終于改了名字
教師招聘考試108口訣記憶法是心理發(fā)展的主要理論高爾頓遺傳決定論，霍爾的復演理論。發(fā)生認知皮亞杰認知發(fā)展維果斯，認知風格的差異場獨立與場依存認知差異威特金，輻合型與發(fā)散型三維智力吉爾福。
教師招聘考試108口訣特點
認知學習理論格式頓悟完形說托爾認知目的論，信息加工論加涅海德韋納歸因論，現(xiàn)代認知布魯納有意義學習奧蘇泊，學習遷移理論學習遷移理論多形成訓練沃爾夫，相同要素桑代克，經(jīng)驗類比有賈德，關系轉(zhuǎn)化格式塔認知結(jié)構(gòu)奧蘇泊。
遺忘的理論痕跡衰退遺忘論里士多德桑代克，同化遺忘奧蘇泊動機壓抑弗洛伊，學習動機理論需要層次馬洛斯成就動機阿特金，成敗歸因是韋納自我效能班杜拉，教師領導方式類，行動研究屬勒溫，教師成長三階段都源自福勒布朗。
吃撐了別跑
108+考試是一種常見的主觀題考試，主要用于考查學生們對課程知識的理解和掌握情況。其中包含了多題多卷（Multiple Choice）、填空題（Fill In The Blanks）、判斷題（True/False）、綜合題（Mixed Questions）等題型，涵蓋了多個學科的多種難度的考題。
小小乖肉球
教師招聘考試108口訣記憶法是：
1、孟子重教，荀子重道，小斯重課，艾拉重班。解釋：最早提出教育一詞為孟子；最早提出道德一詞為荀子；最早將課程用于專門術語為斯賓塞；最早提出班級一詞為艾拉斯莫斯。
2、永遠記住歷史獨立。解釋：教育的社會屬性：永恒性、歷史性、相對獨立性。
3、教育對象社會人，教育性質(zhì)正負型，教育呈現(xiàn)顯隱性，教育功能誰都行。解釋：教育功能根據(jù)作用對象劃分為個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能；根據(jù)作用性質(zhì)劃分為正向功能和負向功能；根據(jù)呈現(xiàn)方式分為顯性功能和隱性功能。
4、本能生利息。解釋：生物起源學說代表人物利托爾諾和沛·西能，觀點教育起源于動物的生存本能。
5、在心里做一個無意識的美夢。解釋：心理起源學說代表美國孟祿，觀點：教育起源于兒童對成人的無意識的模仿。
優(yōu)質(zhì)考試培訓問答知識庫
