢字。
sh? h?u ? f” ?g?i ? f?ng x? ? ?s?u su?
( ? ) ?( ? ) ?( ? ) ?( ? )
f?it?ng ? ?zh’ji?n ? ?p? qi ? ?y?ngy?
( ? ) ?( ? ) ?( ? ) ?( ? )
二、形近字組詞。
頸( ? )厲( ? )待( ? )踩( ? )撞( ? )
勁( ? )歷( ? )侍( ? )彩( ? )幢( ? )
三、火眼金睛找錯(cuò)別字。
我們的船漸漸逼進(jìn)榕樹了。我有幾會(huì)看清他的真面目，真是一朱大樹，枝桿的數(shù)目不可記數(shù)。（ ? ? ? ? ? ? ?）
四、選詞填空。
責(zé)備 ?叱責(zé)
1、白鵝一看到生人就會(huì)厲聲( ? )。
2、白鵝看到空空如也的飯罐，便昂首大叫，似乎( ? )人們供養(yǎng)不周。
呼喚 ?叫喚
3、挨了打的小狗，痛得齜牙裂嘴，不停地( ? )，聽了讓人心痛不已。
4、小貓十分貪玩，任憑主人怎么( ? )，還是不肯回家。
五、選出不同類的一組，畫“——”。
1、飛機(jī) ?輪船 ?汽車 ?火車 ?機(jī)器
2、寫字 ?做操 ?踢球 ?跳繩 ?游泳
3、金黃 ?翠綠 ?粉紅 ?淺藍(lán) ?黑夜
4、桃花 ?梨花 ?雪花 ?菊花 ?葵花
六、按課文內(nèi)容填空。
1、鵝的步態(tài)，更是____________。大體上與____________相似，但鴨的____________，有____________之相；鵝的步調(diào)____________，____________，頗像____________。
2、“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有____________就沒有____________，他不禁抱住了那個(gè)孩子。
3、山重水復(fù)疑無路，____________________________________。
4、它還會(huì)_______________叫喚，_______________，_______________，變化多端。
七、亂句重組。
( ?)淡紅色的花串在搖動(dòng)著，好像在高興地點(diǎn)頭。
( ?)我家后院，種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。
( ?)在紅花下面的的綠葉中間，還開著一串鮮艷的黃花，與上面的紅花，周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗。
( ?)它們的莖桿是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還長出好多枝丫，像小樹。
( ?)葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四、五片這種深綠色的葉片。
八、閱讀文段，回答問題。
小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知摔多少個(gè)跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來了。院中花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
1、這段話寫的是剛滿月的小貓，它的特點(diǎn)是______________________________。
2、為了表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)，作者寫了它______________、______________、______________、_______________、_______________這些舉動(dòng)。
3、你覺得文中哪句話最能體現(xiàn)作者對(duì)小貓的喜愛之情，請(qǐng)畫上“——”。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
我愛家鄉(xiāng)的柿子樹
我的家鄉(xiāng)在安寧，那里的人們常在庭院中栽上惹人喜愛的柿樹。
陽春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的'柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽抽枝長葉，并開滿了細(xì)小的黃色花朵。隨著夏季的到來，天漸漸熱起來。這時(shí)的柿子樹，綠葉覆蓋，舒展著粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽，讓人們?cè)凇皞恪毕鲁藳觥?/p>
金色的秋天來了，柿樹的一身綠葉悄悄地變紅，青綠的果頭也悄悄地變成了金黃色。這時(shí)的柿樹，像燃燒的火炬一樣，裝點(diǎn)著祖國河山大地。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在太陽下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們：快來收獲吧！
1、閱讀畫線第一句，回答：
① “這時(shí)”指 ? ? ? ? ? 。
② 這句話是個(gè) ? ?句，用 ? ?來比 ? ? 。
③ 這句話描寫的是 ? ? ? ? ? ? ? 的景象。
2、閱讀畫線第二句，回答：
① “幾經(jīng)”的意思是 ? ? ? ? ? ? ? 。
② 這句話是個(gè) ? ?句，從 ? ? ? ? ?這些詞語中可看出。
③ 這句話寫出 ? ? ? ? ? ? ? ? 的景象。
3、這篇短文按 ? ?順序來寫 ? ? ? ?，表達(dá)了
的思想感情。
十、習(xí)作。
你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？觀察過小動(dòng)物嗎？請(qǐng)寫一種你最喜歡的小動(dòng)物，可以寫小動(dòng)物的外貌，生活習(xí)性，也可以寫你和小動(dòng)物之間發(fā)生的事情。題目自擬，要求表達(dá)真情實(shí)感。
半調(diào)子810
人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
一、根據(jù)要求完成字詞練習(xí)。(31分)
1、看拼音寫詞語(8分)
nènnǜwéifàntuījiànxúnguīdǎojǔ
jūnyúncuīcùbǎntúqīngéryìjǔ
2、在正確的讀音下畫“”。(6分)
湖畔(bànpàn)半晌(shǎngxiǎng)鮮(xiānxiǎn)為人知
晉悼(diàodào)公估計(jì)(gūgǔ)茅塞(sèsāi)頓開
3、用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(3分)
①秀麗宜人A合適()B當(dāng)然()C應(yīng)當(dāng)()
②群雄紛爭(zhēng)A紛紛()B多、雜亂()C糾紛()
③春天到了，各色花都開了，形成了爛漫無比的春天。
A色彩鮮明美麗。()B坦率自然，毫無做作。()
4、成語補(bǔ)充完整、再把合適的成語填到下列句子中。(14分)
古木()天獨(dú)木難()才華橫()不()了了世外桃()
()嘗輒止飛()流泉()天無力詩情()意()為壯觀
⑴雖然諸葛亮，但蜀國氣數(shù)將盡，他，最終還是。
⑵九寨溝，，一年四季氣候宜人，真是個(gè)充滿
的地方，一處難得的。
⑶小明在閱讀《三國演義》時(shí)一目十行，，結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容。
二、按要求寫句子。(4分)
1.彎彎的月亮掛在夜空。(改成比喻句)
2.樹葉在風(fēng)中飄來飄去。(改成擬人句)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1、一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。這句話寫出了小燕子的特點(diǎn)。(5分)
2、讀著《江南春》這首詩中一、二行詩：，
。由這兩句詩我想起了《春日偶成》中的三、四行詩：，
。(4分)
3、他們來到隆中，只見那里的山岡，好像一條
。岡前幾片松林，潺潺的溪流
，茂密的竹林。(5分)
4、學(xué)習(xí)了《蘋果里的五角星》之后，你明白的道理是
(1分)
四、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)三顧茅廬(課文片斷)(7分)
他們來到到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的`溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
1、“三顧茅廬”這個(gè)故事出自我國四大古典名著之一《》，請(qǐng)你再寫一個(gè)出自這部名著的故事，它的名字是《》(2分)
2、“劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面”中的“快步”反映了劉備此時(shí)的心情是。(2分)
3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個(gè)什么樣的人呢?(3分)
(二)打翻的魚缸
四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。
忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。
小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。“謝謝您，老師!”小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說道，“不要緊，我小時(shí)侯也弄濕過褲子?！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)
不知所措
不動(dòng)聲色
2、你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動(dòng)作的?(4分)
3、“他想：這下可完了，同學(xué)們會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢?”針對(duì)小男孩的這種想法，請(qǐng)你用幾句話來安慰他一下。(3分)
4、許多同學(xué)都感受過老師的愛。請(qǐng)結(jié)合這篇文章和自己平時(shí)的體驗(yàn)，把下列句子補(bǔ)充完整。(3分)
老師的愛是一句關(guān)懷的話語，老師的愛是;老師的愛是;老師的愛是。
五、作文。(30分)
題目：真了不起
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再用一件具體事例來表現(xiàn)他(她)確實(shí)了不起。
我再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇 人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷 能夠幫助你更好的準(zhǔn)備接下來的考試。
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