電風(fēng)扇啊電風(fēng)扇
英語是一門語言學(xué)科,其實(shí)學(xué)習(xí)英語的過程中很有趣,但有些同學(xué)會覺得學(xué)起來很吃力。以下是我整理的五年級上冊英語期末試卷及答案,歡迎閱讀參考。 五年級上冊英語期末試卷及答案 聽 力 部 分(共五大題,30分) Ⅰ.Listen and circle.聽錄音,圈出相符的圖片。(5分) ⅡListen and tick or cross.聽錄音,判斷下圖是否與錄音內(nèi)容相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。(5分) 1. 2. 3. 4. Ⅲ. Listen and choose.聽錄音,選出最合適的答句。(5分) ( ) 1. A: That’s right. B: That’s great . C. That’s big. ( ) 2. A: Yes, he can. B. No, she can’t. C. No, I can’t. ( ) 3. A: The closet is in the room. B. There’s a closet . C. It’s a closet. ( ) 4. A: Yes, she’s tall. B. She’s short and thin. C. She’s an English teacher. ( ) 5. A: Yes, there is. B. Yes, it is. C. Yes, they are. Ⅳ. Listen and tick or cross.聽音,判斷對錯(cuò),對的打√,錯(cuò)的打×。(5分) ( ) 1. John can clean the bedroom. ( ) can cook the meals. ( ) 3. John can’t sweep the floor. ( ) 4. John can’t do the dishes. ( ) 5. John can wash the clothes. Ⅴ.Listen and write.聽音,寫出句子所缺的單詞。(10分) 1. A: ___________ you ___________ the floor? B: No, I ___________. 2. There are two ____________s in the bedroom. 3. A: Are there __________ ___________s in the village ? B: Yes, there are. 4. A: What day is it today ? B: __________ ___________. 5. A: What’s your ___________ vegetable ? B: _____________. 讀 寫 部 分(共九大題,70分) Ⅰ. Read and choose.從下列各組單詞中選出劃線部分讀音與例詞相同的一個(gè)。(5分) ( ) 1. snow A. now B. boat ( ) 2. plate A. place B. pray ( ) 3. this A. thin B. clothes ( ) 4. whole A. who B. white ( ) A. nurse B. doctor Ⅱ.Read and choose.讀一讀,選出不同類的一項(xiàng),將其序號填入題前括號內(nèi)。(5分) ( ) 1. A. sour B. salty C. tasty D. sunny ( ) 2. A. five B. eight C. kite D. eleven ( ) 3. A. panda B. ruler C. monkey D. horse ( ) 4. A. science B. art C. nose D. music ( ) 5. A. pear B. carrot C. potato D. eggplant Ⅲ. Read and choose.讀句子,選擇合適的圖片,將其編號填入題前的括號內(nèi)。(5分) A B C D E ( ) 1. There is a picture over the bed. ( ) 2. I am helpful at home. I can sweep the floor. ( ) 3. ---What do you do on Saturdays? --- I often play the computer games. ( ) 4. ---What’s he like? --- He is very kind. ( ) would you like for lunch? ---I’d like some chichen and cabbage. Ⅳ.Read and choose. 選擇填空。(10分) ( ) 1. ---Who is your new teacher? ---______________________________. A. She is kind. B. Miss White. C. She is 23 years old. ( ) is Tuesday. What day is it tomorrow(明天)?---___________. A. Friday B. Thursday. C. Wednesday. ( ) are my favourite ___________. A. fruit B. sports C. teacher ( )4. What do you _______ for lunch? A. do B. have C. has ( ) ______ a bed, a desk and a closet in my bedroom. A. is B. am C. are ( ) are no _________ in our village. A. lake B. river C. tall buildings ( )7. I don’t like grapes. They are ________. A. tasty B. sour C. fresh ( ) can put _______ the clothes. A. in B. on C. away ( ) is a picture _____ my room. A. at B. of C. in ( ) there a river in the nature park? ---_______________________. A. Yes ,there isn’t. B. No, there is. C. Yes, there is. Ⅴ.Read and choose.從B欄中選出A欄問句的最佳答句。(5分) A B ( )1. Where is my English book? A. We have math and computer on Friday. ( )2. What do you do on Saturdays? B. It’s on the desk. ( )3. Who’s your Chinese teacher? C. Miss green. ( )4. What would you like four lunch? D. I often read books. ( ) do you have on Friday? E. I’d like some noodles. Ⅵ. Look and write.看圖完成下列句子,沒空一詞。(10分) 1. A: What do they have for dinner? 1. B: They have __________ _________. 2. A: ____ is the man? 2. B: He’s our Chinese teacher. 3. There ________ a _________ and a trash bin 3. in the room. 4. I often ________ _____ _________ on Wednesdays. 5. A: Where is the computer? 5. B: It’s __________ the desk,_____ the window.. Ⅶ. Read and order.將下列句子排成一段通順的對話。(5分) ( ) What can you do? ( ) Are you helpful, Amy? ( ) Great. You’re helpful. ( ) I can set the table. I can sweep the floor. ( ) Sure. Ⅷ. Look, read and tick or cross.看下面表格,補(bǔ)全句子。(10分) Things Name sweep the floor wash the clothes clean the room set the table Zhang Peng √ × Chen Jie × √ Amy √ × Mike × √ Sarah √ × 1. Zhang Peng can _______________. But he can’t ___________________. 2. Chen Jie can __________________. But she can’t ___________________. 3. Amy can _____________________. But she ________________________. 4. Mike ________________________. But he _______________________. 5. Sarah ________________________. But ___________________________. Ⅸ. Read and choose.閱讀短文,選擇合適的答案。(10分) This is a big nature park. In the park, there is a forest and some mountains. On the mountains there are many trees and some beautiful flowers. There is much grass, too. There is a long path on the mountain. We can walk there. There are two lakes in the park. One is big, and one is small. We can swim and fish there. What can you see in the lake? Wow, there are many fish swimming in it. What a nice park! ( ) 1. The nature park is _________. A. small B. not big C. beautiful ( ) 2. There are some trees, flowers, _________ on the mountains. A. grass and a path B. a lake C. a river ( ) 3. We can walk on the _________ path. A. short B. long C. clean ( ) 4. We can see ________ lakes in the park. A. 2 B. 3 C. 4 ( ) 5. A: Are there any fish in the lake? B: __________. A: Yes. B. No. C. Sorry, I don’t know. Ⅹ. Read and copy. 規(guī)范抄寫。(5分,其中每句正確為1分,整體整潔分為1分。) 1. The football is behind the trash bin. 2. What’s your . teacher like? 3. The bread is tasty and the orange juice is healthy. 4. I can cook fish and potatoes. 五年級英語期末試卷聽力內(nèi)容 一、 聽錄音,圈出相符的圖片。 1. What’s your favourite food? I like chicken. 2. What do you have on Tuesdays? We have art class. 3. Can she do the dishes? Yes, she can. 4. What’s your teacher like? She’s tall. 5. Is there a river in the picture? Yes, and there’s a lake near the river. 二、 聽錄音,判斷下圖是否與錄音內(nèi)容相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。 1. What can your sister do? She can wash the clothes. 2. Do you often do sports on Sundays? Yes, I do. 3. Is the man funny? No, he isn’t. 4. What day is it today? It’s Wednesday. 5. What’s your bedroom like? There’s a bed and three desks in it . 三、 聽錄音,選出最合適的答句。 1. Let’s play ping-pong this Saturday. 2. Can your father cook the meals? 3. Where is the closet? 4. What’s our English teacher like? 5. Are the flowers beautiful? 四、 聽音,判斷對錯(cuò)。 A: Can you do housework, John? B: Yes, I can. A: What can you do? B: I can clean my bedroom. A: Can you cook the meals? B: No, I can’t. A: Can you sweep the floor? B: No, I can’t. But I can do the dishes. A: Can you wash the clothes? B: Yes, I can. 五、 聽音,寫出句子所缺的單詞。 1. Can you sweep the floor? No, I can’t. 2. There are two closets in the bedroom. 3. Are there any mountains in the village? Yes, there are. 4. What day is it today? It’s Thursday. 5. What’s your favourite vegetable? Eggplant. 參考答案 及聽力部分 ⅠAAAAB Ⅱ×√√√× Ⅲ BAABC Ⅳ√×√×√ Ⅴ. 1. Can you sweep the floor? No, I can’t. 2. There are two closets in the bedroom. 3. Are there any mountains in the village? Yes, there are. 4. What day is it today? It’s Thursday. 5. What’s your favourite vegetable? Eggplant. 讀寫部分 ⅠBABAA ⅡDCBCA ⅢDBACE ⅣBCABA CBCBC ⅤBDCEA Ⅵ 1. green beans 2. who 3. is closet 4. water the flower near Ⅶ 31542 Ⅷ 1. sweep the floor set the table 2. wash the clothes sweep the floor 3. clean the room can’t set the table 4. can set the table can’t wash the clothes 5. can wash the clothes she can’t clean the room Ⅸ CABAA Ⅹ 略
WTF=WheresTheFood
1.小學(xué)五年級上冊期末考試反思:語文
(一)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備好課是上好課的前提,這就需要我們集體的力量做好悅學(xué)單。要認(rèn)真分析、鉆研教材,把握知識中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,通過知識的學(xué)習(xí)教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法,思考問題的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維,開放的思路,提高學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新性,達(dá)到活學(xué)活用。
2、創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,將學(xué)生放置于問題之中,激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),推進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視知識的獲得過程,其實(shí)也是我們悅課堂的悅學(xué)部分。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平,而我們悅學(xué)單的悅學(xué)部分為學(xué)生獨(dú)自分析和解決問題提供了良好的平臺。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。保持原有的好習(xí)慣,更加注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。注重學(xué)生的讀題、審題、思考、分析能力的培養(yǎng)。注重解題的細(xì)節(jié)和書寫的良好習(xí)慣。
(三)關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育,增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心,激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層教育、個(gè)別指導(dǎo),使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展,在原有的水平上得到進(jìn)一步的提高。
總之,通過此次試卷分析,將進(jìn)一步的促進(jìn)我對教育教學(xué)的理性思考,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路,更好的促進(jìn)教學(xué)水平的提高,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展!
2.小學(xué)五年級上冊期末考試反思:語文
一、全鄉(xiāng)考試情況成績分析
這次考試122人,總分6987分,人均分。其中80分以上7人,優(yōu)秀率5073%,及格69人,及格率,分91分。
二、試卷結(jié)構(gòu)分析:
本次語文試卷共設(shè)計(jì)了四大題型:基礎(chǔ)積累、綜合實(shí)踐、閱讀理解、習(xí)作。試題突出了小學(xué)高年級語文的訓(xùn)練重點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生對語言的理解和運(yùn)用能力,考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。具體來說,試題體現(xiàn)以下特點(diǎn):
1、注重基礎(chǔ)知識的掌握。
基礎(chǔ)知識主要從字詞的拼寫、補(bǔ)充等方面進(jìn)行考查。
2、強(qiáng)調(diào)了語言的積累運(yùn)用。
3、閱讀重態(tài)度與情感考查。
4、綜合實(shí)踐是猜字謎。
5、習(xí)作注重生活性與實(shí)用性。
本次習(xí)作是寫篇讀后感。
三、考生答題分析:
1、基礎(chǔ)積累。
這個(gè)題型包括看拼音寫詞語、找錯(cuò)別字、按課文內(nèi)容填空等。我覺得還是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生讀書比較透徹,教師強(qiáng)化比較到位。
2、綜合實(shí)踐
這題是猜字謎,很多學(xué)生猜不出,或者是亂寫理由,所以做的比較差。
3、閱讀理解。
課內(nèi)閱讀整體來看,做得不夠理想,尤其是找方位詞,平時(shí)較少接觸,加之學(xué)生不能結(jié)合語句進(jìn)行分析,所以,此題出錯(cuò)率較高。
4、習(xí)作。
寫一篇讀后感,這個(gè)作文,雖然在本冊書中學(xué)過,但是學(xué)生掌握的不夠好,沒有把讀后感的“感”作為重點(diǎn)來寫,所以得分較低,作文達(dá)到優(yōu)秀的只有12人。
四、考生存在的不足:
從學(xué)生做題的整體情況來看,學(xué)生的課內(nèi)知識掌握的相對較好,而課外積累則不容樂觀,學(xué)生明顯表現(xiàn)出課外閱讀量少,積累匱乏。
對于閱讀教學(xué),語文教師沒有調(diào)動起學(xué)生課外閱讀的積極性,還沒有把閱讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生一種內(nèi)在的需要,學(xué)生完全是在被動地完成老師布置的任務(wù),沒有興趣的學(xué)習(xí)也就沒有質(zhì)量可言。其次是課外閱讀還沒有形成一種可行的檢測手段,對學(xué)生的閱讀處在一種安排但失控的狀態(tài),檢測跟不上,閱讀就會自流。再有就是閱讀方法指導(dǎo)不到位,沒有系統(tǒng)的閱讀方法的訓(xùn)練,學(xué)生讀書存在盲目性,學(xué)生只是一味的讀,一味的摘錄,到用的時(shí)候,又成了大海撈針,不知從何下手。
五、教學(xué)整改措施:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫,確保學(xué)生書寫規(guī)范、工整。對于字音、字形的識記,要強(qiáng)化訓(xùn)練,狠抓落實(shí),嚴(yán)格把關(guān)。
2、在語文教學(xué)中注意積累、感悟和運(yùn)用。多閱讀,巧訓(xùn)練,感受語言的豐富性,形象性,體會不同的表達(dá)效果,培養(yǎng)熱愛祖國語言的情感。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,運(yùn)用語文。
3、要樹立語文觀。立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課內(nèi)外知識的補(bǔ)充。
3.小學(xué)五年級上冊期末考試反思:數(shù)學(xué)
4.小學(xué)五年級上冊期末考試反思:數(shù)學(xué)
一、從試卷的出卷情況看試卷分析:
1、首先,版塊設(shè)計(jì)得簡潔、明朗,結(jié)構(gòu)合理,給學(xué)生留有足夠的答題空間??汲隽藢W(xué)生的真實(shí)成績和水平,增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
2、貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體,全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力,觀察和判斷能力、操作能力以及綜合運(yùn)用知識解決生活問題的能力。
4、試題量適中,題型多樣,內(nèi)容豐富,有很強(qiáng)的針對性。特別注重了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系,滲透了結(jié)合情境解決問題的思想,讓養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),對學(xué)生的發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。
5、試題具有一定的拓展性和靈活性,學(xué)生留有一定的思維空間,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識解決遇到的一些問題。如:計(jì)算部分的簡便計(jì)算等。
二、改進(jìn)措施:
1、學(xué)生的口算能力有待于加強(qiáng),提高準(zhǔn)確度。
2、在教學(xué)中,有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3、針對學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況,在今后的解決實(shí)際問題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考,把所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。
4、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5.小學(xué)五年級上冊期末考試反思:英語
英語是一門語言,由于缺乏有效的語境,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和獲得技能的過程中存在一定的困難,我接手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生基本上都不認(rèn)識英文字母,我只好從頭教起。每一個(gè)學(xué)生都是興致勃勃地開始學(xué)習(xí)A、B、C,但是隨著學(xué)習(xí)難度的增加,很多缺乏意志力的學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。目前在小學(xué)的英語教學(xué)中,不要求學(xué)生掌握詞匯,而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,鸚鵡學(xué)舌。由于學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則,單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起,因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,并成了學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。
一向以來,我一直認(rèn)為小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高,認(rèn)為小學(xué)英語簡單,不需要太好的語言功底,只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們英語教師故步自封,不求進(jìn)取,那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍,誤人子弟,而且會被時(shí)代所淘汰。作為教師,我們有責(zé)任使每個(gè)學(xué)生學(xué)好英語。我們農(nóng)村學(xué)校缺少英語學(xué)習(xí)環(huán)境,我就必須把我的英語自修與英語教學(xué)結(jié)合起來,與學(xué)生共同學(xué)習(xí);人與人之間存在著一定的差異,這是客觀的,要大面積提高教學(xué)質(zhì)量,必須面向全體學(xué)生,因材施教,充分調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性主動性,讓每個(gè)學(xué)生主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展,一步一個(gè)腳印,最終都有所學(xué)。
興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,在以后的教學(xué)中,我應(yīng)多想方設(shè)法,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和愿望,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的持久而穩(wěn)定的興趣,引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)活動,提高英語教學(xué)效果??傊?,小學(xué)生好玩好動,好勝且好奇心強(qiáng)。作為教師一定要從學(xué)生的心理角度出發(fā),采用靈活多樣的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
這次考試失敗的原因很多,有內(nèi)因也有外因,而更重要的是我應(yīng)從自身出發(fā),在以后的教學(xué)中不斷完善自我,改進(jìn)教學(xué)方法,爭取提高教學(xué)成績。
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