大學(xué)我學(xué)的是通信技術(shù)，這個(gè)專業(yè)的課程也有點(diǎn)難度。這專業(yè)除了枯燥的理論課，還有實(shí)驗(yàn)課。對(duì)于許多人來(lái)講很喜歡實(shí)驗(yàn)課尤其是動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)。而實(shí)驗(yàn)課對(duì)于我來(lái)講簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。因?yàn)槲业膭?dòng)手能力不是一般的差!幾乎每次上實(shí)驗(yàn)課都要被每門課的老師說(shuō)。老師們對(duì)我的印象是大大的深刻，同樣地，我對(duì)老師們的印象也是大大的深刻。也正是因?yàn)槲业膭?dòng)手能力太差，同學(xué)們對(duì)我的印象也是大大的深刻。在所有的實(shí)驗(yàn)課中，我印象最深的是電子電工CAD這門實(shí)驗(yàn)。 CAD雖然有理論課，但考試只考實(shí)驗(yàn)。說(shuō)到底，理論課不聽也不要緊，只要實(shí)驗(yàn)過(guò)了就行。當(dāng)時(shí)CAD學(xué)了auto CAD以及Altium designer這兩種。剛接觸的時(shí)候，很陌生，連板子都控制不了,畫著畫著板子經(jīng)常不見。我在畫圖的時(shí)候，老師也經(jīng)常往我這邊看。這個(gè)老師之前給我們上過(guò)模電實(shí)驗(yàn)，在模電實(shí)驗(yàn)考試的時(shí)候，當(dāng)時(shí)三十分，我考了八分，這門實(shí)驗(yàn)課當(dāng)時(shí)老師是當(dāng)場(chǎng)打分的。一個(gè)跟我抽簽抽到做相同實(shí)驗(yàn)的女同學(xué)，我看到她也不大會(huì)做，老師給了她十分。我就跟老師說(shuō)這個(gè)步驟我也做了，我指她做的步驟，我覺得我也能夠拿十分。老師當(dāng)時(shí)就兇了我。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)女同學(xué)就笑得特別開心，當(dāng)時(shí)的我非常的難受，雖然和這個(gè)女同學(xué)關(guān)系不是很好，但上課很多時(shí)候我們還是坐一起的。一次上CAD課的時(shí)候，她向我借u盤，我便毫不猶豫的借給她了。她把我u盤里面的的作業(yè)拷給了我們班三個(gè)男生，我們班這三個(gè)男生之前沒做這個(gè)作業(yè)。老師從我身邊走過(guò)的時(shí)候，看到我pcb那個(gè)版子上是綠的，說(shuō)了句怎么綠了，其實(shí)我這個(gè)板子做錯(cuò)了，看到另外一個(gè)男同學(xué)的版子也是綠的。這個(gè)時(shí)候，這位女同學(xué)便在我旁邊說(shuō)了句你拷了哇，老師也在旁邊。當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)懵逼，反應(yīng)一會(huì)兒，才明白她在陷害我。她又露出了她得意的笑容我當(dāng)時(shí)在想，老師會(huì)相信誰(shuí)。過(guò)了一會(huì)兒，老師便敲了我的桌子。當(dāng)時(shí)猜想是讓我當(dāng)心的意思。最后這門實(shí)驗(yàn)課，結(jié)果我掛科了。當(dāng)時(shí)看到不及格的時(shí)候，淚水涌不住地流出來(lái)，想著自己也沒逃過(guò)課，那些逃課的同學(xué)也沒有掛科，哭著哭著在被窩里睡著了。即使我動(dòng)手能力不大好，但我也沒掛過(guò)科，偏偏敗在了這門CAD。在CAD實(shí)驗(yàn)考的時(shí)候，雖然不是考的很好，但我覺得也能夠及格，有點(diǎn)出乎我意料。得知掛這門課的時(shí)候，我想到了那位女同學(xué)，感覺她的目的達(dá)到了。這門課雖然掛了，但也給了自己一個(gè)教訓(xùn)，血淋淋的教訓(xùn)，這個(gè)女同學(xué)的舉止，從一開始對(duì)她的憎恨，到后來(lái)的坦然，釋然，也讓我知道保護(hù)好自己，也驗(yàn)證了一句話防人之心不可無(wú)。 大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，除了書本的知識(shí)外，在人與人朝夕相處的過(guò)程中，你會(huì)學(xué)到很多，也會(huì)收獲和體驗(yàn)很多，讓自己更快得成長(zhǎng)。