公務(wù)員考試申論模板
甜甜小小寶Sally
吃了個(gè)肚歪
百度搜索“萬(wàn)能八條”，會(huì)出現(xiàn)近一百萬(wàn)的搜索結(jié)果，可謂是“申論輔導(dǎo)老師的法寶，申論應(yīng)試者的活寶”。隨著申論考試的成熟與穩(wěn)定，對(duì)考生的能力考查更加深入，簡(jiǎn)單套用“萬(wàn)能八條”會(huì)直接讓文章的得分低于12分。“萬(wàn)能八條”因其簡(jiǎn)潔的口號(hào)--萬(wàn)能，易用的方式--套模板，廣受歡迎。“萬(wàn)能八條”簡(jiǎn)單而言就八句話(huà)：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。3、教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)。4、健全政策法規(guī)，完善制度。5、組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。6、增加投入，依靠科技。7、加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。8、總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。在公平、公正理念越發(fā)深入人心，公考反培訓(xùn)原則逐步得到貫徹落實(shí)的今天，依靠幾句話(huà)、簡(jiǎn)單套用“萬(wàn)能八條”已經(jīng)無(wú)限等同于低分。為此，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部的領(lǐng)導(dǎo)為我們做了進(jìn)一步的說(shuō)明：1，套用模板只會(huì)滋生“投機(jī)取巧”等僥幸心理，讓備考“淺嘗輒止”“誤入歧途”;2，公務(wù)員考試的基本原則是公平公正公開(kāi)，不指定任何備考書(shū)籍、資料，要的是真才實(shí)學(xué)，反輔導(dǎo)流水線(xiàn)量化生產(chǎn)的“模板化產(chǎn)品”。步知公考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，08年以來(lái)“花木體寫(xiě)作方法”連載帖閱讀量累計(jì)突破1500萬(wàn)人次，幫助約28300名學(xué)員的申論最終突破68分。同樣是申論學(xué)習(xí)方法，“花木體”不是“萬(wàn)能八條”，卻為何能在反培訓(xùn)的公考環(huán)境下，如此快速的幫助零基礎(chǔ)的考生突破65分呢?“花木體寫(xiě)作法”基于花木君2萬(wàn)份申論批改的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)9年直接輔導(dǎo)超過(guò)10萬(wàn)學(xué)員提煉而成的一套申論寫(xiě)作方法。整個(gè)學(xué)習(xí)體系中，塑造高瞻遠(yuǎn)矚的眼光是前提，擬定穩(wěn)定科學(xué)的提綱是基礎(chǔ)，提升駕輕就熟的文字表達(dá)能力是關(guān)鍵，既緊扣申論大綱的能力要求來(lái)展開(kāi)，同時(shí)抓住90%的考生所存在的下筆難等關(guān)鍵問(wèn)題，著力通過(guò)詞匯、句式的學(xué)習(xí)從根本上提高文字表達(dá)能力。近3萬(wàn)名用戶(hù)用一個(gè)月左右申論突破68分的成績(jī)驗(yàn)證了：“花木體寫(xiě)作法”不是簡(jiǎn)單的套模板，是基于申論考試的要求及絕大多數(shù)考生的基礎(chǔ)和問(wèn)題來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，能實(shí)實(shí)在在的快速提高申論分?jǐn)?shù)。要更好的理解“花木體寫(xiě)作法”，我們需要先弄清楚一篇好的申論文章具備哪些特點(diǎn)?1，觀(guān)點(diǎn)、立論準(zhǔn)確，內(nèi)容分析透徹;2，結(jié)構(gòu)完整、有邏輯，重點(diǎn)內(nèi)容“濃墨重彩”;3，表達(dá)流暢、自然，有亮點(diǎn)?！盎倔w寫(xiě)作法”緊扣這三大要素，通過(guò)以下三個(gè)環(huán)節(jié)幫助考生寫(xiě)出好申論：1，抓住議論文的本質(zhì)，打造獨(dú)屬自己的文章架構(gòu)。申論屬于議論文，議論文的三要素是“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”，申論的寫(xiě)作其實(shí)就是“提出觀(guān)點(diǎn)，然后論證明白”?！盎倔w”文章的架構(gòu)遵循“1、3、5原則”--一個(gè)核心觀(guān)點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)，五個(gè)基本段落，幫助考生快速的擬定文章的大綱，且不雷同、不模式化。2，強(qiáng)化詞匯、句子的學(xué)習(xí)，從根本上解決下筆難。巧婦難為無(wú)米之炊，缺少最基礎(chǔ)的詞匯積累，不可能寫(xiě)好文章?；揪ㄟ^(guò)課程講解，將自己寫(xiě)作的思路、過(guò)程一一呈現(xiàn)出來(lái)，引領(lǐng)考生正視當(dāng)前的問(wèn)題和基礎(chǔ)，從重點(diǎn)詞匯、常用詞匯開(kāi)始，逐步向詞匯的固定搭配、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)邁進(jìn)，通過(guò)句子、段落的仿寫(xiě)來(lái)提高文字的敏感度，進(jìn)而從根本上提高行政公文寫(xiě)作能力。3，進(jìn)行必要的寫(xiě)作技巧訓(xùn)練，借助邏輯銜接詞來(lái)提高對(duì)層次、材料的駕馭能力。文章的靈魂是思路，脈絡(luò)是邏輯，要提高邏輯思維能力，最好的方法是從邏輯銜接詞入手，掌握了因果邏輯、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等常用的邏輯銜接詞，就能駕輕就熟的詮釋出要表達(dá)的思想、觀(guān)點(diǎn)。一輪“花木體寫(xiě)作法”學(xué)習(xí)下來(lái)，不僅能拆面為點(diǎn)的全方位提高文字駕馭能力，且詞匯、短語(yǔ)、仿寫(xiě)的學(xué)習(xí)中潛移默化的融入了對(duì)熱點(diǎn)和政策的解讀，不再需要“事倍功半”的背政策、學(xué)熱點(diǎn)，真正做到了學(xué)有所用、學(xué)有所得。更重要的是，“花木體寫(xiě)作法”能引領(lǐng)我們不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，在正視問(wèn)題后通過(guò)分析找到解決問(wèn)題的辦法，不僅對(duì)筆試突破有益，對(duì)面試及以后的工作也是受益無(wú)窮。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。任何的方法都是個(gè)性化的，都是他人成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，結(jié)合自己的情況來(lái)實(shí)踐，才能發(fā)揮出方法的最大效力。
赫拉克里斯
什么是申論？公務(wù)員招錄中申論又是什么？公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)又是什么？申：申述、申辯、說(shuō)清楚；論：就是論據(jù)、進(jìn)行論證。申論就是把事情說(shuō)清楚，加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難度問(wèn)題，進(jìn)行分析、論證，提出對(duì)策。公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式！公務(wù)員考試申論寫(xiě)作如何取得高分？1.正確樹(shù)立公務(wù)員的角色定位。我們就是公務(wù)員，站在公務(wù)員的角色思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出對(duì)策。別還停留在學(xué)生、農(nóng)民、白領(lǐng)等角色，否則，想得60分，沒(méi)戲！2.審題和對(duì)策要多、新、高、實(shí)、精。請(qǐng)記住：模板，套路，萬(wàn)能，過(guò)時(shí)了，小孩子時(shí)的玩意！想拿高分，必須有自己主見(jiàn)，否則，評(píng)卷人員不想吃飯了！多 ：多角度 、多方面、多方位對(duì)問(wèn)題分析 新 ：立意新、材料新、對(duì)策新、論證方法新 高 ：立意要高遠(yuǎn) 、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 實(shí) ：內(nèi)容充實(shí)、材料真實(shí)、實(shí)事求是 精 ：語(yǔ)言精煉、材料精準(zhǔn)、觀(guān)點(diǎn)精明 3. 一定要重視材料，結(jié)合材料。無(wú)源之水，何以長(zhǎng)流；根基不牢，地動(dòng)山搖，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結(jié)果成績(jī)我爸是李剛！4. 文章結(jié)構(gòu)。一般采用總--分--總結(jié)構(gòu)。先來(lái)個(gè)鳳頭，吸引一下評(píng)卷人的眼球，接著引出問(wèn)題；然后再起一段，提出對(duì)策；最后，再來(lái)一個(gè)豹尾，震他一震。篇章結(jié)構(gòu)合理 、用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確 、文字表達(dá)流暢 、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。 寫(xiě)好申論要做那些工作一、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材 “巧婦難為無(wú)米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍?duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料，培養(yǎng)語(yǔ)感?！栋朐抡劇肥且粋€(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇；當(dāng)然，要想在語(yǔ)言上真正有所突破，簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。二、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫(xiě)作的奧秘。魯迅談到提高寫(xiě)作能力時(shí)曾說(shuō)過(guò)：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無(wú)別的心得或方法。這就是把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫(xiě)是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫(xiě)作思路比較明晰，但是，真正動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)了。所以，千萬(wàn)不要做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個(gè)層次，一定要通過(guò)列提綱和勤練筆來(lái)訓(xùn)練才能保證實(shí)效。真題是通向申論《考試大綱》的門(mén)徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測(cè)查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時(shí)，提請(qǐng)大家注意：一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫(xiě)的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí)，重視形成觀(guān)點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場(chǎng)景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。三、沖刺階段——全真模擬，觸類(lèi)旁通 這個(gè)階段，我們需要全真?？?，標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。這才是真正的申論萬(wàn)能模板。
竹林聽(tīng)雨57
什么是申論？公務(wù)員招錄中申論 又是什么？公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)又是什么？申：申述、申辯、說(shuō)清楚；論：就是論據(jù)、進(jìn)行論證。申論就是把事情說(shuō)清楚，加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難度問(wèn)題，進(jìn)行分析、論證，提出對(duì)策。公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式！申論作為國(guó)家公務(wù)員考試的初試科目，主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀(guān)點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。從本質(zhì)上說(shuō)，申論考查的是一種思維方式和建立在這種思維方式基礎(chǔ)上的文字表達(dá)。那么何謂申論思維呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)，申論思維就是按照申論考試的要求對(duì)特定社會(huì)問(wèn)題系統(tǒng)化的思考方式。其內(nèi)容可以劃分為對(duì)特定事實(shí)表現(xiàn)、原因和對(duì)策的思考。很多考生因?yàn)槭菓?yīng)屆生，習(xí)慣按校園里形成的思維方式思考問(wèn)題，而不能從解決實(shí)際問(wèn)題的角度看待社會(huì)現(xiàn)象。建立在這樣思維方式基礎(chǔ)上，申論難以考到高分就不奇怪了。有些網(wǎng)友問(wèn)我：我寫(xiě)作能力很好，文學(xué)功底很深厚，句子優(yōu)美生動(dòng)，論據(jù)充分有力等等，結(jié)果申論也就得40分那樣！判卷人員不是看你文章句子優(yōu)美生動(dòng)，論據(jù)充分有力，而是想通過(guò)申論這份試題，了解你的思維，是否具備：閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力這五種能力！請(qǐng)記?。荷暾摽荚囀沁x拔人才，而不是寫(xiě)作比賽！個(gè)人并不看好申論模板，我看見(jiàn)有一個(gè)申論模板，你可以去看看吧！希望對(duì)你有所幫助！參考資料：
小魚(yú)果MM
你好，很樂(lè)意為您解答問(wèn)題！
網(wǎng)上有很多申論模板，比如萬(wàn)能八條等，但是剛?cè)腴T(mén)的考生申論寫(xiě)作不要套取模板，
模板只會(huì)限制考生思維，得分不高。對(duì)申論不知道如何下手的考生，可以用以下方法進(jìn)行申論學(xué)習(xí)：
1、了解一些基本知識(shí)，加深對(duì)行政文化的認(rèn)識(shí)，可參閱“十二五”規(guī)劃或歷年的政府工作報(bào)告等政策文件。
2、要了解當(dāng)前所發(fā)生的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可通過(guò)人民日?qǐng)?bào)、《半月談》、《南風(fēng)窗》、《求是》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等時(shí)政類(lèi)報(bào)刊雜志以及網(wǎng)站進(jìn)行了解。
3、申論復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一步還是要多加練習(xí)，建議按照自己的實(shí)際情況擬定這一個(gè)月的周計(jì)劃，規(guī)定每周完成多少練習(xí)任務(wù)，比如中政申論在線(xiàn)批改中心進(jìn)行歷年國(guó)考與省考真題以及模擬預(yù)測(cè)卷的訓(xùn)練，通過(guò)專(zhuān)家的批改與點(diǎn)撥熟悉各類(lèi)題型的解題方法。
4、可通過(guò)論壇與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)資料，比如一品公務(wù)員論壇。
希望回答能幫助您解決問(wèn)題！
cotillardw
我們知道，申論屬于行政文化，有其特定的詞匯、表達(dá)方式，完全可以在平時(shí)就強(qiáng)化總結(jié)并熟練運(yùn)用。就申論文章而言，無(wú)非涵蓋“標(biāo)題”“開(kāi)篇”“分析問(wèn)題”“措施論證”“最后的總結(jié)段落”等部分，那么我們就可以有意識(shí)的提煉出規(guī)范化的表達(dá)詞匯、句式，通過(guò)段落的仿寫(xiě)等方法來(lái)提高文字表達(dá)能力。這就是我們傳說(shuō)中的“申論萬(wàn)能模版”。下面，就拋磚引玉，給大家匯總一些基礎(chǔ)性的思路、方向，并以案例的形式進(jìn)行演繹。要真正的掌握，并達(dá)到去模式化的目的，還需要自己動(dòng)手，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中針對(duì)性的去提煉。開(kāi)篇的方式（來(lái)源于花木君）模式一：隨著全面深化改革工作的持續(xù)推進(jìn)，……(成績(jī))，但隨之而來(lái)的……(問(wèn)題)卻屢屢出現(xiàn)，……現(xiàn)象廣泛存在。在全面建成小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，只有……才能......(文章的核心觀(guān)點(diǎn)，這里的“只有......才能”可置換成“為此，應(yīng)......”等邏輯銜接詞)案例仿寫(xiě)：隨著全面深化改革工作的持續(xù)推進(jìn)，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大，文化產(chǎn)品出口額不斷擴(kuò)大，但隨之而來(lái)的主流文化發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的不協(xié)調(diào)等矛盾也屢屢出現(xiàn)，手機(jī)涉黃、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象廣泛存在。在全面建成小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，只有建立健全經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的協(xié)調(diào)機(jī)制，才能保障物質(zhì)發(fā)展與精神發(fā)展的同步協(xié)調(diào)性(這里所化用的是文化發(fā)展這一主題，換成其他的主題也是一樣的，注重內(nèi)容銜接的緊湊性即可)。措施論證（來(lái)源于花木君）措施是行政職能的體現(xiàn)(政治手段--經(jīng)濟(jì)手段--法律手段等)，基礎(chǔ)的方向是思想意識(shí)角度、制度建設(shè)角度、法治配套角度、教育與監(jiān)督管理角度、科技支撐角度等。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了做好處理問(wèn)題的措施角度歸類(lèi)外，還可對(duì)常用的表達(dá)方式進(jìn)行梳理。下面給大家總結(jié)幾種方式。一，思想意識(shí)角度...需要正確認(rèn)識(shí)...(分論點(diǎn))。...不是...，也不是...，只有客觀(guān)的正視問(wèn)題、積極的面對(duì)問(wèn)題，腳踏實(shí)地，才能找到解決之道。為此，需要我們做出主動(dòng)的因應(yīng)(隨機(jī)應(yīng)變的意思)，充分利用...有利條件，借助......積極應(yīng)對(duì)...，贏得了...就贏得了。案例：民族文化的保護(hù)與傳承，需要正確認(rèn)識(shí)其困難性和重要性。保護(hù)和傳承民族文化不是一蹴而就的，也不是守株待兔、坐等其成，只有客觀(guān)的正視問(wèn)題、積極的面對(duì)問(wèn)題，腳踏實(shí)地，才能找到解決之道。為此，需要我們做出主動(dòng)的因應(yīng)，充分利用傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的有利條件，借助電視、報(bào)紙、微博、微信公眾號(hào)等媒介廣泛介紹民族文化的重要性，宣傳通過(guò)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承來(lái)帶動(dòng)地域發(fā)展的典型案例，積極應(yīng)對(duì)三俗文化、外來(lái)文化的沖擊，贏得了思想意識(shí)的高地，就贏得了主流文化發(fā)展的土壤與契機(jī)。二，法治建設(shè)角度...(論點(diǎn))，需要建立健全……的法律法規(guī)。...問(wèn)題頻發(fā)在于違法成本過(guò)低。因此，必須制定并完善...加強(qiáng)監(jiān)管，拉起“防護(hù)網(wǎng)”，設(shè)立“高壓線(xiàn)”，嚴(yán)厲處罰...，堅(jiān)決打擊...，增加...的成本。同時(shí)，……(部門(mén)、機(jī)構(gòu))要結(jié)合自身情況，因地制宜制定切合實(shí)際的...管理制度和實(shí)施細(xì)則，以規(guī)章制度約束……行為。案例:加強(qiáng)主流文化建設(shè)需要建立健全配套的法規(guī)和制度。三俗文化、手機(jī)涉黃大行其道，其最重要的緣由在于違法成本過(guò)低。因此，必須制定并完善文化發(fā)展與保護(hù)法，加強(qiáng)監(jiān)管，拉起“防護(hù)網(wǎng)”，設(shè)立“高壓線(xiàn)”，嚴(yán)厲處罰制作、銷(xiāo)售、傳播低俗文化的行為，堅(jiān)決打擊庸俗、低俗、媚俗的文化形式，增加三俗文化、手機(jī)涉黃的制造和傳播的成本。同時(shí)，各級(jí)文化主管部門(mén)要結(jié)合自身情況，因地制宜制定切合實(shí)際的文化發(fā)展管理制度和實(shí)施細(xì)則，以規(guī)章制度約束文化生產(chǎn)與傳播行為。在公平、公正理念越發(fā)深入人心，公考反培訓(xùn)原則逐步得到貫徹落實(shí)的今天，依靠幾句話(huà)、簡(jiǎn)單套用“萬(wàn)能”已經(jīng)無(wú)限等同于低分。為此，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部的領(lǐng)導(dǎo)為我們做了進(jìn)一步的說(shuō)明：1，簡(jiǎn)單套用模板只會(huì)滋生“投機(jī)取巧”等僥幸心理，讓備考“淺嘗輒止”“誤入歧途”;2，公務(wù)員考試的基本原則是公平公正公開(kāi)，不指定任何備考書(shū)籍、資料，要的是真才實(shí)學(xué)，反輔導(dǎo)流水線(xiàn)量化生產(chǎn)的“模板化產(chǎn)品”。借用花木君的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：短時(shí)間（小于45天）的申論學(xué)習(xí)能取得實(shí)質(zhì)性的突破，但前提是找到得當(dāng)?shù)姆椒ú⑻?shí)的投入進(jìn)去?？傊?，模仿有理，化用無(wú)罪，至于到底能運(yùn)用到何種地步，就看大家的悟性和努力程度了!
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申論考試題型格式共有五大題型：歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析及申發(fā)論述題。
1、歸納概括題：對(duì)給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概述的試題。主要考查考生的閱讀理解能力。
2、綜合分析題：以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類(lèi)型，要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求，條理清晰、簡(jiǎn)明扼要地分析問(wèn)題，揭示問(wèn)題本質(zhì)和引申意義，闡釋獨(dú)立思考所得的觀(guān)點(diǎn)。主要表現(xiàn)考生的綜合分析能力。
3、貫徹執(zhí)行題：要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖，遵循依法行政的原則，依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀(guān)實(shí)際，及時(shí)有效地完成題目限定任務(wù)的試題。主要考查考生的執(zhí)行能力。
4、提出對(duì)策題：要求考生針對(duì)材料反映的主要問(wèn)題或材料中涉及的某個(gè)具體問(wèn)題提出對(duì)策思路或解決方案。主要考查考生的提出和解決問(wèn)題能力。
5、文章寫(xiě)作類(lèi)題：要求考生在給定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題，在分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議，并全面闡述和論證自己觀(guān)點(diǎn)的一類(lèi)題型。簡(jiǎn)單地說(shuō)，文章寫(xiě)作題就是要求考生寫(xiě)一篇文章。主要考查考生的文字表達(dá)能力。
申論歸納概括題的答題技巧：
一、審題：
1.題型：在題干中出現(xiàn)歸納、概括、總結(jié)、分別闡述、整理、列出等總結(jié)性詞匯時(shí)為歸納概括題型;若是在題干中沒(méi)有出現(xiàn)上述詞匯，但能夠從材料中看出尋找單一要點(diǎn)也為歸納概括題型。
2.對(duì)象：主體+要素。也就是題干當(dāng)中要求我們?cè)诓牧现袑ふ业囊c(diǎn)內(nèi)容。明確題干中出現(xiàn)的主體，要素也就是指的是題干中讓我們歸納概括的是什么。例如2019年黑龍省考“簡(jiǎn)要概括差異化考核對(duì)G市發(fā)展的推動(dòng)作用”，這里主體就是差異化考核，要素就是作用。也就需要我們圍繞差異化考核取材料中尋找對(duì)G市發(fā)展帶來(lái)的好處。
二、找點(diǎn)：
1.根據(jù)題干中的相關(guān)要求，去材料中尋找相關(guān)要點(diǎn)，牢記八個(gè)字：忠于題干、忠于材料。
2.在材料中尋找要點(diǎn)時(shí)要注意，盡量使用原詞原句，而且在尋找要點(diǎn)的時(shí)候要時(shí)刻的題型自己題干的要求是什么，不要為了梳理材料而去梳理材料。
3.形成自己的符號(hào)體系，用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，避免自己找到要點(diǎn)之后造成混亂，提高做題效率。
三、加工：
總原則：同類(lèi)合并、異類(lèi)羅列。
1.同義法：尋找到要點(diǎn)之后，將要點(diǎn)羅列出來(lái)進(jìn)行前后的對(duì)比，將要點(diǎn)表述意思相近的放到一起。別切概括出他們所反映的本質(zhì)是什么。
2.同范圍法：將要點(diǎn)屬于同一范圍、同一領(lǐng)域的放在一起。
五大領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)。
四大維度：意識(shí)、監(jiān)管、制度、利益。
三大投入要素：資金、人才、技術(shù)。
產(chǎn)業(yè)范圍：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)。
3.同主體法：常見(jiàn)主體為政府、社會(huì)、個(gè)人、家庭、企業(yè)、媒體等，將圍繞同一個(gè)主體的要點(diǎn)放在一起。
四、書(shū)寫(xiě)：
1.在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)要分條書(shū)寫(xiě)，并且注意字跡的工整美觀(guān)。
2.呈現(xiàn)答案的常見(jiàn)形式：序號(hào)+總括句+具體表現(xiàn)。
3.書(shū)寫(xiě)時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。
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了解公務(wù)員申論考試題型
一、歸納概括屬于是試卷中的送分題型，采分點(diǎn)百分之百處于給定材料，只是需要考生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵詞找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照出題人的題干要求，形成語(yǔ)句，標(biāo)好序號(hào)，分好段落，依次寫(xiě)出，即可得分。
二、提出對(duì)策是比較有針對(duì)性的題型，主要針對(duì)出題人所出的問(wèn)題進(jìn)行解決，可以尋找材料中的直接對(duì)策，可以通過(guò)問(wèn)題、原因、影響進(jìn)行反推對(duì)策，簡(jiǎn)單易懂，得分輕松。
三、綜合分析開(kāi)始拉開(kāi)分?jǐn)?shù)，難點(diǎn)在于題干的分析和材料的分析，有的時(shí)候答案明明就在材料中，考生卻看不到，或者看到了也不知道就是采分點(diǎn)，主要原因就是題干沒(méi)有分析清楚，沒(méi)有考慮明白，導(dǎo)致與答案失之交臂。
四、貫徹執(zhí)行屬于日后工作常用的一類(lèi)題型，難點(diǎn)在于外在格式和內(nèi)容邏輯，多數(shù)同學(xué)在格式上的丟分點(diǎn)大致相同，所以忽略不計(jì)。但是在內(nèi)容上，有的考生可以從材料中找到答案，按照正確的結(jié)構(gòu)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，但是有的考生找到內(nèi)容后進(jìn)行整理的時(shí)候，缺少常識(shí)，導(dǎo)致內(nèi)容混亂不堪，邏輯性差，丟分較多。
五、申發(fā)論述也叫大作文，是考生們最頭痛的一類(lèi)題型，最簡(jiǎn)單的一個(gè)原因就是字?jǐn)?shù)較多，很多考生由于惰性，在考試前夕根本沒(méi)有寫(xiě)過(guò)大作文，導(dǎo)致在考場(chǎng)上都無(wú)法完成整篇文章的寫(xiě)作，更別提內(nèi)容方面的深刻，作文題型必須在考試前多寫(xiě)多背多練。
申論和行測(cè)并駕齊驅(qū)被稱(chēng)為是公務(wù)員考試的兩大難關(guān)。然而，任何事情都有規(guī)律和竅門(mén)，都可以迎刃而解，申論也不例外。申論考試的結(jié)構(gòu)一直以來(lái)都比較規(guī)范、清晰明確。以下是小編為您整理的公務(wù)員考試申論怎樣復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。
一、復(fù)習(xí)的初始階段——研讀教材，知識(shí)儲(chǔ)備
在這一階段，15到20天需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專(zhuān)項(xiàng)教材，把基礎(chǔ)打牢。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材
“巧婦難為無(wú)米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。或是對(duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料，培養(yǎng)語(yǔ)感。
《半月談》是一個(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇；當(dāng)然，要想在語(yǔ)言上真正有所突破，簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
三、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”要想答好“閱讀與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫(xiě)作的奧秘。魯迅談到提高寫(xiě)作能力時(shí)曾說(shuō)過(guò)：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無(wú)別的心得或方法。這就是把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。
練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫(xiě)是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫(xiě)作思路比較明晰，但是，真正動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)了。
四、沖刺階段——全真模擬，觸類(lèi)旁通
這個(gè)階段，我們需要全真?？迹瑯?biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。這才是申論得萬(wàn)能模板。
以上是旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教整理的備考申論的內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問(wèn)的問(wèn)題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹(shù)教育官網(wǎng)具體了解！
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公務(wù)員考試申論作文寫(xiě)作方法如下：一、研究材料的規(guī)律。二、跨越套路和模板。三、準(zhǔn)確的角度提出論點(diǎn)。四、層次清楚，邏輯清晰。五、語(yǔ)言流暢，說(shuō)話(huà)踩點(diǎn)。六、結(jié)構(gòu)完整，有一定的高度、寬度、深度、力度。
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