蟬翼之円
孩子考試的時(shí)候總是愛馬虎,可能是因?yàn)楹⒆拥亩ㄐ圆蛔恪6ㄐ圆蛔愕暮⒆油ǔW蛔?,不夠?xì)心,所以說要培養(yǎng)孩子的注意力,只要是注意力集中了,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情了。
念念花語
孩子考試的時(shí)候,總是愛馬虎怎么辦呢?
一、馬虎還是因?yàn)橛械念}不太理解,平時(shí)應(yīng)該注重孩子的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),知識(shí)學(xué)扎實(shí)了,考試的時(shí)候就很少出錯(cuò)了。
很多人總是給自己找理由,說考試不認(rèn)真而做錯(cuò)題,大家有沒有想為什么1+1=2,人們都不會(huì)算錯(cuò)呢?就是因?yàn)檫@道題,大家特別熟練了,即使再不認(rèn)真,也不可能出錯(cuò),如果能夠明白這個(gè)道理,相信也就知道馬虎的原因了,考試是檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中有哪些不足,那么,接下來就應(yīng)該著重鞏固這些知識(shí)內(nèi)容,課堂上認(rèn)真聽講,掌握好大部分的基礎(chǔ)點(diǎn),在課下,不用太多的時(shí)間,就能有很好的效果。而有些人看起來很認(rèn)真,總是在學(xué)習(xí),其實(shí)上課效率特別低,一會(huì)走神,一會(huì)睡覺,那這樣是做的無用功。
二、教會(huì)孩子如何檢查題目,減少馬虎現(xiàn)象。
朋友家有兩個(gè)孩子,一個(gè)上三年級(jí),一個(gè)上一年級(jí),兩個(gè)人考試完之后都是自己檢查了,都是胸有成竹的,不過,一年級(jí)的孩子出了幾個(gè)很常見的題,三年級(jí)的孩子除了語文之外,數(shù)學(xué)是沒有錯(cuò)的,這個(gè)小的孩子很郁悶,覺得自己明明可以考100分,卻丟了好多分,之所以造成這樣不同的結(jié)果,就是因?yàn)椴粫?huì)檢驗(yàn)題的原因,大的孩子經(jīng)歷了一年級(jí)和二年級(jí)時(shí)候,有了很多經(jīng)驗(yàn),小的孩子卻沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。像小孩子檢查題的時(shí)候,還是按照以前的思維去檢查得出的結(jié)果,也和自己做的一模一樣。而不懂得用逆向思維,這就會(huì)導(dǎo)致明明很簡單的題卻不對(duì)。
小孩子無論做什么事情都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的,這樣才能夠成大事,因此,從小就要培養(yǎng)孩子細(xì)心,做事不驕不躁。
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應(yīng)該在考試之前告訴孩子,你要是好好考試,會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì),就可以去激勵(lì)他,考試的時(shí)候就不會(huì)馬虎了。
瓶子好多
這是由于孩子平時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣不好導(dǎo)致的,在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí),要糾正孩子馬虎的習(xí)慣,提升孩子做題的準(zhǔn)確率,不再疏忽做錯(cuò)題,考試自然就不會(huì)馬虎了。
悠然逸軒
那些正規(guī)組織,試題質(zhì)量過關(guān)的考試,是能夠很好的檢測(cè)一個(gè)人的學(xué)習(xí)成效的。考試作為衡量一個(gè)人知識(shí)技能水平的標(biāo)志,得到普遍的認(rèn)可。由于受考試時(shí)間和試題數(shù)量的限制,考試的題目不可能面面俱到,但也要盡可能的做到覆蓋面廣,以全面考查學(xué)生的水平,這個(gè)也叫試題的效度,命制科學(xué)的試題效度都很高,能夠全面檢測(cè)學(xué)生的水平,這一點(diǎn)要相信。考試的客觀公平性還在于它適用于一個(gè)群體,大家同考一張卷,同一難度下,高低優(yōu)劣一目了然。因此可以說,試題是相對(duì)的,水平是絕對(duì)的。當(dāng)然,一次考試不能完全說明一個(gè)人的水平,不過在選拔性考試,比如中考,高考當(dāng)中,我們還是要把它當(dāng)成是對(duì)學(xué)習(xí)成效最終檢測(cè)的考試,從心里重視它。
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