導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是我整理的高二語文試卷講評教案的范文。歡迎大家閱讀。

高二語文備課組

一試卷評價

1試卷難易適中，著重基礎知識的考查，著重對文本知識的考查，

蘇教版高二期中考試語文試卷講評教案

2非常切合新課標思想理念，切合學生實際，能夠考查學生的基本知識和技能。

3試卷與教學實際切合，學生能夠立足課本，發(fā)揮出應有的水平。

二、成績分析

1、成績統(tǒng)計

()班()班

130分以上人人

120-129分人人

110-119分人人

100-109分人人

90-99分人人

80-89分人人

平均分

2得分率統(tǒng)計

語言基礎：翻譯：詩歌鑒賞：名言名句：

現(xiàn)代文閱讀：語言運用：作文：

3表揚與鞭策

表揚：

()班()班

鞭策：

()班()班

三講評要點

(一)小組討論1-7和8-10題，教師檢查討論效果，答疑解難。

(二)詩歌鑒賞部分

古代詩歌鑒賞的一般步驟

1三看：看題目明確寫作對象看作者知人論世看注釋了解寫作背景

2分析詩歌內容，抓住景物特征；明確意象，把握作者情感。

3答題規(guī)范格式

本詩歌描寫了景物，寫出了景物的特征，運用了的手法，渲染了的氛圍，抒發(fā)了詩人的情感，

4拓展

山居秋暝(唐·王維)

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

【析】這是一首山水名篇。首聯(lián)，初秋傍晚，山雨初霽，空氣清新，景色美妙。頷聯(lián)，天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白如瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美。頸聯(lián)，竹林里傳來一陣歌聲笑語，那是一些天真無邪的姑娘洗罷衣服笑逐著回來；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。詩人極力渲染一幅純潔美好的圖景，反映了詩人過安靜純樸生活的理想，同時也從反面襯托出他對污濁官場的厭惡。詩人以自然美來表現(xiàn)人格美和一種理想中的社會美。詩人選擇的意象"新雨"、"明月"、"清泉"、"竹喧"、"蓮動"等積極的意象，

本題參考答案：

(1)雞聲、月色、長亭、寒霜構成了飄零道路上的景色，說明長亭送別之多，說明仕途失意，流落江湖的悲戚心情。

(2)結尾句抒發(fā)了作者厭倦漫游，懷念故鄉(xiāng)的心情。具體手法：詞的上片直抒胸臆"飄零堪厭"；化用前人詩句，"雞聲月色長亭"，表達飄零的厭倦；下片寫眼前之景，強化仕途失意的悲凄，進一步突出人生的失意之悲。

(三)語言運用部分：

19、調整下列畫線句子的順序，使之合理流暢。只填序號。(3分)

(1)這里有親情的歌哭，有愛情的悲歡，還有友情的'冷暖…真摯、豐富、高尚的感情是健全人格的基石。(2)心靈，是博大而又紛繁的世界。(3)沒有真摯的感情，就不會有真正的友誼。(4)沒有高尚的感情，就不會有大寫的人。(5)沒有豐富的感情，就不會有對理想的憧憬。

分析：

1審題這實際就是句子意思之間的關系。如總分，并列，邏輯，因果等。

2找出總領，找出關鍵詞，順藤摸瓜。找出結尾句。

3注意層次關系。

4注意，評分要求為錯一個都不行。

20、請保留主要信息的基礎上，將下列手機短信必須在壓縮15字以內。(3分)

我正在列車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。九點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。

分析：

1通讀材料，抓住關鍵句子，或者關鍵詞語，

2注重實際生活語言的運用

3注意審題，如字數(shù)要求，語言連貫，表達明確，

答案，9點到，電話聯(lián)系。

21、淮安人杰地靈，物華天寶，文章風流，素為海內外矚目。憑借豐厚的文化積淀，淮安人民正致力于推介、打造"文化淮安"，現(xiàn)正擬編寫"文化淮安"的小冊子，請你協(xié)助完成。(每小題2分共6分)

(1)請你仿造下面的兩個欄目，再擬寫兩個欄目，可以從歷史、藝術、名勝、民俗等角度去擬寫。要求結構相同，字數(shù)相同。

欄目一：點擊文化名人欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產

欄目三；欄目四：

分析

1注重審題

2分析題目暗含條件，如都是動賓結構，字數(shù)要求。

(2)在"欄目一"中，請從下列備選的淮安籍的文化名人中選擇一位，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位，代表作，影響等角度來介紹。

備選文化名人：枚乘、枚皋、建安七子之一的陳琳、吳承恩、劉鶚、張耒、劉鶚、羅振玉、李公樸、袁鷹等大批歷史文化名人。

1平時注重知識儲備，文化積累。

2充分模仿例子。

3答題時候，明確答題的角度，如某人的文化地位，影響，代表作等角度。

4可借鑒書本上的作家介紹。

【吳承恩】(1504-1582)明代大文學家，小說《西游記》對后世產生深遠影響。

(3)在"欄目二"中，需要宣傳淮安的名優(yōu)特產，如淮安的趙集粉絲、輝煌太陽能、淮安軟兜長魚、丁集黃瓜、棉花西瓜、凌橋大米等。請選擇你熟悉的一種，為其擬寫一則宣傳語。(20字以內。)

1注意廣告語要求：響亮，抓人，句子齊整。

2宣傳語意明確，要讓人明確知道，你在宣傳什么。

3留意生活，關注生活，背誦廣告語?？粗醒肱_公益廣告并作記錄。

(四)作業(yè)：整理語言基礎知識。

(五)教后反思：

高二語文備課組

一講評要點

(一)文言文翻譯

把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(12分，每句3分。)

(1)游學青﹑徐﹑并﹑冀之間，與交友者多異之。

。

(2)無幾，干以并州叛，卒至于敗。

。

(3)天之蒼蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?

(4)安能以身之察察，受物之汶汶者乎?

分析

1翻譯原則：

2翻譯方法：留刪補換調

3翻譯思路：聯(lián)系語境落實重點字詞注意句式和語氣。

(二)現(xiàn)代文閱讀

1方法指導

通讀全文弄清主題細讀全文把握細節(jié)研讀章節(jié)弄清方向

2規(guī)范要求

審題，明白對應段落；分條、分點答題；抓住文中關鍵詞，連綴答案；用筆規(guī)范，書寫工整，不涂改，力求美觀；不留空白，刪減原句，嘗試作答。

15、答：重大的科學文化創(chuàng)造，至少還得有一定程度的癡心與癡勁。

16、答：長期專注于某種文化創(chuàng)造會拙于人事乃至有點"傻氣"的。(3分)

17、一是因為創(chuàng)造活動有了巨大魅力；二是和一定的社會形勢和風氣有關；三是與個體的神經(jīng)生理特征相聯(lián)系；四是在后天的社會生活中實現(xiàn)其運動變化與深淺程度的變化。

18、一立報國之志，以建設新型國家為己任；二努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力；三選準自己的創(chuàng)新方向，全身心投入到創(chuàng)新的實踐中去；四為創(chuàng)新做出自己必要的"癡"勁，作出必要的犧牲和應有的貢獻。(5分)

(二)布置作業(yè)

1摘錄現(xiàn)代文3-5精彩部分。

2回歸課本，重新翻譯原文中重點句子。

(三)教后反思：