一個人的英語口語水平正在受到來自自己、家庭、教育體系、社會等各個領(lǐng)域的全方面重視。不論是學(xué)齡前的兒童還是步入社會的白領(lǐng)，都在尋找著提升口語的機(jī)會，實(shí)際上，尤其對于學(xué)齡前兒童來說，在中文語言環(huán)境中自學(xué)口語以不斷提升實(shí)在不太現(xiàn)實(shí)，還是盡快報名一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)最好。找一個英語培訓(xùn)班練口語，無疑比自學(xué)要好許多，但也并不是隨便哪個培訓(xùn)班都能讓人提高口語的，筆者接下來就帶各位分析一下。對成年人來說，學(xué)習(xí)一門新語言最大的困難其實(shí)是“不知道怎么學(xué)”。找不到良好高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)看不到效果，自然就泄氣了。英語尤其是口語最終還是要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)交流中去，所以先體會真實(shí)的語言環(huán)境相當(dāng)重要。對孩子來說，漢語還沒有束縛住他的思維，想學(xué)習(xí)口語就要給他一個真實(shí)的語言環(huán)境。線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就能夠做到這一點(diǎn)，純歐美外教全英文教學(xué)無異于讓孩子從小開始“磨耳朵”，先適應(yīng)最規(guī)范的英文環(huán)境，聽得多了從而開始開口學(xué)著說。另外，英語不能只對自己說，還要學(xué)會和別人說。口語培訓(xùn)并不是以一個老師專門教一個學(xué)生為最好，尤其是對于年紀(jì)較小的孩子，本來獨(dú)自面對外教心理壓力較大，對外教充滿戒備和陌生感，這樣的狀態(tài)不利于孩子學(xué)習(xí)興趣的開啟；另外，一對一課堂上只存在老師和學(xué)生，只有這二人能夠互動，況且老師又始終占據(jù)著引導(dǎo)的地位，并不能給孩子真正提供符合他自己生活環(huán)境的口語練習(xí)機(jī)會。孩子還是需要一個同齡的交流伙伴。能夠解決這個問題的最好模式就是一對二課堂。一對二課堂給孩子引進(jìn)了一個同齡學(xué)伴，孩子和同齡人之間身份平等，可討論的話題也較多，另外和同齡人的交流更能讓孩子獲得滿足感和自信心，從而提高英語學(xué)習(xí)的積極性。久而久之孩子就能在任何場合不依賴對象也能從容流利地說出英語口語。我們都說文章寫好得“言之有物”，說口語也是如此。如果翻來覆去只會跟人說那幾句，再膽大的人都會覺得不自在。所以口語的提高還要依靠不斷閱讀來增加詞匯量，不斷動筆以歸類記憶語法知識，再將這些運(yùn)用到口語之中。所以還是要選擇重視聽說讀寫能力全面培養(yǎng)的英語機(jī)構(gòu)。最后筆者來推薦一個在線少兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，純歐美外教固定授課，一對二學(xué)習(xí)模式和涉及聽說讀寫能力的教材統(tǒng)統(tǒng)齊全，相信能讓孩子們收獲滿意的口語學(xué)習(xí)效果。（免費(fèi)試聽地址：）