小學(xué)語文教師公開招聘考試試題（滿分：100分）第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題（每空0．5分，共5分）1．在課堂教學(xué)中，教師的非言語表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的，它一般要通過————、手勢(shì)、————、眼神、————等來表達(dá)。2．努力建設(shè)————的語文課程。3．課程目標(biāo)根據(jù)————、————、————三個(gè)維度設(shè)計(jì)。4．培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的————和————，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)————二、判斷題（每小題1分，共5分）1．語文課程的性質(zhì)不是單一的，而是多重的。( )2．1--2年級(jí)將“大綱”中偏于實(shí)踐性要求的表述（“掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首”）改為偏于學(xué)習(xí)過程的表述（“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)）。( )3．閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對(duì)話。( )4．“人文性”著眼于語文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。( )5．以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實(shí)踐法。( )第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是．( )。A．拜謁／枯竭 沖鋒槍／沖擊波 恣意妄為／千姿百態(tài)B．隕石／功勛 倒胃口／倒栽蔥 崇山峻嶺／怙惡不悛C．梗概／田埂 迫擊炮／迫切性 瓜熟蒂落／啼笑皆非D．篆書／椽子 空白點(diǎn)／空城計(jì) 愚公移山／向隅而泣2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )。A．以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑B．漫不經(jīng)心 和顏悅色 見微知著 推心至腹C．突如其來 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體D．張燈結(jié)彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽(yù)3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )。A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？ B．答應(yīng)別人的事非守信用不可！C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？ D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。4．下面的詩句中依次填入的花名是( )。①春色滿園關(guān)不住，一枝————出墻來。②兒童急走追黃蝶，飛入————無處尋。③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹————開。④竹外————三兩枝，春江水暖鴨先知。A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏5．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明酶雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來，“————”俺件、為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )。A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B．小蟲子那么多，而且都在動(dòng)！C．小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。二、科技文閱讀（14分）閱讀下面的科技文，完成問題。①人一上年紀(jì)，就會(huì)覺得“記性越來越差”，真是這樣嗎？②人的腦神經(jīng)細(xì)胞在出生時(shí)數(shù)量最多，約有1000億個(gè)。隨著人的發(fā)育，腦細(xì)胞逐漸減少，每天要減少數(shù)萬個(gè)，也就是說每秒鐘都要減少一個(gè)。人們認(rèn)為，隨著腦神經(jīng)細(xì)胞越來越少，記憶力就會(huì)降低。但是，在1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中，與記憶有關(guān)的只占百分之幾。而且在人控制記憶的中樞“海馬”中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖。海馬是—起腦的一部分，位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)，直徑1厘米左右，長10厘米左右，呈彎曲的黃瓜狀。③研究人員最初是在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會(huì)增殖的。他們?cè)趦蓚€(gè)老鼠飼養(yǎng)箱中一個(gè)放入了幾個(gè)可以像水車那樣滴溜溜轉(zhuǎn)的玩具，另一個(gè)則什么都沒放。結(jié)果表明，在有玩具，即存在很多刺激的環(huán)境中生，活的老鼠，海馬神經(jīng)細(xì)胞增殖了15%。④這并不是在老鼠身上才會(huì)發(fā)生的特異現(xiàn)象，人腦亦然。英國認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實(shí)了這一點(diǎn)。⑤他瞄準(zhǔn)了倫敦出租車司機(jī)的大腦。出租車司機(jī)的職業(yè)特長是只要乘客告訴他去哪兒，他就可以在短時(shí)間內(nèi)作出———，并在縱橫交錯(cuò)的道路中找到駛抵目的地的ji6jing。在他們的大腦中———了倫敦市g(shù)]萬條道路的基本情況，需要時(shí)可以從這些豐富的記憶中準(zhǔn)確地提取出來并在腦海中———。麥奎爾對(duì)出租車司機(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的海馬部分比一般人大，而且駕齡越長，海馬越發(fā)達(dá)，干了30年的老司機(jī)的海馬要比年輕時(shí)大出3%。也就是說，在腦的機(jī)能中，記憶力通過鍛煉會(huì)提高，而且這與年齡無關(guān)。⑥支配記憶力的是海馬，但保管記憶的并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。外界送來的信息通過大腦的側(cè)頭葉被送入海馬，在這里停留一段時(shí)間，海馬發(fā)揮根據(jù)重要性來篩選信息的“調(diào)度”作用，確認(rèn)必須要記憶的就會(huì)被再次送到側(cè)頭葉作為記憶保管起來，其余的則會(huì)自動(dòng)shan chu。⑦大腦中如果沒有海馬，那會(huì)是什么結(jié)果呢？在利用猴子進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，研究人員在猴子記住一些事情后，將其海馬摘除，猴子就記不住這些東西了。但是，側(cè)頭葉仍在正常地發(fā)揮作用，以前記住的東西還完好無缺地保存著。有趣的是，猴子并沒有記住海馬被切除前一個(gè)月的事情，因?yàn)檫@些信息在海馬中正處于等待篩選的狀態(tài)。我們從中得出的結(jié)論是，重要的事情在記住后的一個(gè)月內(nèi)必須要復(fù)習(xí)一遍。⑧年紀(jì)大，記憶力就會(huì)減退，這是一種錯(cuò)覺。記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的，而是由于對(duì)事物的熱情減弱了，失去了對(duì)來知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì)，記憶力也不會(huì)衰退，而會(huì)更加wang sheng。