親愛滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕蛾P(guān)于考試的作文》的內(nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考，關(guān)于考試的作文主要選8篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每片結(jié)尾還帶專家點(diǎn)評(píng)。

書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。

對(duì)于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。

小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話。纏著父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個(gè)溫馨，淡淡的夢(mèng)。為一切涉世之初的所見所聞而思考，感嘆。在童話的國(guó)度里，點(diǎn)亮屬于我的煙火。

冰心曾經(jīng)說過：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！‘‘的確如此。回想起與書的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺得妙不可言。書，點(diǎn)綴著我的孩童時(shí)代，走過了我人生中的第一個(gè)站口。

隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書的興趣與日俱增。開始醉心于詩詞的熏陶。開始揣摩詩人的日有所思，感悟詩人的喃喃自語，理解詩中的內(nèi)涵與哲理，小心梳理著自己的歡樂和憂傷。為費(fèi)解的寓意凝神而思，因幽怨的基調(diào)而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘‘的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅‘‘的天真爛漫而打動(dòng)，當(dāng)然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸‘‘的自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對(duì)倍添愁‘‘而潸然淚下?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴‘‘常常給我溫柔的一擊，心都為之動(dòng)容?！傲脕y春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無尋處‘‘仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚(yáng)在我眼前，欲罷不能?！败嚾缌魉R如龍，花月正春風(fēng)‘‘更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺滿口芳醇，一身寵辱皆忘。

羅丹曾說：“我們周圍并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛‘‘。詩歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著我的少年，走過了第二個(gè)路口。此時(shí)南風(fēng)拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤(rùn)的空氣中愈傳愈遠(yuǎn)。

書，攜著劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。

專家點(diǎn)評(píng):

這篇散文情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)。作者寫了他與書的不解之緣，書，點(diǎn)綴著我的孩童時(shí)代，走過了我人生中的第一個(gè)站口；隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書的興趣與日俱增。作者并能醉心于詩詞的熏陶，“揣摩詩人的日有所思，感悟詩人的喃喃自語，理解詩中的內(nèi)涵與哲理”。本文語言含蓄，有藝術(shù)感染力。

燕生活不是“今宵有酒今朝醉”的頹廢，不是“舉杯消愁愁更愁”的哀怨，更不是“云香衣裳花想容”的安逸享樂。生活的意義在于奮斗。惟有奮斗，才能開創(chuàng)美好人生。

許三多正是由于奮斗，才從一個(gè)農(nóng)村孩子蛻變成“兵王”，擁有了人生的成功。若不是奮斗，他怎能登上百度的圖標(biāo)，贏得萬千人的敬重？

奮斗是將理想付諸行動(dòng)的過程。夢(mèng)想再美，沒有奮斗的錘頭一次又一次的捶擊，也終成不了現(xiàn)實(shí)。不是奮斗，拿破侖只會(huì)成為一個(gè)懷抱著“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的信念的普通人，又哪會(huì)叱咤風(fēng)云，揭開人類歷史上最輝煌的一頁？是奮斗讓“彼可取而代之”的項(xiàng)羽成就了西楚霸王的美名；是奮斗，讓“大丈夫當(dāng)如此也”的劉邦坐擁大漢王朝。

奮斗是實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的途徑。光陰易逝，年華易老，不去奮斗又怎能在浩如煙海的歷史長(zhǎng)河中留下你的痕跡？唐僧堅(jiān)守著奮斗走路，在漫漫長(zhǎng)河中走出了佛教傳播之路、文化交流之路，將他的名字與大唐盛世鐫刻在一起。文天祥未放棄過奮斗之義，于刀光劍影的沙場(chǎng)上拼殺，留下了“留取丹心照汗青”的美名。保爾·柯察金死守著奮斗的真理，一次次地遭遇命運(yùn)的打擊，卻高喊著鋼鐵是這樣煉成的。他們，無不與許三多一樣，因?yàn)閵^斗，彰顯了人性的光輝，在世人的心中留下了一個(gè)難以磨滅的印記。

如果說少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，那么我想說少年奮斗則國(guó)奮斗，國(guó)民奮斗則國(guó)家強(qiáng)盛！國(guó)家與個(gè)人總是緊密地連在一起。你看那近代中國(guó)，梁?jiǎn)⒊?、孫中山、毛澤東，一代又一代的偉人不停奮斗，尋找富國(guó)強(qiáng)兵之路。正是那一批批志士仁人的奮斗，才讓東方的睡獅蘇醒，怒嚎一聲足以令世界震撼。而國(guó)家的奮斗又推動(dòng)了個(gè)人的發(fā)展。新中國(guó)的成立讓華夏民族站了起來，改革開放讓炎黃子孫富了起來。身為祖國(guó)未來的我們，又怎能不奮斗著創(chuàng)造美好的明天？

人生的意義即在奮斗，那是種“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，是我們叩開美好生活之門、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的敲門磚。讓我們吟唱著人生怎能不奮斗的詩句，收獲最輝煌的人生！

專家點(diǎn)評(píng):

觀點(diǎn)明確，開門見山提出了 “生活的意義在于奮斗。惟有奮斗，才能開創(chuàng)美好人生”的觀點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)。文中論據(jù)新穎、豐富、典型。

每個(gè)人都經(jīng)歷過大大小小的考試，或多或少觸及靈魂，留下些印象。而那次特殊的考試，使我經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，深深地刻在我的心靈深處。六年級(jí)時(shí)，我參加了暑假夏令營(yíng)活動(dòng)——軍訓(xùn)。剛來初期，教官要選一個(gè)班長(zhǎng)，并神秘地對(duì)我們說：“這可是要進(jìn)行一次特殊的考試。”同學(xué)們都莫名其妙，并做好了應(yīng)試的準(zhǔn)備。

一天，教官帶著我們訓(xùn)練。那天異常的炎熱，同學(xué)們都懇求教官到那邊陰涼的地方訓(xùn)練，教官卻始終不肯答應(yīng)。真奇怪，前幾天，教官每天都是帶我們到陰涼的地方訓(xùn)練，可最近幾天卻跟換了一個(gè)人似的。終于訓(xùn)練完了，同學(xué)們抱怨著擁進(jìn)宿舍，直奔飲水機(jī)。頓時(shí)，宿舍里一片混亂，同學(xué)們都各不相讓，甚至互相爭(zhēng)吵了起來：小明皺著眉頭指著小寧說：“你真能擠！貪嘴！”“你才是呢！”小寧不甘示弱的回答到……但是，只有王海沒有去。我們奇怪地問他：“還不快去！都快沒水了！”“怎么，你不渴嗎？”他擦了擦干裂的嘴唇說：“你們先喝吧。待會(huì)兒我再喝?！蓖瑢W(xué)們都沒在意。不知什么時(shí)候，教官出現(xiàn)在宿舍門前。他用力地向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，從他的眼里流露出一種異樣的神情，似乎在說著什么……

第二天，軍營(yíng)里放假，同學(xué)們興高采烈的一起逛街。正玩得起勁，忽然，后面?zhèn)鱽怼鞍ミ?！哎呦！……”的聲音。我尋聲望去，原來是一位老奶奶摔倒在路邊上。“走走，看什么看！”同伴嚷道。這時(shí)，王海飛速地跑了過去，一邊扶起老奶奶，一邊拍去她身上的灰塵?！爸x謝你，真是個(gè)好孩子！”老奶奶夸著?！皣K嘖！真會(huì)裝好人！哼！”我們不屑地瞥了他一眼?！昂?！他什么事都愛出風(fēng)頭，刻意的表現(xiàn)自己。讓別人覺的他多么的好！真不知羞！”我看著王海，嘴里嘟囔著。

剛剛回到軍營(yíng)里，教官就把我們叫到一起，說：“我宣布！由王海同學(xué)做我們的班長(zhǎng)！”說完后，教官轉(zhuǎn)身就走了，沒有留下絲毫的解釋。大家沉默了……

后來我們才明白，原來“飲水之事”、“老奶奶之事”全都是教官設(shè)下的一次“考試”呀！的確，自從來到軍營(yíng)里，王海每次在同學(xué)們遇到困難時(shí)，總是主動(dòng)幫忙。不管多苦多累，他從沒有推辭，沒有怨言。想到剛才自己說的話，我感到臉上一陣火辣辣的熱，哎！再看看同學(xué)們，他們也都低下了頭，大家此時(shí)都在思考著同一個(gè)問題……

雖然這次“考試”我沒有成功，雖然我失去了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，但是，從此以后，我學(xué)會(huì)了怎樣培養(yǎng)自己的素質(zhì)和品德，我相信以后如果再遇到這樣事情，我也會(huì)毫不猶豫的像王海那樣舍己為人，樂于助人。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次那次特殊的考試。

專家點(diǎn)評(píng):

通過你的習(xí)作讓讀者也深切感受到，這的確是一次“特殊的考試”，文章文筆流暢，一氣呵成，采用倒敘的寫法，首尾呼應(yīng)，好多地方都為下文作了鋪墊，是一篇成功的習(xí)作。

我時(shí)常想：生命的意義是什么？

2008年的汶川大地震之后，全世界都為之震驚，中國(guó)人民都沉浸在悲痛之中。通過這次大地震，使我感受到了生命的真正含義。

一天，我和媽媽觀看鳳凰衛(wèi)視災(zāi)區(qū)的實(shí)況轉(zhuǎn)播，一段救援的現(xiàn)場(chǎng)直播引起了我的注意。一位年輕的叔叔，他叫陳堅(jiān)，是一名司機(jī)，地震發(fā)生之后，他被埋在廢墟長(zhǎng)達(dá)73個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，這位與死神做最后斗爭(zhēng)的叔叔竟然還活著，救援隊(duì)的叔叔們開始對(duì)他進(jìn)行緊急援救，為他輸液、給他飲料、同他說話……陳堅(jiān)叔叔一直表現(xiàn)的非常鎮(zhèn)靜、勇敢，他數(shù)數(shù)、唱歌，不停地說：“我必須要堅(jiān)強(qiáng)，為了每一個(gè)愛我的人，我必須要活下去……經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的搶救，叔叔終于被救了出來，救援隊(duì)的隊(duì)員們歡呼起來，但是，他們不知道，死神正悄悄地靠近陳堅(jiān)叔叔，在隊(duì)員們把他送往醫(yī)院的途中，叔叔的生命正漸漸地被死神帶走，就這樣，又一個(gè)生靈消失了。

我感動(dòng)的淚流滿面，我被叔叔的那種頑強(qiáng)勇敢的精神所感動(dòng)，雖然最后叔叔死了，但我可以看出他一直在辛苦地忍受著，他不想就此放棄生命，叔叔可能有一種想法，或許他正想著老婆和未出世的孩子正等著他回家吃飯呢。

這次汶川大地震，我看到了許多像陳堅(jiān)叔叔那樣勇敢的人，從不輕言放棄自己，雖然他們有的失去了生命，卻感動(dòng)了世界！讓我真正懂得了生命的寶貴，暗下決心，一定要珍惜寶貴的生命，不能隨其白白流逝。同時(shí)，也明白了生命的真正意義：是頑強(qiáng)拼搏到最后，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣。

專家點(diǎn)評(píng):

這篇議論文開篇設(shè)問，引起讀者的思考與閱讀興趣，結(jié)尾作答，卒章顯志，令人深思。中間論據(jù)新穎、豐富、典型，說服力強(qiáng)，值得一讀。

也許你會(huì)想，考試就是學(xué)習(xí)中的考試，但，你知道嗎？考試其實(shí)有許多種，都在你的生活中，等著你去發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常考試，但，每次考試都會(huì)不同，就從下面兩件說起吧！

一天，朋友與我剛好路過同學(xué)家，我們發(fā)現(xiàn)他正在與別人爭(zhēng)論，而我們知道事實(shí)的全部，但，我的朋友卻說：“算了吧，別人的事不要去多管啦！”但我還是不忍心他們這樣吵下去，因?yàn)?，他們都是親戚，弄不好還會(huì)打起來，并且還傷了和氣，很不值得，我拉著朋友的手，走了過去，只見他們?cè)匠吃絽柡?，“吵什么??！是不是不想讓人睡覺啦！?。　蔽掖舐暤暮傲艘痪?，跟我同學(xué)吵的人就說：“你很囂張嗎！??！”“我囂張?jiān)趺蠢?？?dāng)我沒看見你故意動(dòng)別人是吧！”“你不是在睡覺嗎？”“我剛要睡覺就看看窗外，就發(fā)現(xiàn)你和他啦，明明是你先動(dòng)手動(dòng)腳的，你干嘛說是別人動(dòng)的！犯了錯(cuò)還那么理直氣壯?。　蔽覂春莸牧R道，他被我頂?shù)恼Z無倫次，說明了事實(shí)的真相，最后還向我的同學(xué)道了歉，他們的關(guān)系又和好了，每天都開開心心的，事后，我的朋友跟我說上次的那件事，是幫助人的考試，我得了一百分，原來這是一個(gè)考試啊。

又一次，我在一個(gè)公園玩，一個(gè)小孩子玩風(fēng)箏正開心，忽然，沒看路，摔進(jìn)了一個(gè)水溝里，當(dāng)時(shí)很少人，而小孩子又不會(huì)游泳，我急中生智，找來了一條很長(zhǎng)的棍子，伸到小孩子的手旁，我喊：“快！抓??！”小孩子抓穩(wěn)了之后，我使勁全身力氣，想將他拉上來，但，小孩子一下子就沒力氣了，松開了手，我只得在想辦法，這時(shí)，來了個(gè)警察，幫了我，小孩子得救了，則，這次的考試考了個(gè)0雞蛋，那位警察，也只得了50分，因?yàn)閬淼奶砹?，雖然這次考試沒得到分，但這種考試以后還會(huì)有的，所以一定要長(zhǎng)一智，這是個(gè)救人訓(xùn)練的考試。

其實(shí)，考試并不止那么少，例如：在野外迷路了，考的是你的生存能力，和辨路知識(shí)。在小島上，發(fā)生劇烈震動(dòng)，考的是你逃生能力。在大街上被人跟蹤，正好有許多的小店，這時(shí)，考的是你的躲避能力?！@些考試都是生活中經(jīng)常見到的，還有許多考試都得你自己去發(fā)現(xiàn)，每個(gè)考試都有不同的難度，在野外的考試是非?？植赖?，如果你順利完成那么你就得了100分，如果你沒完成，那么你就是0分，加被野獸吃掉或被毒死，所以每個(gè)考試我們都得認(rèn)真對(duì)待，不要突然，全軍覆沒，那么吃虧的總是你。

專家點(diǎn)評(píng):

這篇文章作者看似是在寫“考試”，實(shí)際上是在寫我們?cè)谏钪忻鎸?duì)突發(fā)緊急情況時(shí)候的靈活應(yīng)對(duì)措施。文中通過寫“幫助人的考試”和“救人的事”，寫出了生活突發(fā)事件隨時(shí)都有，我們要認(rèn)真對(duì)待以確保自己通過“考試。”

不要因?yàn)闆]有陽光，而放棄了自己的生命，不要因?yàn)闆]有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因?yàn)闆]有掌聲，而丟掉自己的理想。其實(shí)，每一條通向陽光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無所有，請(qǐng)不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風(fēng)帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發(fā)展，總有一天自己會(huì)成為生活的強(qiáng)者，讓你感受著勝利成功的歡樂，猶如魚在水中感到水的暢快，猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風(fēng)。所以讓我們?cè)僖淮螢樽约汗恼瓢?，繼續(xù)保持歡樂的心境，再接再勵(lì)，再創(chuàng)輝煌。

當(dāng)童年的柳綠隨風(fēng)飄落，青春的苞蕾在不知不覺中，悄然定放的時(shí)候，有時(shí)候自己的事情沒有成功，也許我應(yīng)該重新找回再來一次，更也許我應(yīng)該為自己鼓起信心的掌聲吧！

讓我們用掌聲來使小小的沙子變成珍珠，使小樹苗茁壯成長(zhǎng)，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質(zhì)在哪里？不用說，掌聲就是無私的奉獻(xiàn)。

人生真的很漫長(zhǎng)，要看自己怎樣去把握吧！一朵花，只要曾經(jīng)開放過，就擁有了美麗，一個(gè)人，只要努力付出了，失又能算什么呢？沒有人理解你封閉的內(nèi)心，也沒有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂的每一天吧！

專家點(diǎn)評(píng):

這篇散文開篇就用一個(gè)排比，引人入勝，讀起來朗朗上口。立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)以及豐富的哲理。不僅引起讀者的閱讀興趣而且引起讀者的思考。卒章顯志。

人的心情是多變的，每一種心情都有一種不同的顏色。從小到大，我的心情就象萬花筒一般絢爛多彩，變幻無窮。而心情，在英語中就是“emotion”，一個(gè)字母，一種變幻的心情。

E—easy。小升初，我們準(zhǔn)備了六年的考試，也是我能否升入立達(dá)的惟一憑據(jù)。在7月12日的前十天，學(xué)校里進(jìn)行了十多次模擬考，而我沒有一次超過130分，我緊張極了。直到考試那天，當(dāng)我拿到考卷，是那么容易，我小心翼翼地做完。而分?jǐn)?shù)竟然是“146”！那時(shí)，我的心情是粉紅色。

M——moon。在小學(xué)最后一次春游的晚上，我們?nèi)鄟淼搅瞬萜荷?，一起瘋狂地玩耍，一起瘋狂地發(fā)泄出那股從心底發(fā)出的對(duì)友誼的呼喚，分別之際，我們依依不舍。那晚，流星飛越過月亮的那一刻，我的心情卻是灰色，離別前不舍的灰色。

O——ocean。第一次見到無邊的海洋，心底遮掩不住的幸福掛在臉上，我張開雙臂，讓海上習(xí)習(xí)涼風(fēng)浸透我的身軀，我的心情是藍(lán)色，純凈的藍(lán)色。

T——TV。一天的忙碌學(xué)習(xí)回到溫馨小窩，最快樂不過的就是打開電視機(jī)，看一會(huì)兒電視?？s在我的“懶骨頭”沙發(fā)中，我的心情是橙色,暖洋洋的橙色。

I——interesting。在欣賞《寶貝計(jì)劃》的時(shí)候，小嬰兒精彩的表演讓我哈哈大笑，嘴中的牛奶也不覺流了一地，我卻依然沒有察覺。此時(shí)的心情是紅色，快樂興奮的紅色。

O——OK！零花前就快沒有了，問爸爸要錢，爸爸十分大方地掏出200元，我大叫一聲“OK”！此時(shí)的心情是綠色，心花怒放的綠色。

N——now?，F(xiàn)在，面對(duì)著馬上撐滿兩面格子的心情作文，我的心情是多彩的，接下來的兩門考試也十分重要，加油，F(xiàn)ighting！

一個(gè)字母，一種變幻的心情……Colourfulemotion！紅橙黃綠青藍(lán)紫……

專家點(diǎn)評(píng):

本文運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭手法，形象生動(dòng)，極具感染力。如“我的心情就象萬花筒一般絢爛多彩，變幻無窮”，再加上句式結(jié)構(gòu)相似，語言節(jié)奏感強(qiáng)。

花開，蟬鳴，葉落，雪飄。這是關(guān)于一條路的記敘，條理、紋路，那么地清晰可見。

——題記

我一路狂奔，渴望在擁擠的人群中找到一張和自己相似的面孔，從她身上我能夠找到自己命運(yùn)的參照，何去何從，不再那么倉皇。

陽臺(tái)上放著一盆長(zhǎng)生花，我不知道它何處“長(zhǎng)生”，我發(fā)現(xiàn)每?jī)蓚€(gè)月零29天它總會(huì)凋謝，然后我下樓連花盆一起扔掉，再買一盆回來。去買長(zhǎng)生花的路上，總是會(huì)經(jīng)過一個(gè)茶坊，每次我都會(huì)要一杯清菊茶，我可以確定那里面不只有菊花，還有玫瑰和雪碧或是一些其它的東西。夏天的清菊茶中放冰塊，一口喝下去很是涼爽。

去買長(zhǎng)生花的途中還要走過地下走道，有時(shí)候走累了，我就聽歌站在走道邊，一臉茫然地看著走過的人群。我一直會(huì)想我到底是誰呢？是一個(gè)冷酷的上帝，指揮著人群中的小人物，還是一只無知的蟲子，羨慕著眼前人們倉促的步伐，自由自在的生活。

我買了一盆新的長(zhǎng)生花，回去再次穿過地下走道，那些骯臟的老鼠從墻腳竄出來，衣衫襤褸的乞丐拉著二胡吹著簫，再看看我的長(zhǎng)生花，富有朝氣和活力，和他們形成了鮮明的對(duì)比。

走進(jìn)茶坊我又要了一杯清菊茶，這里的老板似乎認(rèn)識(shí)我了，熱情地招呼我。清菊茶在這里并不熱賣，我想是人們喝不出它的味道吧。只有我，能嘗出它的味道，清涼還有丁點(diǎn)苦澀。

成長(zhǎng)歸根結(jié)底是件愉快的事情，陽臺(tái)上現(xiàn)在放著一盆充滿生機(jī)的長(zhǎng)生花。雖然每?jī)蓚€(gè)月零29天它依舊會(huì)枯萎，但我愿意去買清菊茶，愿意穿過地道，愿意再去買一盆回家。我喜歡看著它成長(zhǎng)，此時(shí)我突然就明白了，“長(zhǎng)生”并不指永生，只是可以長(zhǎng)久生存下去，中途也許會(huì)凋零，但我會(huì)換一盆新的來替代它，持續(xù)這樣的生命。

是長(zhǎng)生花帶我告別十四歲。今天是我十五歲的生日，我驚訝地發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生花已經(jīng)開滿三個(gè)月了，原來有時(shí)它也會(huì)創(chuàng)造奇跡。那么就讓這盆長(zhǎng)生花做我的小太陽，照亮我人生軌跡上每一個(gè)晨晨昏昏。

專家點(diǎn)評(píng):

本文以“寫給自己的歌”為題，是一篇抒情散文，文章立意淺顯而耐人尋味，語言富有豐富的意蘊(yùn)，如“照亮我人生軌跡上每一個(gè)晨晨昏昏”。運(yùn)用生動(dòng)活潑的敘事語言，情感真摯而自然。