實(shí)創(chuàng)佳人
是的。形勢(shì)與政策考試包含校級(jí)院級(jí)形勢(shì)政策課。院級(jí)每次3學(xué)時(shí),兩次計(jì)6學(xué)時(shí)。校級(jí)每場(chǎng)3學(xué)時(shí),原則要求每生每年至少聽(tīng)取一場(chǎng)報(bào)告,每年最高可以記錄6個(gè)學(xué)時(shí)。大學(xué)生形式與政策考試是檢測(cè)學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。大學(xué)生形勢(shì)與政策是各個(gè)高校思想政治理論課的重要組成部分,是每一個(gè)大學(xué)生的必修課程,而大學(xué)生形式與政策考試是檢測(cè)學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。
麻球小子
《形勢(shì)與政策》是德育課程中的重要組成部分,是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門重要課程,對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義、社會(huì)主義和愛(ài)國(guó)主義精神,對(duì)大學(xué)生全面素質(zhì)教育的推進(jìn),有著重要的作用。
《形勢(shì)與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。
時(shí)光如駒過(guò)隙,三年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí),使我受益匪淺,不管是在國(guó)家政策,還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生務(wù)必要學(xué)的一門課程,因?yàn)樗粌H僅能夠讓我們了解國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì),還能夠提升我們的道德素養(yǎng)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
為貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》精神,根據(jù)教育部社會(huì)科學(xué)司印發(fā)的《2009年下半年高?!靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》,結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的實(shí)際,我們組織了部分多年從事思想政治理論課教學(xué)和學(xué)生思想政治教育工作的教師編寫了《形勢(shì)與政策》。
以上內(nèi)容參考:百度百科-形勢(shì)與政策
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