職工職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
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小胖怡情
種類：學(xué)校教育和培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)、勞動預(yù)備制度培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)。
辦校條件：
一、申辦依據(jù) 《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》（中華人民共和國主席令第80 號）、《民 辦教育促進(jìn)法實施條例》(國務(wù)院令第399 號)、《關(guān)于貫徹落實〈民辦教育促進(jìn) 法〉做好民辦職業(yè)培訓(xùn)工作的通知》（勞社部發(fā)[2004]10 號）以及省勞動保障 廳提出的貫徹意見（蘇勞社培[2004]64 號）。
二、申辦條件
學(xué)校性質(zhì)：民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是我國教育事業(yè)的重要組成部分，屬于公益性事業(yè)。
申報受理部門：舉辦者所在地縣級以上勞動保障行政部門。 受理范圍:國家機構(gòu)以外的社會組織或者公民個人，利用非國家財政性經(jīng)費，在 本地區(qū)范圍內(nèi)面向社會申請實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格和職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
（一）舉辦者資格條件
1、以社會組織名義舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的，社會組織必須具有獨立法人資格， 并擁有與其培訓(xùn)項目相適應(yīng)的合法財產(chǎn)，其合法財產(chǎn)中的非國有資產(chǎn)份額不得低 于總資產(chǎn)的三分之二。
2、以個人名義舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的，舉辦者、擬任法定代表人應(yīng)當(dāng)具有政 治權(quán)利和完全民事行為能力。
（二）學(xué)校人員配置條件
1、學(xué)校董事會：學(xué)校應(yīng)依法設(shè)立董事會，董事會由舉辦者或其代表、校長、教 職工代表等人員組成，學(xué)校董事會不少于5 人，且必須有三分之一以上人員具有 5 年以上教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、法定代表人：民辦學(xué)校法定代表人由董事長或校長擔(dān)任。
3、學(xué)校管理人員：
（1）校長：學(xué)校應(yīng)配備專職校長，校長應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，中級以上職稱或 三級以上國家職業(yè)資格，2 年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷。
（2）教學(xué)管理人員：學(xué)校辦學(xué)規(guī)模在500 人以下的應(yīng)配備2-5 名教學(xué)管理人員， 辦學(xué)規(guī)模500 人以上，應(yīng)與辦學(xué)規(guī)模相匹配，教學(xué)管理人員應(yīng)具有大專以上學(xué) 歷、中級以上職稱或三級以上國家職業(yè)資格、2 年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷、 并具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。
（3）職業(yè)指導(dǎo)人員：應(yīng)配備具有從事職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)資格的相關(guān)人員。
（4）財務(wù)管理人員：應(yīng)具有財會人員資格證書。
職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)主要承擔(dān)并完成技術(shù)技能人才的培養(yǎng)任務(wù)，向社會輸送高素質(zhì)勞動者。我國職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)主要包括技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心、綜合培訓(xùn)基地及培訓(xùn)集團(tuán)、社會力量辦學(xué)、企業(yè)職工培訓(xùn)中心等。
根據(jù)我國《職業(yè)教育法》的規(guī)定，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立，必須符合下列基本條件：有組織機構(gòu)和管理制度；有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的教師和管理人員；有與進(jìn)行培訓(xùn)相適應(yīng)的場所、設(shè)施、設(shè)備；有相應(yīng)的經(jīng)費。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。聯(lián)合舉辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，舉辦者應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)合同。
職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)根據(jù)勞動力市場需求，承擔(dān)各類職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，為社會培養(yǎng)具有職業(yè)技能的勞動者。其培訓(xùn)對象主要包括：初次求職人員、下崗職工和失業(yè)人員、在職人員、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員、出國勞務(wù)人員、境外就業(yè)人員、個體勞動者；農(nóng)村向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進(jìn)城務(wù)工的人員和農(nóng)業(yè)勞動者；需要提供專門職業(yè)培訓(xùn)的婦女、殘疾人、少數(shù)民族人員和現(xiàn)役軍人及軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員；其他需要學(xué)習(xí)、掌握和提高職業(yè)技能的勞動者。
參考資料：職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu) 百度百科
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一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實訓(xùn)課程的比例要比理論課程高，只有將理論實訓(xùn)結(jié)合，學(xué)習(xí)效果才能構(gòu)建最大化?？垂芾韺W(xué)校的好與壞，除了看否能教給技術(shù)以外，還要考慮到能否提高個人素養(yǎng)，只有不具備了較好的個人素養(yǎng)和高超的技術(shù)后，在社會的工作中才會有長遠(yuǎn)的發(fā)展。就業(yè)保障就業(yè)方面，就業(yè)學(xué)子就業(yè)有何保障，有無長期靠譜的知名合作企業(yè)合作，對創(chuàng)業(yè)學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)幫扶是否完善，都需要仔細(xì)考量。首先看學(xué)校品牌，大品牌，有規(guī)模，一般教學(xué)質(zhì)量都很好。二看學(xué)校實訓(xùn)，學(xué)技術(shù)主要還是要上手去操作，一學(xué)期下來連車都度摸不到還怎么學(xué)，還要看實訓(xùn)占比正常課時。體現(xiàn)專業(yè)的重要性,考慮創(chuàng)造性、思考性,不同的專業(yè)其專業(yè)課有所差別。汽車修理工是汽車的檢測、維護(hù)、修理和調(diào)試的現(xiàn)代化技術(shù)人員。一般要學(xué)習(xí)多長時間跟個人的興趣愛好和領(lǐng)悟能力有很大的關(guān)系.選擇專業(yè)熱門，辦學(xué)有影響力的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，掌握每一個要點和訓(xùn)練方法。1.可以看自己的實際情況專業(yè)有，新能源，智能技術(shù)，汽車檢測，汽車制造，軌道交通，計算機，會計等專業(yè)。2.首先，學(xué)校師資，看學(xué)校有沒有行業(yè)專業(yè)人士，專業(yè)老師能更好的傳遞技術(shù)知識；3.其次，學(xué)校設(shè)備，職校以學(xué)技術(shù)為主，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實驗機器很重要；然后還有教學(xué)環(huán)境，比如學(xué)校的環(huán)境，周邊環(huán)境等，兩良好的環(huán)境更有利于學(xué)習(xí)的4.還有，是否有足夠豐富的教學(xué)設(shè)備，汽修技術(shù)是一門理論加實踐而磨練出來的專業(yè)性較強的技術(shù)。因此汽修院校是否有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒灆C器都非常重要；5.最后，教學(xué)環(huán)境，這里的教學(xué)環(huán)境不僅僅是指的學(xué)校環(huán)境，還包括學(xué)校周邊環(huán)境。良好的學(xué)校環(huán)境當(dāng)然可以更好的利于學(xué)習(xí)，如果學(xué)校周邊有相關(guān)的汽車企業(yè)，更加有利于畢業(yè)后的就業(yè)。
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