有前有錢
我沒(méi)有考過(guò)第一，但是我被獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)，因?yàn)槲铱剂?0分，我覺(jué)得被獎(jiǎng)勵(lì)真的很開(kāi)心。
Melinda麒兒
在我看來(lái)這樣的老師是非常不錯(cuò)的，他可以和學(xué)生的關(guān)系非常好。也會(huì)讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
讓子彈飛888
老師用滿分表情包一方面老師投入了比較多的心血與精力，另一方面可以鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到一個(gè)滿分表情包。這位老師的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。
芬琳漆廈門站
在我們的生活中，考試考到第一名，被父母或者老師獎(jiǎng)勵(lì)，仿佛成為很自然而又順理成章的事。有這樣一位老師，就給予自己班里一位考試考到第一名的女生一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將“頒獎(jiǎng)”過(guò)程拍攝成了一則視頻，發(fā)布到了網(wǎng)上，一時(shí)間，視頻中女生領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)豐富的面部表情得到了很多網(wǎng)友的關(guān)注。
視頻中的女生顯然還不知道老師獎(jiǎng)勵(lì)給自己的是什么東西，于是當(dāng)老師將箱子中的一大把零食遞給她的時(shí)候，她整個(gè)人都驚呆了，并且露出吃驚的表情。很多網(wǎng)友都覺(jué)得這個(gè)女生非?？蓯?ài)，并表示老師的行為值得點(diǎn)贊。而我個(gè)人卻不太認(rèn)同這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，考試考得好了就有零食獎(jiǎng)勵(lì)，這無(wú)疑是給學(xué)生示范了一種錯(cuò)誤的認(rèn)知：只有我做得好的時(shí)候，才會(huì)被愛(ài)、才值得被愛(ài)。
在我的學(xué)生生涯中，也有過(guò)考得好被獎(jiǎng)勵(lì)的情況，但是由于父母在生活中其他時(shí)候，不是特殊日子、以及我也并沒(méi)有做什么很棒的事的時(shí)候，同樣也會(huì)給予我一些禮物，所以我并沒(méi)有收到獎(jiǎng)勵(lì)的太大影響，只是會(huì)覺(jué)得開(kāi)心。而如果一個(gè)孩子只有他表現(xiàn)好的時(shí)候，家長(zhǎng)或者老師才給予獎(jiǎng)勵(lì)，這就是一種有條件的對(duì)孩子好，即孩子讓我高興了，我才獎(jiǎng)勵(lì)他、對(duì)他好。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)不但沒(méi)有作用，反而有很多危害，讓孩子無(wú)法感覺(jué)到自己是在被無(wú)條件的關(guān)愛(ài)的。
獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子對(duì)于自己以后的成績(jī)壓力更大；會(huì)讓孩子感受到有條件的愛(ài)；同時(shí)也會(huì)讓孩子過(guò)于關(guān)注評(píng)價(jià)，而忘記了他們本身對(duì)于這件事的熱愛(ài)。所以說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于孩子的危害不言而喻。我們應(yīng)該做的，是給予孩子盡可能多的、無(wú)條件的愛(ài)，讓他們知道無(wú)論他們做的好、還是不好，我們可以認(rèn)可、或者不認(rèn)可，但不影響我們依舊愛(ài)他們。
小崔崔shining
我考第一被獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)，中學(xué)的時(shí)候在一次考試中考了第一，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了證書和本子，高中的時(shí)候考第一還獲得了兩百塊錢的獎(jiǎng)金。
異次元2015
作為孩子的“引路人”，老師對(duì)孩子的重要性，是毋庸置疑的。即使是在離開(kāi)學(xué)校多年后，提起曾經(jīng)的老師，大家都還會(huì)有極為深刻的感觸。
不合格的老師，往往會(huì)讓孩子“記恨”一輩子，而好的老師，則讓孩子終生受益，感激一輩子。
每個(gè)老師都有其獨(dú)特的一套教育方法，隨著90后年輕一代老師的上崗，他們新穎有趣的教育方法，往往也會(huì)更受孩子們的歡迎。
90后老師“滿分表情包”火了，獲網(wǎng)友百萬(wàn)點(diǎn)贊
兜媽在刷短視頻的時(shí)候，就看到了一位很典型的90后老師。
如今的“表情包文化”，已深入年輕人的生活，這位老師也將這一元素，融入了自己的教育日常，并迅速在網(wǎng)上走紅。
作為老師，他深知鼓勵(lì)在教育中的作用有多大，所以面對(duì)考試得滿分的學(xué)生，他選擇在他們的試卷上，畫上超萌又獨(dú)特的表情包作為獎(jiǎng)勵(lì)。
每個(gè)滿分孩子的試卷上，都有他親手畫的，各不一樣的可愛(ài)“表情包小人”。比如一個(gè)瞇眼笑的小人，比出了小心心，然后一旁寫上了“未來(lái)可期”的激勵(lì)語(yǔ)。
還有其他類似于“做自己的主人”、“別驕傲哦”的評(píng)語(yǔ)。
想來(lái)也是按照不同孩子的性格、日常表現(xiàn)來(lái)打的評(píng)語(yǔ)，進(jìn)行有針對(duì)性地鼓勵(lì)，可以看出老師是真的很用心了。
孩子們看到老師這些走心又有趣的表情包，也都很開(kāi)心，也因?yàn)樽銐颡?dú)特，激勵(lì)的效果也顯得更好。
這位老師，把自己的“滿分表情包”試卷一分享到網(wǎng)上，就迅速地火了，點(diǎn)贊量很快達(dá)到了百萬(wàn)，網(wǎng)友們也紛紛表示：這樣的老師給我來(lái)一打！
網(wǎng)友一：
“孩子看到會(huì)很暖，會(huì)培育出更多成績(jī)出色的孩子的！”
網(wǎng)友二：
“這是了解了每個(gè)孩子的脾氣秉性，才會(huì)給到不同的評(píng)語(yǔ)?！?/p>
網(wǎng)友三：
“啊這，又是別人家的老師！”
網(wǎng)友四：
“我三年級(jí)的英語(yǔ)老師也特別可愛(ài)，所以笨笨的我竟然英語(yǔ)超好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己潛力無(wú)限?！?/p>
看了網(wǎng)友們的評(píng)論，就能看出，大家對(duì)于這位90后英語(yǔ)老師的行為，都是給予肯定，并且很羨慕的。
尤其是那位分享了自己經(jīng)歷的網(wǎng)友，曾經(jīng)就是因?yàn)橛龅降挠⒄Z(yǔ)老師很好，所以那門學(xué)科成績(jī)很好.
然后漸漸地對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，就從“笨笨的”變成了“潛力無(wú)限”?？梢?jiàn)，遇到一個(gè)會(huì)教育孩子的老師，真的太重要了。
“表情包評(píng)語(yǔ)”為何如此受歡迎？
其實(shí)把表情包帶入教學(xué)日常的老師，并不止這一個(gè)例子。近年來(lái)，老師在學(xué)生試卷、作業(yè)上畫表情包的例子，其實(shí)并不少。
曾經(jīng)一位小學(xué)英語(yǔ)女老師，也會(huì)親手在學(xué)生的試卷上，畫上類似的表情包，很好地調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。
還有位小學(xué)語(yǔ)文老師，在孩子的期末試卷上，也用到了表情包評(píng)語(yǔ)，引起了不小的關(guān)注。
那么，為什么這種“表情包評(píng)語(yǔ)”會(huì)如此受歡迎呢？
1. 拉近與學(xué)生距離
教育這個(gè)行業(yè)，停在原地就等于退步。社會(huì)發(fā)展是日新月異，不同時(shí)代的孩子，從小接觸的東西，以及想法觀念也有所不同。
老師要想更好地教學(xué)，就得跟上時(shí)代不斷進(jìn)步，避免師生間代溝越來(lái)越大。表情包文化如今深入孩子們的生活，是比較年輕的一種元素。
老師使用表情包評(píng)語(yǔ)，能夠有效拉近和學(xué)生們的距離，提升孩子對(duì)老師的接受度以及親近度，利于教師教學(xué)工作的開(kāi)展。
2. 用心比金錢更可貴
老師批改一整個(gè)班孩子的作業(yè)，再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，本身就是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的一件事，而專門繪制表情包評(píng)語(yǔ)，就更花時(shí)間精力了。
所以能堅(jiān)持在孩子的試卷、作業(yè)上畫表情包評(píng)語(yǔ)，是真的很用心的表現(xiàn)。
這一用心和獨(dú)特性，在孩子以及很多人看來(lái)，是要比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更可貴、也更值得珍惜的。
3. 調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
在孩子眼中，老師親手畫的表情包評(píng)語(yǔ)，是很獨(dú)特且值得擁有的。
兜媽都能想象得出，孩子們拿著試卷聚到一起，互相看彼此的表情包圖案的樣子，肯定是新奇又開(kāi)心的。
這就跟幼兒園老師發(fā)的小貼紙一樣，能夠很好地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
為了下次能獲得不一樣的表情包評(píng)語(yǔ)，孩子們會(huì)更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。
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