1. 小學(xué)教師資格證的教育學(xué)以及心理學(xué)各個(gè)簡答題

如果只是為了應(yīng)付考試，拿到合格證 一個(gè)星期兩本書就OK！ 我身邊同事就是這樣說的，不知道他們有沒有吹牛 但我自己確實(shí)是只花了一周狂掃 一次通過！ 教育學(xué)72 心理學(xué)69 試講時(shí)一次成功 不過我清楚的記得無論筆試還是面試都好忐忑啊 因?yàn)槎际谴蛲粨? 所以你現(xiàn)在時(shí)間很充裕，一定要多看，多看！ 因?yàn)樵囍v時(shí)的面試官會(huì)看你的資料！ 好多申請者的教育學(xué)心理學(xué)都是剛剛過六十，原則上沒問題 但我想分?jǐn)?shù)高些，試講的成功率一定會(huì)大 我們當(dāng)時(shí)的組一共12名申請的只過了3個(gè)，我認(rèn)為可能就是教育學(xué)心理學(xué)有一部分原因 我一周狂掃是因?yàn)? 我都已經(jīng)打算放棄了，不想考了，看這個(gè)純理論的很枯燥，就利用閑暇時(shí)間跑去做 *** ， 結(jié)果有次面試可口可樂的促銷員時(shí)被嫌棄戴眼鏡，大受打擊?。ㄋ宰源宋抑缓劝偈拢。? 回來路上悲哀的發(fā)現(xiàn)，還是考試不會(huì)在乎我的長相，只要我花時(shí)間我努力了，我就能考好！ 而這時(shí)離考試就只有一周了，我書才摸到第一章第一節(jié)……當(dāng)時(shí)心里好悔恨！ 回到家后我斷了一切外交活動(dòng)，除了吃飯睡覺就是看書，看不下去時(shí)我就做筆記抄書，哪怕不過腦子動(dòng)動(dòng)筆也好，寫煩了就跑去頂樓去讀讀累了就去看，看累了就去寫，如此反復(fù) 我不是聰明的娃兒我只有付出了心理才會(huì)踏實(shí) 考前在公交車上我還狂背筆記，大腦處在亢奮階段 第一天考的教育學(xué)考試時(shí)我做了兩遍題 第一遍單選多選判斷做完后我算自己的得分，當(dāng)我算到接近及格時(shí)（考的都是書上的，客觀題就是這樣的：會(huì)不會(huì)，不會(huì)就不會(huì)） 第二遍的簡答和論述，除了我絞盡腦汁想出來的要點(diǎn)外，能有多啰嗦就有多啰嗦，就希望能把卷子寫滿，博取幾點(diǎn)辛苦分 寫完我算了鐵定及格（我當(dāng)時(shí)估計(jì)也70分左右）后立馬交卷 書包里還裝著第二天要考的心理學(xué)，在車站等車時(shí)就拿出來看了 第二天考心理學(xué)的過程要艱難些，有點(diǎn)像擠牙膏 因?yàn)閮杀静乓恢艿臅r(shí)間，太緊了 當(dāng)時(shí)也考慮過放棄一門專攻一門至少保一門過 但我還是希望能一次都通過，所以選擇先考的那門多看點(diǎn)，后考的那門少看點(diǎn)，沒有全部放棄 因?yàn)榈谝婚T的發(fā)揮直接影響我后面的考試，所以第一門一定要過！ 至于第二門能不能過，就關(guān)鍵看教育學(xué)考后的時(shí)間能不能利用上了 另外對(duì)于我個(gè)人來說，雖然教育學(xué)比心理學(xué)書要厚，但還是比較好理解。 心理學(xué)對(duì)我來說就是硬骨頭，好難啃！ 我是09年考過的，一直沒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今天就順便說下， 希望對(duì)大家有幫助，至少是前車之鑒吧： 雖然我一周過了兩門，但是好消耗腦細(xì)胞 后面幾天經(jīng)常是看到晚上七八點(diǎn)就困的不行跑去睡了半小時(shí)又爬起來看到十二點(diǎn)，第二天八點(diǎn)接著看（我平時(shí)睡眠時(shí)間比一般人都要多，少了八小時(shí)腦子就轉(zhuǎn)不動(dòng)了） 光看書是不行的（尤其是時(shí)間緊迫的時(shí)候） 書一定是要掃一遍的，但也要做卷子，真題模擬都可以也可以買教輔 我買了兩個(gè)版本的教輔和兩套試卷（內(nèi)容基本是一樣的）， 花了一天掃書，心中有個(gè)大概然后就扔了 后面句是背教輔的題目，一套卷子是直接把答案抄上去背， 剩下的一套臨考前直接看卷子說答案，已經(jīng)懶得動(dòng)筆了，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的立馬翻答案， 然后再集中寫在筆記上（筆記只寫自己不確定的知識(shí)點(diǎn)） ×如果有時(shí)間可以把卷子上的題目在教材上找出來，做標(biāo)記，這樣印象會(huì)更深刻！× 當(dāng)我知道自己通過的時(shí)候，我給自己認(rèn)為重要的親友全都打了一遍電話 我就是這樣的，自己開心就忍不住要分享 后來我到了教育機(jī)構(gòu)上班，身邊的同事有一次報(bào)一門按部就班考完的， 還有的據(jù)說是輕輕松松一周過完兩門，還80多分 不管是哪一種你要看看你適合哪一種 我還是希望大家都能扎扎實(shí)實(shí)的看書做題高分通過！會(huì)有幫助的！千萬不要認(rèn)為多考的分是浪費(fèi) 我的經(jīng)驗(yàn)是：一周過兩門，不是神話，但真的沒必要這樣折騰！ 這不是記憶力的問題，這是耐力你現(xiàn)在時(shí)間來得及，一定要堅(jiān)持！ 還有：考高分對(duì)你的好處不只是面試那一關(guān)會(huì)占巧， 以后教師招聘考試有的地方還是會(huì)考教育教學(xué)理論，現(xiàn)在看的扎實(shí)等于是為以后打基礎(chǔ) 我當(dāng)時(shí)不知道，以后考完書就可以扔了 現(xiàn)在準(zhǔn)備地方考試看教育學(xué)就看的好痛苦 上崗考試要求看的更細(xì)，還要活看活用 所以教育學(xué)心理學(xué)的考試，真的只是開始 加油！

2. 小學(xué)教師資格證考試教育知識(shí)與能力的簡答題都考什么知識(shí)

領(lǐng)學(xué)網(wǎng)為你解答： 以下的9道簡答題是教師資格證考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的，基本都是就這類型的，具體靠什么知識(shí)，要看當(dāng)年的考試大綱。 一、教資?？己喆痤}：上一堂好課的基本要求是什么? 1、目標(biāo)明確 2、重點(diǎn)突出 3、內(nèi)容正確 4、方法得當(dāng) 5、表達(dá)清晰 6、組織嚴(yán)密 7、氣氛熱烈 二、教資?？己喆痤}：教師職業(yè)素養(yǎng)有哪些? 1、知識(shí)素養(yǎng) (1)教師需具有學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：①精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能;②了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí);③了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò);④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方法和方法論。 (2)教師需具有教育專業(yè)素養(yǎng)：①具有先進(jìn)的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。 2、能力素養(yǎng) (1)基礎(chǔ)能力素養(yǎng)：智能素養(yǎng)(觀察、思維、想象、記憶能力素養(yǎng));言語能力素養(yǎng)(口語、體語能力素養(yǎng)) (2)職業(yè)能力素養(yǎng)：教學(xué)能力素養(yǎng)(教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂管理能力、課堂施教能力)、育人能力素養(yǎng)(心理溝通能力、行為輔導(dǎo)能力、班級(jí)管理能力)、教育科研能力素養(yǎng) 3、心理素養(yǎng) 認(rèn)知素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、意志素養(yǎng) 4、道德素養(yǎng) (1)思想素養(yǎng)包括：①科學(xué)的世界;②積極的人生觀;③崇高的職業(yè)理想 (2)政治素養(yǎng)包括：①教師應(yīng)把馬克思主義作為工作的理論基礎(chǔ);②教師要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義;③教師應(yīng)自覺地樹立共產(chǎn)主義的奮斗方向 (3)職業(yè)道德素養(yǎng)：是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求，是教師在職業(yè)活動(dòng)中必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。 中國當(dāng)代教師職業(yè)道德的基本要求：教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)共同發(fā)布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。 5、身體素養(yǎng) 教師要有健康的身體 三、教資常考簡答題：德育原則有哪些? (一)導(dǎo)向性原則 (二)疏導(dǎo)原則 (三)尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則 (四)教育的一致性和連貫性原則 (五)因材施教原則 (六)課堂與生活相結(jié)合的原則 (七)長善救失原則 (八)靈活施教原則 (九)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 四、教資常考簡答題：教學(xué)原則有哪些? 直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、量力性原則、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則。 五、教資常考簡答題：如何建立良好的師生關(guān)系? 1.建立新型的師生觀 2.樹立教師威信 3.善于和學(xué)生交往 4.發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見 六、教資常考簡答題：簡述人的身心發(fā)展規(guī)律及其與教育的關(guān)系 個(gè)體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著我們的教育工作。遵循這些規(guī)律，利用這些規(guī)律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，則可能事倍功半，甚至挫傷學(xué)生。 (一)教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進(jìn)性地促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展 (二)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性規(guī)律。 (三)身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律 (四)身心發(fā)展的互補(bǔ)性 (五)教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性，做到因材施教。 總之，教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，但并不等于遷就學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)有水平而是從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的實(shí)際出發(fā)，善于向他們提出經(jīng)過他們努力能夠達(dá)到的要求，促進(jìn)他們的身心發(fā)展，不斷提高他們身心發(fā)展的水平。 七、教資?？己喆痤}：如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移? 學(xué)生遷移能力的形成有賴于教學(xué)，促進(jìn)遷移的有效教學(xué)應(yīng)從以下幾方面考慮： 1、精選教材 2、合理編排教學(xué)內(nèi)容 3、合理安排教學(xué)程序 4、教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性 八、教資?？己喆痤}：專家教師與新教師的差異有哪些? 1、課前計(jì)劃差異 專家型教師的課前計(jì)劃：簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有預(yù)見性。 新手型教師的課前計(jì)劃：依賴課程目標(biāo)，不會(huì)隨課堂情景的變化而修改課前計(jì)劃。 2、教學(xué)過程中存在的差異 (1)教學(xué)過程中：專家型教師制定的課堂規(guī)則明確，執(zhí)行力強(qiáng)。新手則較為模糊，難以執(zhí)行。 (2)維護(hù)學(xué)生注意力方面：專家方法多樣。 (3)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上：專家：先回顧再講授，而新手：從較難得或使人迷惑的教學(xué)內(nèi)容入手。 (4)提問與反饋：專家的提問多，反饋及時(shí)。 3、課堂練習(xí)與檢查家庭作業(yè)的差異 專家型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的手段，而新教師認(rèn)為練習(xí)是必經(jīng)的步驟。 4、課后評(píng)價(jià)差異 新教師的課后評(píng)價(jià)比老教師更關(guān)注課堂發(fā)生的細(xì)節(jié)。 5、其他差異 專家型教師的師生關(guān)系融洽，人格魅力大，對(duì)職業(yè)情感投入程度高，職業(yè)業(yè)務(wù)感和好責(zé)任感強(qiáng)。 九、教資?？己喆痤}：如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)? 1、創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心; 2、根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平; 3、充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲; 4、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。 希望幫到你

3. 小學(xué)教師資格證考試答題技巧有哪些

單項(xiàng)選擇題

從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問題；在命題方式上也有規(guī)律可循，首先是表明因果關(guān)系的問題判斷，回答“是什么”。其次，關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。例如：回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容)；填入法(把答案填入分析的方法)；比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案)；排除法(把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。

簡答題

簡答題或闡述一種觀點(diǎn)，或?qū)δ撤N理論做出解釋，也可能是提供系統(tǒng)證明。回答要層次清楚、言簡意賅，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是怎樣”即可。要求突出實(shí)踐過程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”，則要注意操作的程序性。要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)全面。對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)別，則需語言簡潔，直接點(diǎn)出差異所在。如屬于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點(diǎn)。

材料分析題

材料分析題具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和處理某一特定案例的能力。材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個(gè)案例都突出一個(gè)鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)、教育管理活動(dòng)中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。材料分析題大致可分為描述評(píng)價(jià)型、分析決策型、方案設(shè)計(jì)型等。作答時(shí)要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個(gè)有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，然后抓重點(diǎn)，再理清思路，全面考慮問題。答題時(shí)要針對(duì)問題直接作答，簡潔明了；要列出科學(xué)的教育理論；要結(jié)合案例的實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行分析、說明。最后，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。

寫作題

從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐，要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫文章時(shí)則要綜合知識(shí)背景，對(duì)理論常識(shí)及各類寫作素材信手拈來，內(nèi)化貫通?？忌€需結(jié)合已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。寫作時(shí)要根據(jù)需要按照選定的文體寫作。依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)?？紙鲎魑牡慕Y(jié)構(gòu)模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。

4. 小學(xué)教師資格證科目二簡答題可以用自己的話答嗎

可以的，只要能夠回答出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)即可。

5. 教師資格證都考什么題型

教師資格證會(huì)考選擇題、填空題、判斷說明題、簡答題、論述題這五種題型。

教師資格證考試共分為筆試和面試兩個(gè)部分，只有筆試通過的考生，才有機(jī)會(huì)參加面試。

如果筆試成績第一年沒有過的話，那么考生還可以參加下一次的筆試考試，因?yàn)楣P試的單科成績的保留時(shí)間為2年。

(5)小學(xué)教師資格證簡答擴(kuò)展閱讀：

一、選擇題

難度不大的常考考點(diǎn)有職業(yè)理念和職業(yè)道德，這兩個(gè)考點(diǎn)多以一些真實(shí)的案列呈現(xiàn)出來，每個(gè)考點(diǎn)大概會(huì)出4個(gè)左右打單選題，對(duì)這兩塊的考點(diǎn)需要加以認(rèn)識(shí)和理解即可。

二、填空題

一般采用的是“總-分-總”的答題模式。盡量用文中的話加以總結(jié)和歸納，因?yàn)樽约旱脑捄芸赡懿粔蛉妫也粔蚝啙?。一定要結(jié)合材料加以分析，切勿空談。

三、判斷說明題

所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對(duì)錯(cuò)的判斷，無論對(duì)與錯(cuò)，都要給出相應(yīng)的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點(diǎn)。切記對(duì)的也一定要做出說明解釋。

四、簡答題

這種題目一般來說不應(yīng)答得過長，只要把主要知識(shí)點(diǎn)寫上，稍作展開即可，因?yàn)檫@種題型一般是按照知識(shí)點(diǎn)來計(jì)分的，這就要求考生對(duì)某個(gè)問題大概包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。另外，答題時(shí)一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號(hào)標(biāo)明，使閱卷老師一目了然。

五、論述題

論述題題目比較靈活，不局限于書本知識(shí)，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述?？忌诖疬@類題的時(shí)候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)展開論述，抓住了知識(shí)點(diǎn)去也就抓住了得分點(diǎn)。

6. 教師資格證考試簡答題怎么答

40分中學(xué)簡答題背不會(huì)？鎖分技巧來幫你！

在《教育知識(shí)與能力》(中學(xué))考試當(dāng)中，簡答題考察四道題，每題10分，總分值40分。從試卷的占比來看，簡答題所占分值比較多，而又因?yàn)楹喆痤}范圍較廣，內(nèi)容靈活，往往令很多考生頭疼不已。對(duì)于這部內(nèi)容，我們今天分享一些做題技巧。

一、答題步驟

1、仔細(xì)閱讀題目，抓取題干關(guān)鍵詞(問“為什么”“是什么”還是問“怎么做”);

2、提取相關(guān)知識(shí)，提取核心理論詞(萬一不記得，不要慌張。可以圍繞題干關(guān)鍵詞梳理自己的思路，嘗試寫出和題干相關(guān)的關(guān)鍵詞);

3、串聯(lián)核心詞匯，組織答案得分點(diǎn)(圍繞核心理論詞展開表述成語句通順、邏輯清晰的內(nèi)容);

4、分點(diǎn)羅列作答，字跡清晰有邏輯(忌整段式答案，一定分條列點(diǎn)作答，書寫要注意清晰整潔)。

二、作答方法

1.關(guān)鍵詞記憶法

利用關(guān)鍵字，理解和記憶理論的內(nèi)涵;通過關(guān)鍵字串聯(lián)成答案，進(jìn)行作答。

例：簡述教育的文化功能

(1)教育具有傳遞、保存文化的作用;

(2)教育具有傳播、交流文化的作用;

(3)教育具有選擇、提升文化的作用;

(4)教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用。

對(duì)于這樣的題目，在備考時(shí)我們只需要記清楚傳遞保存、傳播交流、選擇提升、更新創(chuàng)造幾個(gè)關(guān)鍵詞即可，在考試時(shí)，圍繞幾個(gè)關(guān)鍵詞串聯(lián)成語句通順的答案要點(diǎn)。

2.編歌訣

關(guān)于記憶口訣各位考生不必局限于輔導(dǎo)書或者上課學(xué)習(xí)老師所提供的內(nèi)容，可以借助自己熟悉的環(huán)境、記憶習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)，既可以加深對(duì)于考點(diǎn)的記憶，也可以使自己的備考增加很多樂趣，不至于無聊枯燥。

例：簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);

(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;

(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;

(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

記憶口訣：創(chuàng)情景，控水平，妥獎(jiǎng)懲，正歸因。

3.聯(lián)系生活實(shí)際

有些簡答題和生活實(shí)際是密切相關(guān)的，這類題目就可以以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為提示點(diǎn)進(jìn)行記憶。

例：簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。

(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。

(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限。

(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。

(4)高等教育的類型日益多樣化。

(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

(6)教育制度有利于國際交流。

聯(lián)系實(shí)際：學(xué)前教育—義務(wù)教育—中等教育—高等教育

4.分階段

對(duì)于表述有明顯階段劃分的簡答題，可按照階段進(jìn)行。這類題目在教學(xué)/德育方法、原則的使用要求中比較常見：

例：簡述使用討論法的注意事項(xiàng)。

第一，討論前做好充分準(zhǔn)備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能激起學(xué)生的興趣，有討論、鉆研的價(jià)值。

第二，討論中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的看法，圍繞中心議題發(fā)言。

第三，在討論結(jié)束時(shí)要做好小結(jié)。討論結(jié)束前，教師要簡要概括討論情況，使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識(shí)，糾正錯(cuò)誤、片面或模糊的認(rèn)識(shí)。對(duì)疑難和爭論的問題，教師盡力闡明自己的看法，但要允許學(xué)生保留意見。

這類題目就是按照前—中—后的順序來進(jìn)行記憶的。

以上，希望能幫到大家~

7. 教師資格證考試。 教育教學(xué)知識(shí)與能力答簡答題時(shí)。需要答小點(diǎn)嗎。 還是是只答大點(diǎn)就行

需要，先答大點(diǎn)，之后小點(diǎn)展開敘述。

教育教學(xué)知識(shí)與能力簡答題總共三題，每題10分，總分30分，占總卷面的的1/5。難度適中屬于記憶性題型。具有以下特點(diǎn)：題目涉及廣泛，答題知識(shí)點(diǎn)明確，較單一。主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶能力，因此，需要大家對(duì)于所學(xué)知識(shí)點(diǎn)能夠熟練掌握。

簡答題分析發(fā)現(xiàn)在以往試題中出現(xiàn)過的簡答題基本不會(huì)出現(xiàn)?？荚噧?nèi)容主要分布在：教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)與反思這幾大模塊;并且隨著教師資格考試的發(fā)展。

小學(xué)教育學(xué)知識(shí)與能力的簡答題考查的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在教育理論的基礎(chǔ)上越來越廣范。因此考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該有所側(cè)重點(diǎn)，合理復(fù)習(xí)。同時(shí)在作答時(shí)應(yīng)該注意書面書寫的作答規(guī)范要求：分條列點(diǎn)、條例清晰、字跡工整。

復(fù)習(xí)方法：

編口訣、順口溜

跟著上網(wǎng)課比較好的一點(diǎn)就是，老師會(huì)給總結(jié)口訣，編順口溜，很長很難的簡答題就會(huì)變得很簡單，而且聯(lián)想記憶法，順口溜記憶法，諧音記憶法等很有趣，背起來壓力就會(huì)小很多，記得又牢固，又不會(huì)很枯燥。

背練結(jié)合

要是老在那一直背一直背，腦子很容易漿糊，不一會(huì)就背串了，也會(huì)今天背了明天忘，特別麻煩。不過到后邊我發(fā)現(xiàn)背過以后去練習(xí)這一章的真題，效果會(huì)好很多，不僅知識(shí)點(diǎn)背過了，題也可以寫的很好，寫完題后再整理錯(cuò)題，復(fù)習(xí)效果會(huì)好很多。

如果復(fù)習(xí)時(shí)間比較多，第二天再一次的去背這些內(nèi)容記憶，就會(huì)再一次的加深，記憶會(huì)更深刻哦。