目前，工會開展的技術(shù)培訓可以分為兩類：一是提高職工技術(shù)、素質(zhì)的培訓，即開展不同形式的職業(yè)技能培訓；二是提高職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培訓，主要是創(chuàng)造學培訓。下面，我們分兩次講解：先講技術(shù)培訓和技術(shù)創(chuàng)新，然后講創(chuàng)造學培訓。 第一講：技能培訓和技術(shù)創(chuàng)新 開展職工技能培訓和技術(shù)創(chuàng)新，是工會貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的具體措施，在培養(yǎng)高技能人才和提高職工職業(yè)技能水平方面具有重要作用。 一、工會開展技能培訓的重要意義 技術(shù)工人是社會財富的直接創(chuàng)造者，是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎和經(jīng)濟騰飛的重要保證。當前，技術(shù)工人素質(zhì)問題越來越受到世界各國的普遍關(guān)注。我國現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的三分之一左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4％，與發(fā)達國家有很大差距。這一現(xiàn)狀嚴重制約了我國產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力的提高。另外，1億多的農(nóng)民工整體上處于無技能或低技能狀態(tài)，他們中大約只有9%的人接受過技能培訓。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國科技成果轉(zhuǎn)化率只有15％左右，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率只有29％，與發(fā)達國家60％一80％的水平相差甚遠。產(chǎn)生這些問題的根本原因在于我們?nèi)鄙僖恢Ц咚刭|(zhì)的技術(shù)工人隊伍?？萍己扛叩漠a(chǎn)品，要靠技術(shù)工人制造；技術(shù)性能先進的設備要靠高技能的技術(shù)工人來操作。技術(shù)工人技術(shù)素質(zhì)偏低，不利于提升企業(yè)競爭力，成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。當前，我國正處于全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段。本世紀頭20年是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，“十一五”時期尤為關(guān)鍵?！笆晃濉逼陂g，要全面落實科學發(fā)展觀，不斷提高自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，加快經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，不僅需要加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，而且需要建設一支技術(shù)過硬的職工隊伍；不僅需要一大批科學家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且迫切需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù) 以億計的高素質(zhì)勞動者。 工會開展技能培訓，既是貫徹國家科教興國和人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)技能人才，推動經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是貫徹工會“組織起來、切實維權(quán)”工作方針，提高職工就業(yè)競爭能力，維護職工發(fā)展權(quán)的需要。二、技能培訓的作用據(jù)有關(guān)資料介紹，一個大學畢業(yè)生所學知識僅占其需要的職業(yè)技能知識的1／10左右，大量知識和技能是靠走上工作崗位后的“再教育”完成的。另外，社會經(jīng)濟和科學技術(shù)的飛速發(fā)展，也會使原來已經(jīng)獲得的知識落伍。為了克服這種知識老化，通過各種形式進行“再教育”，不斷更新和提高人力資源的質(zhì)量水平，對于推動經(jīng)濟的持續(xù)增長具有重要意義。技能培訓發(fā)揮的作用具體表現(xiàn)為：(一)提高勞動生產(chǎn)率 通過對員工的在職培訓，提高其技能水平，可以推動勞動生產(chǎn)率的提高。正如亞當·斯密在200年前曾指出：一個工人技能的提高，如同一部機器或一種工具的改進一樣，可以節(jié)約勞動，提高效率。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，與文盲相比，小學畢業(yè)生可提高勞動生產(chǎn)率43％，初中畢業(yè)生可提高108％，大學畢業(yè)生則可達300％。(二)提高產(chǎn)品技術(shù)含量和競爭力 培訓使員工的知識不斷增加、技能不斷增強，其創(chuàng)新能力也會隨之提高。因而，經(jīng)過培訓的員工通過參與技術(shù)創(chuàng)新或產(chǎn)品創(chuàng)新等方式可以直接提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力；同時，利用其掌握的先進技能，可以對既定的物質(zhì)資料進行深度開發(fā)和利用，提高資源利用率，從而降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟效益。 (三)提高科技成果的轉(zhuǎn)化率 企業(yè)員工具有一定的科學知識和技能水平，可以提高其技術(shù)熟練程度和技術(shù)應用能力，從而使科技成果轉(zhuǎn)化率得到提高，更加充分地發(fā)揮科學技術(shù)的“第一生產(chǎn)力”作用，促進經(jīng)濟快速增長。(四)提高職工的生存和發(fā)展能力 職工通過參加技能培訓，有的取得技術(shù)資格證書；有的成長為一專多能的技的掌握了新興的技術(shù)技能，提高了就業(yè)競爭力。這就為他們未來的發(fā)展，奠定了堅實的基礎。實踐證明，通過技能培訓提高職工素質(zhì)，確實能夠在很大程度上加速經(jīng)濟增長。日本的一份研究報告指出：工人教育水平每提高一個等級，技術(shù)革新者的比例就平均增長6％。一般工人提出的革新建議約能降低成本5％；經(jīng)過一定訓練的技術(shù)人員的建議，約能降低成本10％一15％；而受過良好教育的管理人員創(chuàng)造和推廣的現(xiàn)代科學管理技術(shù)，則可以降低成本30％以上。三、工會開展技能培訓的內(nèi)容和要求 (一)工會開展技能培訓的種類 目前工會開展的技能培訓主要有兩種類型：一種是在企業(yè)內(nèi)部面向企業(yè)職工開展的技能培訓；一種是面向社會開展的技能培訓，包括職業(yè)技能培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。(二)企業(yè)內(nèi)部開展的技能培訓 1、培訓內(nèi)容與方式 企業(yè)技能培訓包括基礎性培訓、技術(shù)等級培訓和適應性培訓?；A性培訓內(nèi)容包括應知培訓和應會培訓兩個方面。應知培訓的內(nèi)容由三基知識、專業(yè)知識、外延知識三方面組成。三基知識指基本原理、基本知識、基本計算?；驹硎侵笇崿F(xiàn)各工序過程原理，相關(guān)信息、儀器、工具檢測裝置的工作原理(包括基本理論)?；局R是指與專業(yè)相關(guān)的基本知識，包括物性知識、工藝知識、操作知識、安全知識等?；居嬎闶侵副緦I(yè)工藝過程(或工作過程)中所需的相關(guān)技術(shù)和工藝參數(shù)的運算、成本分析與計算。專業(yè)知識培訓是一種綜合運用三基知識的培訓，在培訓過程中，可根據(jù)技術(shù)標準中應會的代表性工作實例，進行專業(yè)性技術(shù)訓練，以提高應對多變條件下的適應能力。外延知識培訓，是在完成專業(yè)技能培訓的基礎上，幫助學員掌握與本專業(yè)相關(guān)學科知識的培訓。技術(shù)等級培訓，是根據(jù)國家技術(shù)型職業(yè)(工種)的職業(yè)技能標準而進行的培訓。適應性培訓，主要是根據(jù)企業(yè)技術(shù)進步和設備更新的需要，隨時進行短期培訓，使職工掌握技術(shù)進步和新設備所需要的相應技術(shù)和技能。 在培訓的方式上，除了技術(shù)等級培訓要按照國家有關(guān)規(guī)定進行外，企業(yè)培訓的方式比較靈活，可以采取輪訓或?qū)ｎ}培訓等多種形式，每年設一個或多個培訓專題，有計劃、有步驟、有重點地對職工進行以關(guān)鍵生產(chǎn)工藝和重點專業(yè)知識為內(nèi)容的強化培訓。如，以“應知應會”為內(nèi)容的滾動出題答卷培訓，以全員工藝流程比賽、征集事故預想方案、現(xiàn)場單兵教練為內(nèi)容的系列培訓以及模擬特定場景的突發(fā)事故、特殊情況演練等專題的強化培訓，使職工的理論水平和實際操作技能得到全面提高。 2．技能培訓相關(guān)要求 一要根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際需要和科研生產(chǎn)的關(guān)鍵、難點，采取多種形式，最大限度吸引職工參加，并及時調(diào)整培訓重點，不斷更新培訓內(nèi)容，緊緊跟蹤和反映企業(yè)技術(shù)進步的要求，不斷改善培訓手段和教學方法。實踐證明，培訓與企業(yè)實際需要結(jié)合得越緊密，就越受到企業(yè)行政和職工群眾的歡迎。二要突出技能培訓的實用性和實效性。要根據(jù)職工發(fā)展的需要，力求使職工掌握多種技能，不斷提高廣大職工適應職業(yè)變化的能力，促進職工向知識技能型、技術(shù)技能型、復合技能型發(fā)展。三要注重有效利用各種培訓資源。充分利用工會干校、工人文化宮、職工大學、職工學校、職業(yè)技術(shù)學校等各種教育培訓資源，并與社會力量聯(lián)合培訓，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量。 四要充分發(fā)揮職工技協(xié)的作用，利用技協(xié)的組織、人才和陣地優(yōu)勢，在實施國家高技能人才培訓工程和技能振興行動中發(fā)揮其作用，建立職工技能實訓基地，培養(yǎng)高技能人才，并推動培訓和職業(yè)資格認證一體化。 (三)面向社會開展的技能培訓 面向社會開展的技能培訓，包括職業(yè)技能培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。職業(yè)技能培訓是指以提高職工職業(yè)技能為目的的職業(yè)資格培訓、技術(shù)等級培訓、勞動就業(yè)職業(yè)技能培訓。再就業(yè)培訓是面向下崗失業(yè)人員開展的培訓，通過開展再就業(yè)培訓，提高下崗失業(yè)人員再就業(yè)能力，促進其實現(xiàn)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)培訓是面對城鄉(xiāng)勞動者開展的培訓，通過對有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的人員實施創(chuàng)業(yè)能力培訓，使其掌握創(chuàng)業(yè)知識和技巧，增強抵御市場風險的能力，提高成功開業(yè)率和穩(wěn)定經(jīng)營率，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動更多就業(yè)的效果。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，是面向進城務工的農(nóng)村勞動者開展的技能培訓，目的是使其提高職業(yè)技能后實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。關(guān)于這幾種培訓，《勞動和社會保障部關(guān)于進一步做好職業(yè)培工作的意見》(勞社部發(fā)[2005]28號)明確了“十一五”期間的工作目標和政策措施。其培訓內(nèi)容和培訓形式須執(zhí)行勞動部門、教育部門的有關(guān)政策及規(guī)定。勞動競賽工作的功能和特點。勞動競賽只有在企業(yè)勞動關(guān)系和諧的前提下才會開展，沒有和諧的勞動關(guān)系就沒有勞動競賽。勞動競賽是在職工自覺自愿的基礎上開展起來的，只有企業(yè)勞動關(guān)系和諧，職工受到尊重、利益受到保證的情況下，職工才會把企業(yè)的發(fā)展和自身的前途聯(lián)系起來，才會產(chǎn)生強烈的主人翁責任感，從而產(chǎn)生競賽的愿望。反之，如果勞動關(guān)系不和諧，職工利益受到侵犯，職工不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，也不會競賽的愿望。沒有廣泛的群眾基礎，勞動競賽也就不可能開展起來。勞動競賽的功能 1、創(chuàng)造功能：勞動競賽不是一般的勞動，而是創(chuàng)造勞動，其本質(zhì)在于他的創(chuàng)造性。勞動競賽能有效地調(diào)動人的積極性，激發(fā)人的創(chuàng)造熱情，因而競賽成果要優(yōu)于人在正常工作下取得的成果。 2、激勵功能：勞動競賽的激勵功能是指通過開展比、學、趕、幫、超活動，激發(fā)職工的主人翁責任感，把蘊藏在職工中的智慧、積極性和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，從而產(chǎn)生對工作的熱情和進取心，并把這種熱情和進取心變成行動，達到競賽的目的。職工通過勞動競賽，可以得到相應的物質(zhì)利益，或者獲得某種榮譽而產(chǎn)生自豪感，得到精神的愉悅。勞動競賽正是這樣激發(fā)職工發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造更好成績，做出更大的貢獻。 3、教育功能：勞動競賽的教育功能主要體現(xiàn)在：一是職工通過勞動競賽可以學到先進的文化知識、技能和經(jīng)驗，開闊自己的眼界，豐富自己的經(jīng)驗，提高生產(chǎn)效率，增強崗位競爭能力，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到差距，取長補短，共同進步。二是通過勞動競賽可以為廣大職工提供正確的導向，用先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)感染職工，使職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。勞動競賽的特點 1、群眾性：群眾性是勞動競賽的首要特點。勞動競賽的群眾性不僅表現(xiàn)在它吸引了千百萬職工群眾自覺自愿地積極參加，而且表現(xiàn)在指導思想上和各個環(huán)節(jié)上都堅持了相信群眾、依靠群眾的原則。它強調(diào)職工的主人翁責任感和職工在競賽中的主體地位，強調(diào)尊重和調(diào)動職工的積極性、創(chuàng)造性和聰明才智，強調(diào)在競賽過程中職工群眾實行自我教育和自我激勵，主動為企業(yè)創(chuàng)一流成績，做一流貢獻，勞動競賽所要實現(xiàn)的目標，是建立在職工自覺自愿基礎上的，而不是依靠行政命令。 2、廣泛性：勞動競賽的廣泛性首先表現(xiàn)為參與者的廣泛性，無論是生產(chǎn)工人、技術(shù)人員、經(jīng)營管理人員都可以參與競賽。組織領(lǐng)導上有黨政工齊抓共管，競賽可以在企業(yè)內(nèi)部進行，也可以在企業(yè)與企業(yè)之間進行。其次表現(xiàn)為競賽內(nèi)容的廣泛性，從生產(chǎn)到流通，從經(jīng)營到管理都可以納入競賽之中，從而全面提高企業(yè)的競爭能力。再次表現(xiàn)為競賽影響的廣泛性，在勞動競賽中形成的學趕先進的熱潮和產(chǎn)生的先進模范人物，影響和帶動著全社會，促進了社會物質(zhì)文明和精神文明建設。 3、民主性：勞動競賽不僅是調(diào)動職工積極性、推動企業(yè)發(fā)展的一種方式，同時又是調(diào)動廣大職工發(fā)揮主動性，自覺參加生產(chǎn)經(jīng)營管理的重要形式。勞動競賽的目的之一，就是要發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性，使他們積極參與到企業(yè)的生產(chǎn)和管理中來。在勞動競賽中，實行的是自下而上的群眾自我管理與自上而下的行政管理相結(jié)合的民主管理方法，有利于職工通過自我管理，提高民主管理水平。勞動競賽還是企業(yè)民主管理的重要手段和重要內(nèi)容。職工通過競賽，充分發(fā)揮自身的聰明才智，對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理提出意見，從而達到參與企業(yè)管理的目的。（二）勞動競賽工作的原則主要體現(xiàn)在以下五個方面： 1、為經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務的原則勞動競賽的一個重要目的是促進經(jīng)濟建設和企業(yè)發(fā)展。因此，一方面，勞動競賽要緊緊圍繞經(jīng)濟建設中心，針對當前國際金融危機的特殊形勢，把職工的智慧和力量引導到戰(zhàn)勝困難、克服危機、完成“保、渡、上”奮斗目標上來。另一方面，勞動競賽的組織者必須了解企業(yè)“保、渡、上”的目標和任務，把它作為勞動競賽的目標，并在競賽中努力完成。 2、“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的原則現(xiàn)在是知識爆炸時代，科技發(fā)展日新月異。尤其是在金融危機的形勢下，更要注意通過勞動競賽，達到“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的效果，把少數(shù)人的先進經(jīng)驗變成企業(yè)的財富，不斷推動生產(chǎn)力向前發(fā)展。 3、有利于職工群眾參與的原則勞動競賽是一項群眾性很強的活動，因此要堅持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，廣泛聽取群眾意見，發(fā)動群眾充分討論，在此基礎上形成競賽目標，吸引職工自覺自愿參與競賽。 4、精神獎勵和物質(zhì)獎勵并重的原則獎勵是勞動競賽必不可少的環(huán)節(jié)，要堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵并重的原則。在物質(zhì)獎勵上，對在競賽中做出突出貢獻者給與獎勵；在精神鼓勵上，要對競賽涌現(xiàn)的先進集體和先進人物通過多形式給予表彰，以激發(fā)職工參加競賽的主動性和積極性。 5、維護職工合法權(quán)益的原則開展勞動競賽必須注意維護職工的合法權(quán)益，既要促進企業(yè)發(fā)展，又要讓職工受益達到企業(yè)和職工雙贏。一方面，勞動競賽不能違反《勞動法》等相關(guān)法律，借開展勞動競賽延長工作時間，加大勞動強度。另一方面，勞動競賽在為企業(yè)創(chuàng)造效益的同時，必須讓職工得到相應的回報。對職工的技術(shù)創(chuàng)新成果，具備條件的應幫助職工申請專利，保護職工的知識產(chǎn)權(quán)。（三）勞動競賽工作的領(lǐng)導機構(gòu) 企業(yè)勞動競賽一般成立相應的領(lǐng)導小組，最好企業(yè)黨政工領(lǐng)導擔任組長。其主要職責是：研究確定競賽方案、內(nèi)容和目標，制定競賽規(guī)則，審議競賽預決算，決定競賽獎勵和表彰先進者。工會應負責勞動競賽的日常組織、管理等具體工作。職責是：提出勞動競賽的計劃目標，制定勞動競賽實施方案和考核、評選、表彰、獎勵辦法，總結(jié)、推廣競賽活動的先進典型和經(jīng)驗，指導競賽健康發(fā)展。（四）勞動競賽工作的目標確定競賽目標要從實際出發(fā)，著力解決生產(chǎn)經(jīng)營過程中的突出問題，在促進生產(chǎn)經(jīng)營完成的同時，注意提高職工素質(zhì)，增強企業(yè)發(fā)展后勁，推動企業(yè)的長遠發(fā)展。確定目標既要考慮先進性，又要考慮可行性；既不可定得過高，也不能定得過低。目標過高容易使人失去信心，目標過低就會失去競賽的意義。目前開展勞動競賽，應把“保、渡、上”的目標和任務當作競賽的目標，并逐層分解到各個競賽單元。（五）勞動競賽工作的方案競賽目標確定后，就要制定勞動競賽方案。競賽方案的制定是非常重要的一個環(huán)節(jié)。一般而言，競賽方案應有以下內(nèi)容：勞動競賽名稱，如“共同約定” 勞動競賽；競賽指導思想；競賽形式；競賽內(nèi)容、要求、標準和目標；參賽范圍和人員；競賽起止時間；競賽考評和獎勵辦法。競賽方案的制定要體現(xiàn)群眾性、可行性、為大多數(shù)參賽者接受，力求指導思想明確、競賽方法規(guī)范、競賽程序合理、評比獎勵公平，有利于調(diào)動和保護參賽者的積極性。（六）勞動競賽工作的組織實施競賽方案經(jīng)過一定程序正式確定后，就要組織實施。要做好兩個方面的工作：一是要做好實施前的準備，主要是做好思想發(fā)動工作，讓參賽職工明確競賽的意義、方法、目的和要求等，使大家有一個良好的競賽姿態(tài)和參賽心理。二是做好競賽過程中的組織指導工作，以保證競賽活動按照競賽方案順利進行。（七）競賽評比、表彰和總結(jié)推廣先進經(jīng)驗評比和表彰是勞動競賽管理過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。在評比和表彰工作中要注意做到：一是評比力求準確公正，要把那些在勞動競賽中真正優(yōu)勝的集體和個人評選出來；二是對優(yōu)勝者的物質(zhì)獎勵和精神激勵要與貢獻相適應，真正起到表彰先進、激勵職工的作用，使勞動競賽始終保持旺盛的生命力。總結(jié)推廣先進經(jīng)驗是勞動競賽的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)先進經(jīng)驗，把競賽中創(chuàng)造的先進技術(shù)、先進管理方法、先進工作法和先進操作法加以推廣，從而提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理水平，是勞動競賽的目的之一。推廣先進經(jīng)驗的方法有開展成果評選表彰、進行現(xiàn)場表演、組織大家按先進操作法工作等。推廣先進經(jīng)驗，還要注意發(fā)揮先進人物的品牌效應，同時要注意保護職工的知識產(chǎn)權(quán)。