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新入編老師要崗前培訓(xùn)的。
因?yàn)檎衅竵淼男陆處熞话愣际钱厴I(yè)生，專業(yè)知識沒有問題，需要在上崗前對具體教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備，開展崗前培訓(xùn)，對新教師盡快實(shí)行崗位需要的實(shí)踐能力是很好的鍛煉和準(zhǔn)備。新入職教師參加崗前培訓(xùn)并獲得合格證書，是教師申請教師資格、轉(zhuǎn)正定級和職稱評聘的必備條件之一。
培訓(xùn)的目標(biāo)主要是聚焦學(xué)校新入職人員思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，幫助參訓(xùn)學(xué)員強(qiáng)化提高政治素養(yǎng)和職業(yè)道德；著眼學(xué)校新入職人員職業(yè)引導(dǎo)，幫助參訓(xùn)學(xué)員掌握工作基本規(guī)范，盡快適應(yīng)新的工作崗位；立足高校教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展，幫助新教師掌握教育教學(xué)基本技能和科研基本方法，盡快站上講臺。
點(diǎn)評狂魔
新教師培訓(xùn)內(nèi)容如下：
一：教師培訓(xùn)內(nèi)容
教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容可以根據(jù)素質(zhì)教育發(fā)展學(xué)生個性專長創(chuàng)造能力的要求，以改革傳統(tǒng)的課堂灌輸式傳授知識的陳舊方法入手，采用教師培訓(xùn)與攻克教育教學(xué)改革重點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容。
以此謀求各校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，并建設(shè)起一支能夠根據(jù)現(xiàn)代社會發(fā)展的需求培養(yǎng)學(xué)生，有健康的心理品質(zhì)，健全人格，具有扎實(shí)科學(xué)文化基礎(chǔ)，創(chuàng)造精神和動手、實(shí)踐能力強(qiáng)殲州的有特色的師資隊(duì)伍。
二：校本培訓(xùn)有五種類型:
是學(xué)校教育理念、教育技術(shù)的培訓(xùn);是本校特色教育,科研成果的培訓(xùn);是區(qū)域民俗文化、歷史遺產(chǎn)的培訓(xùn);是學(xué)科事業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn);五是優(yōu)秀教學(xué)研究、案例研究的培訓(xùn)。
三：拓展資料：
中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃，簡稱“國培計(jì)劃”，由教育部、財(cái)政部2010年全面實(shí)施，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。 “國培計(jì)劃”包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”兩項(xiàng)內(nèi)容。
中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)，主要包括改改銷中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)等示范核游性項(xiàng)目，為全國中小學(xué)教師培訓(xùn)培養(yǎng)骨干，作出示范，并開發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源，為“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供有力支持。
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