消防安全知識ppt 請在明天早上之前發(fā)給我 消防安全教育培訓(xùn)制度一、新職工入廠，須進(jìn)行消防安全的職前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：消防安全基本常識、滅火器及消火栓的操作使用等。 二、對每名員工每年至少進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)教育，培訓(xùn)情況記錄存檔三、公司每個季度對全體職工進(jìn)行疏散演習(xí)，對義務(wù)消防隊員進(jìn)行滅火演習(xí)專門培訓(xùn)，使每個隊員都能熟練使用滅火器材，四、公司的消防安全責(zé)任人、消防安全管理人、專 *** 消防管理人員、消防控制室的操作人員等有關(guān)人員應(yīng)接受消防安全專門培訓(xùn)。五、電焊、氣焊、鍋爐工等在具有火災(zāi)危險區(qū)域作業(yè)的人員和自動消防系統(tǒng)的操作人員，必須經(jīng)過消防培訓(xùn)，持證上崗六、各車間、班組等部門展開消防安全教育、培訓(xùn)工作應(yīng)根據(jù)各部門、各階段、各字的特點進(jìn)行針對行的教育。 七、公司通過多種形式開展多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育防火檢查、巡查制度一、 企業(yè)重點防火檢查、巡檢崗位1、M高壓合成崗；溶硫崗；堿吸收崗； 2、 CA縮合崗；DPG氧化崗3、原料儲存庫區(qū)。4、鍋爐房二、防火、巡查要求1、防火巡查、檢查由車間、部門的班長進(jìn)行，至少每班一次；2、班長在進(jìn)行巡查、檢查時必須穿工裝、佩戴必要的安全防護(hù)用品；3、在巡查過程中及時糾正違章行為，妥善處置火災(zāi)隱患，無法當(dāng)場處置的，應(yīng)當(dāng)立即匯報。 如發(fā)現(xiàn)初期火災(zāi)應(yīng)當(dāng)立即報警并及時撲救，對巡查、檢查的問題及時維修；4、防火巡查檢查應(yīng)當(dāng)填寫檢查記錄，消防安全責(zé)任人應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽字；5、防火巡查應(yīng)包括：⑴、用火、用電有無違章情況；⑵、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好；⑶、消防器材設(shè)施是否保持正常工作狀態(tài)，消防安全標(biāo)志是否完好；⑷、消除煙頭、發(fā)熱源等雜物情況；⑸、其它需要巡查的情況；6、防火檢查應(yīng)包括以下內(nèi)容：⑴火災(zāi)隱患整改及糾正，預(yù)防措施落實情況；⑵、安全疏散通道、疏散標(biāo)志應(yīng)急照明和安全出口情況；⑶、消防水源情況；⑷、消防設(shè)施正常工作情況、滅火器材、消防安全按標(biāo)志設(shè)置情況；⑸、重點工種人員及其他人員消防知識掌握情況；⑹、消防安全重點部位的管理情況；⑺、防火檢查開展情況；⑻、其它需要防火檢查的情況。安全疏散設(shè)施管理制度 一、總則 第一條 本制度根據(jù)《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《倉庫防火安全管理規(guī)則》、《人員密集場所消防安全管理》，結(jié)合公司實際而制定。第二條 本制度適用于本公司管轄內(nèi)的所有生產(chǎn)、辦公、生活場所（員工集體宿舍、食堂等）。二、消防安全疏散設(shè)施的設(shè)置要求 第三條 疏散出口： 1、當(dāng)一個廳室或房間面積不大于60㎡時，可設(shè)一個疏散出口，當(dāng)大于60㎡時，每個廳室或房間的疏散出口不應(yīng)少于2個；此項包括：職工餐廳、辦公樓、職工宿舍； 2、房間內(nèi)最遠(yuǎn)點與最近疏散出口的距離不應(yīng)大于20m。 第四條 疏散門： 1、疏散門應(yīng)采用平開門，不應(yīng)采用平移門、卷簾門及旋轉(zhuǎn)門； 2、疏散門應(yīng)向外開啟，當(dāng)其建筑面積不大于60㎡且經(jīng)常停留人數(shù)不多時，可向內(nèi)開啟。疏散出口不應(yīng)設(shè)置門檻，在距疏散出口范圍內(nèi)不應(yīng)設(shè)置臺階及影響人員正常疏散的障礙物。 第五條 疏散走道： 1、疏散走道應(yīng)雙向疏散，走道凈寬不應(yīng)小于，地面應(yīng)保持平直，不應(yīng)設(shè)置影響人員疏散的障礙物； 2、疏散走道與其它部位應(yīng)采取防火分隔措施； 3、疏散走道的地面、頂棚及隔墻等不應(yīng)采用可燃材料裝修，嚴(yán)禁采用燃燒后產(chǎn)生劇毒氣體的材料進(jìn)行裝飾或裝修。 第六條 疏散樓梯： 1、疏散樓梯應(yīng)便于人員疏散，踏步布置均勻通暢，樓梯間內(nèi)不應(yīng)設(shè)置影響人員疏散的障礙物； 2、樓梯間內(nèi)不應(yīng)設(shè)置燒水間、可燃材料儲藏室，不應(yīng)敷設(shè)空調(diào)風(fēng)管和易燃、可燃液體管道及可燃?xì)怏w管道； 3、疏散樓梯宜通至上人屋面，且在各樓層的平面位置不應(yīng)改變，其首層應(yīng)能直通室外。 第七條 安全出口： 1、辦公室、員工集體宿舍等人員密集場所內(nèi)每層的安全出口不應(yīng)少于2個。當(dāng)層數(shù)不超過3層，且人數(shù)不超過50人時，可設(shè)一個安全出口或疏散樓梯。 但必須在窗口、陽臺等部位設(shè)置輔助疏散設(shè)施。 2、除特殊情況外，人員密集場所的窗口、陽臺等開口部位不應(yīng)設(shè)置防盜窗，當(dāng)必須設(shè)置時，應(yīng)有從內(nèi)部易于開啟的裝置，窗口、陽臺等開口部位應(yīng)設(shè)置輔助疏散器具。 第八條 安全疏散標(biāo)識： 1、安全出口和疏散門的正上方應(yīng)采用“安全出口”作為指示標(biāo)志； 2、沿疏散走道設(shè)置的疏散指示標(biāo)志，應(yīng)設(shè)置在疏散走道及其轉(zhuǎn)角處距地面高度1米以下的墻面上，且燈光疏散指示標(biāo)志間距不應(yīng)大于20米，對于袋形走道，不應(yīng)大于10米，在走道轉(zhuǎn)角區(qū)，不應(yīng)大于1米。設(shè)置在地面上的應(yīng)急標(biāo)志燈，應(yīng)保證視角連續(xù)，且間距不應(yīng)大于5米； 3、內(nèi)走廊型的辦公室、員工集體宿舍等人員密集場所應(yīng)在其疏散走道及主要疏散路線的地面上設(shè)置能保持視覺連續(xù)的疏散指示標(biāo)線或間距不大于4m的疏散指示標(biāo)志； 4、設(shè)置在疏散走道兩側(cè)的疏散指示標(biāo)線應(yīng)保持連續(xù)，設(shè)置在疏散路線地面上的疏散指示標(biāo)志應(yīng)采用嵌入式，疏散指示標(biāo)志的激發(fā)光源或自然采光量應(yīng)達(dá)到規(guī)定要求。 第九條 應(yīng)急照明燈： 1、安全出口和面積不大于60㎡房間的疏。 急求！小學(xué)生消防常識PPT課件！ 人生路 長漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送溫暖 如大意 受災(zāi)難 火著起 條件三 可燃物 氧助燃 點火源 緊相連 三去一 火自完 滅火法 有四點 一冷卻 二隔離 三窒息 四抑制 多學(xué)習(xí) 常操演 遵法規(guī) 不蠻干 誰主管 誰負(fù)責(zé) 防火制 落實堅 本崗位 懂火險 報火警 會圓滿 懂預(yù)防 措施善 滅火器 會熟練 懂滅火 法全面 初期火 會全殲 打電話 1 1 9 須講清 何地點 何物燃 何部位 火勢懸 迎警車 路口邊 消防隊 不收錢 火場上 情萬變 知情人 及時言 ?，F(xiàn)場 協(xié)作戰(zhàn) 先控制 救人員 急重點 再一般 平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔煙頭 不隨便 引火種 不亂散 裝飾房 材料選 不易燃 不可燃 新改建 審批辦 防火距 合規(guī)范 不損壞 不圈占 不埋壓 消火栓 危險品 嚴(yán)管限 公場所 禁靠邊 出門外 留心看 消防標(biāo) 怎避患 遇情況 不慌亂 消防道 要通坦 消防事 關(guān)民安 見危害 人人管 生活中 火看嚴(yán) 危險物 不近前 燃?xì)饴?閥門關(guān) 開門窗 禁火電 電線老 快修換 保險絲 用專件 銅鐵代 不保險 不超荷 使用電 火災(zāi)來 迅疏散 錢物財 別貪戀 披濕物 穿濃煙 捂口鼻 貼地面 身著火 把滾翻 厚衣物 悶火焰 火封門 逃生難 濕被褥 門縫掩 潑冷水 呼救援 消防經(jīng) 要常念 牢記住 益非淺 抓防火 保平安 萬家歡。 如何防火,防電安全教育教案 教學(xué)目的： 對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。 教學(xué)過程： 一、用電安全 1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。） 2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育： 現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。 但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。 使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。 二、防火安全 1、提出問題討論： 如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。） 2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。 首先：自己不能玩火。 其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。 還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。 三、防溺水 結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。 同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。 四、課堂總結(jié)。 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。 六、作業(yè)： 檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。 中班安全教育教案：防火安全知多少 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。 活動重點： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。 活動難點： 讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。 活動準(zhǔn)備： 1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。 2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。 3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。 活動過程： 一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃，讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！? 二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。 1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。 2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？ ①、 不玩火柴、火機(jī)。 ②、 不玩插座、插頭和電線。 ③、 不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。 ④、 不用明火照明找東西。 ⑤、 提醒爸爸不亂扔煙頭。 ⑥、電器使用后及時關(guān)閉電源等。 三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。 1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。 教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。 2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。 3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。 在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。 四、進(jìn)行消防逃生演習(xí) 1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？ 2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。 3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。 4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！ 五、活動延伸： 帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護(hù)自己，如何逃生。 幼兒園安全《防火知多少》教案與反思 設(shè)計意圖： 隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。 幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護(hù)意識，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。 除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。 活動重點： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。 活動難點： 讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。 活動準(zhǔn)備： 1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。 2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。 3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。 活動過程： 一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。 教師把蠟燭點燃，讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。 但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光。” 二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。 1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。 2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？①、 不玩火柴、火機(jī)。 ②、 不玩插座、插頭和電線。 ③、 不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。 ④、 不用明火照明找東西。 ⑤、 提醒爸爸不亂扔煙頭。 ⑥、電器使用后及時關(guān)閉電源等。 三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。 1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。 2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。 3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。 教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。 四、進(jìn)行消防逃生演習(xí) 1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？ 2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。 3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。 4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！ 五、活動延伸： 帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護(hù)自己，如何逃生。 活動反思： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次清晰。 能夠充分挖掘和利 用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識，獲得自我保護(hù)的方法和技能。 2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂。 消防安全知識 一、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間該怎么辦？ 發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發(fā)出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。 撥打“119”時要注意以下細(xì)節(jié)： 1、“119”火警電話（最好用固定電話），要沉著鎮(zhèn)靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。 2、電話接通后，應(yīng)清楚地講清著火的地址（包括路名、街道、巷名、門牌號）。 3、盡可能講清是什么物質(zhì)著火及火災(zāi)的范圍，以及被困人數(shù)。 4、冷靜地回答“l(fā)l9”總機(jī)臺通信人員的提問。 5、電話掛斷后，應(yīng)派人在路口迎接消防車。 二、滅火三要素 1、順風(fēng)滅火，以防被火燒傷。 2、根部滅火，效果最徹底。 3、距離根部2——3米處滅火，最佳距離。 滅火器的有效距離只有米。 三、手提式干粉滅火器的使用方法 1、 把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。 左手不可以用力握把手。 2、 拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。 3、 滅火時鋼瓶應(yīng)向下傾斜45度。 4、 鋼瓶壓力表指針指向紅 *** 域，說明滅火器失效，指向黃色、綠 *** 域的可以正常使用。 四、水不能撲救哪些物質(zhì)火災(zāi)？ 1、堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬（如金屬鉀、鈉）作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。 2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。 3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。 4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。 5、三酸（硫酸、硝酸、鹽酸）不能用強(qiáng)大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。 6、高壓電氣裝置火災(zāi)，在沒有良好接地設(shè)備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。 五、火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)遵循的“三救”原則 1、防煙。用濕毛巾3——8層捂住口鼻（只能防3——5分鐘），沒有條件可以在衣服上灑上小便進(jìn)行防煙。 2、把握方向逃生。發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯，疏散通道、敞開式樓梯逃生是最理想的選擇。 但是在伸手不見五指或環(huán)境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找墻，順墻來找門（順、逆時針方向均可），從門逃生。 3、借助工具逃生，三層以下的火災(zāi)應(yīng)及時利用繩子（或把窗市、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其牢牢系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺上，然后沿繩子下滑，逃離火場。 4——6層發(fā)生的火災(zāi)可以借助用消防栓來逃生。 六、火災(zāi)逃生“七十二字口訣”具體內(nèi)容 熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報警要早；保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡易防護(hù)，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內(nèi)，固守為妙；逃離險地，不貪不鬧。 幼兒園大班安全教案：遇到火災(zāi)怎么辦 活動設(shè)計背景 安全教育，一直是幼兒園工作的重中之重。 由于我園有師生近一千人，是人員密集的場所，加之小班孩子防火意識淡薄，在火災(zāi)發(fā)生時，自救意識和能力都很弱，所以設(shè)計本次活動，防患于未然. 活動目標(biāo) 1、初步了解防火知識，了解消防車的相關(guān)知識，學(xué)會自救方法。 2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和愛惜自己生命的情感。 3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神 教學(xué)重點、難點 認(rèn)識防火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志、安全門標(biāo)志。 自救的辦法 活動準(zhǔn)備 消防車圖片 火災(zāi)錄象 濕毛巾 活動過程 一、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣） 1、小朋友們看，你知道這是什么車嗎？ 2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？ 3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？ 4、教師講解有關(guān)消防車的構(gòu)造，以及遇到火災(zāi)后的應(yīng)對辦法。 二、觀看火災(zāi)錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力） 問：你看到什么啦？ 引導(dǎo)幼兒講述： 1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。 2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災(zāi)現(xiàn)場。 3、消防隊員開著消防車來救人。 三、如果你在失火的地方，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自救辦法） 1、打“119“火警電話。 2、喊大人來救。 3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。 四、進(jìn)行演習(xí)（讓幼兒親身體驗在火災(zāi)現(xiàn)場該怎么辦） 1、小朋友著火了，你們怎么辦呢？ 請小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場。 五、回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法） 1、你是怎樣想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場的？ 2、誰打“119”的？ 3、哪些人喊救命啦？ 4、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場的？怎么離開的？ 告訴幼兒正確的自救方法。 六、發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出 1、不在容易著火的地方玩火。 2、討論哪些東西容易著火。 3、當(dāng)別人不知道這些東西容易著火應(yīng)該怎么辦？ 4、出示防火標(biāo)志，讓幼兒說出防火標(biāo)志的意思。 七、活動延伸 請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關(guān)的知識，豐富幼兒的經(jīng)驗。 并在家長的指導(dǎo)下，認(rèn)識家中的一些易燃物品，在家里演習(xí)火災(zāi)發(fā)生后的逃離路線。