六級口語考試復(fù)習(xí)資料
葳蕤9999
小宇宙晴
官方網(wǎng)站：和四級的一樣。先是自我介紹，再是對話，最后是總結(jié)陳詞三人一組。一般是隨機(jī)抽一個話題。不用刻意準(zhǔn)備，97%的人都能過。都是最簡單的。只要調(diào)整好心態(tài)，不要太緊張，既不要說太多讓別人沒機(jī)會說，也不能少說。另外，自我介紹一般就是介紹哪的人，年齡，專業(yè)之類，不能說你的所在學(xué)校一共是十五分鐘
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考試其實(shí)很簡單，三人一組，有兩個老師。1.開始是一個簡單的自我介紹，一般要求每人30秒的樣子。這個最好不要千篇一律，能說一點(diǎn)自己的特色東西，來吸引人。2.然后是老師提問，根據(jù)自我介紹，這個一般不緊張，也好回答，不求語速，說清楚為好3.話題，這個之前應(yīng)該多看看各種話題，以免臨時慌張，并且有話可說。最好說的有條理。4.討論。這是不要不說話，也不要搶著說，和別人看上去像隨意的探討比較好5.最后還回答一個問題以上是我的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，希望有用
擱小淺671
對于詞匯量這就不用說的無論你口音多好做題多厲害不懂單詞，怎么做都沒用起碼掌握80%，剩下那20%還可以靠上下語句猜測一下如果一句話十個單詞不懂了4個，那就是問天也猜不到了所以詞典還是不能少的不過不喜歡捧著書本可以在網(wǎng)上下載一些資料用手機(jī)學(xué)習(xí)最好能有讀音，邊聽邊學(xué)，這樣可以矯正口音也學(xué)得比較快，耳朵和眼睛一起吸收，總好過只是看看一下如果勤快的，最好能抄個幾遍俗語說的，好記性不如爛筆頭真不是沒道理的，讀一讀，抄一抄，背一背方法是老，但是管用啊！
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六級口試有2個task都涉及問答環(huán)節(jié)：
在自我介紹之后，考官會問每個考生5個問題，每個問題作答時間是25s。這5個問題分別跟兩位考生接下來討論的話題緊密相關(guān)。考試最后一個部分是2分鐘的問答時間，由考官進(jìn)一步提問。
不論是開頭還是結(jié)尾，問題無一不與六級討論的主題緊密相關(guān)。也就是說，六級口試從頭到尾都圍繞一個話題深度討論。
問題分兩種：5W1H類型；以why或how（問原因和方式）開頭的開放性問題（要答很多的問題）。自我介紹后的問答這兩種問題都有；而最后一部分的深度問答每次只問1個問題，多問原因。
備考Tips：
自我介紹后的問答回答的思路：一句話回答+拓展
1、用一句話回答第一個問題5W1H的問題，一般回答具體信息；以do開頭的一般疑問句通常用yes或no回答，記得后面加上完整句子。
2、以Why或how提出的開放性問題，進(jìn)行拓展回答。答句不超過3-4句。
六級最后一部分的問答建議回答模板：
回答原因（論點(diǎn)）--- 說明解釋（1-2句話） --- 舉例說明（1-2句話）。同樣地，根據(jù)考場上的時間來控制內(nèi)容。如果時間不夠了，例子就別講了。
lee是個小吃貨
六級口試對于考生的考驗(yàn)不僅僅是知識上的，更是心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)方法的考驗(yàn)，如何備考英語六級口語考試？
首先，熟悉題型。
第一部分 Quick Response 10%
(1)本大題中考生失分的原因往往是給予的應(yīng)答不對題，有些考生聽到近座考生怎么回答就怎么回答。其實(shí)，在考試時，每位考生所聽到的題目并不完全一樣，跟著他人回答是 絕對吃虧的。如果考生沒有聽出題目的內(nèi)容便說,“Excuseme,could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry,Ididn’t quite catch you,could you repeat it?”等，現(xiàn)在已經(jīng)不能被判為正確的回答，理由是，類似的回答可適用于任何一個問題。所以，考生要避免此類回答。來源：考試大(2)歷年曾經(jīng)出現(xiàn)“相互介紹”一類的述答題。一旦今年考試中碰到類似的題目，請考生千萬不要將自己的大名報(bào)出，屆時，考生可靈活地為自己起一個英語名字。例如： —Hi,nice to meet name is Ellis.(情景)—My name is Jewette/Haya/David/…Nice to meet you,too.(考生)? ? ? 第二部分Question Raising 20%(1)本題要求考生對兩個情景分別提出一個一般疑問句和一個特殊疑問句歷年考試中，有些考生不是都提一般疑問句，就是都提特殊疑問句，這樣，在句子完全正確的情況下只能得一半的分?jǐn)?shù)，如果句子出現(xiàn)語法錯誤就不能得分，損失可想而知！(2)在此，考生一定要注意聽懂或看懂原文，在確定其內(nèi)容和要求后再作應(yīng)答。不能避免在今年的考試中會要求考生提出兩個特殊疑問句，考生務(wù)必細(xì)聽而后說。? ? ?第三部分Reading 10%(1)本題中，考生失分最多的地方是語音、語調(diào)，相當(dāng)一部分考生讀破句和讀錯字。他們急于完成朗讀而忽視了語音語調(diào)。其實(shí)，在評分時，教師并不是將重點(diǎn)放在考生朗讀的量上，而是在朗讀的質(zhì)上。考生可以不慌不忙地讀，注意文章的停頓，讀出調(diào)子，注意失爆、連讀、語音的同化、弱讀和重讀等。盡管不能完成整篇的朗讀，考生也不會失分。當(dāng)然，這并不意味著考生可以以“驚人的”慢速度朗讀。(2)以上提到的失爆、連讀、語音的同化、弱讀和重讀等必須是在一個意群(意思群體)中體現(xiàn)，否則會出現(xiàn)讀破句的現(xiàn)象。試看下面例句： ①He told me/②that/③an American doctor/④went to visit him/⑤last night. 本句按意群分割成五小塊。第一塊Hetoldme中就有失爆，即told中的d猶如唱歌中出現(xiàn)的“休止符”，不發(fā)音但有簡短的停頓，第四、第五塊都存在類似的讀法。第四塊中的visithim則既有弱讀又有連讀。him弱讀成/im/，于前面visit中的t連讀成/tim/。同樣，an American doctor和went to中的an 和to都相對弱讀，American和doctor之間存在鼻音/n/的同化。當(dāng)然，類似的朗讀技巧需要通過正確的指導(dǎo)和不斷的操練方能練就，功夫不負(fù)有心人，只要考生不斷操練，一定會有不菲的收獲。? ? ?第四部分Topic Talking30%(1)歷年考試中，這些話題和第三部分的朗讀內(nèi)容有關(guān)，所以在準(zhǔn)備朗讀時，考生要做個有心人，將文章的主題概括出來，充實(shí)本話題。(2)如果本話題與朗讀的內(nèi)容無關(guān)，則需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識對話題展開評論。要做到這一點(diǎn)，還靠學(xué)生平時素材的積累，最好的捷徑就是從所學(xué)的課文中，從所閱讀的文章中和所做的練習(xí)中收集素材，這既復(fù)習(xí)了舊知識，為筆試做準(zhǔn)備，又操練了口語，一舉兩得，不亦樂乎？第五部分Picture Describing 30%(1)失分最嚴(yán)重的地方是離題和上下文不連貫。 圖片展現(xiàn)在考生眼前時，應(yīng)認(rèn)真看一看，明白其大意后再根據(jù)圖片下方所給的開頭語敘述圖片。有些考生急于求成，開頭語不看就敘述起來，這樣很有可能出錯。所以，考生一定要“三看而敘”。(2)有些考生盡管敘述比較完整，也比較連貫，但語句單調(diào)，過于簡單，這樣也會酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的連接詞，豐富自己的語言。(3)再者，常有些考生出現(xiàn)時態(tài)、主謂等的不一致問題，這有可能受到母語(漢語)的干擾或平時不注意，沒有形成最基本的語感。其實(shí)，平時經(jīng)常注意就不會出現(xiàn)類似問題，考生不妨試試。
其次：多說多練，尋找學(xué)習(xí)伴侶，創(chuàng)造口語環(huán)境。英語口語的學(xué)習(xí)離不開對話練習(xí)，口語是從日常生活的對話中來，所以考生在練習(xí)口語時要找到一個或者多個同伴一起練習(xí)口語，從日常生活的各個方面培養(yǎng)口語習(xí)慣，模擬實(shí)練，這樣可以大大提高自己的反應(yīng)速度和能力，如果找不到學(xué)習(xí)同伴，那么考生就需要通過自己與自己的英語對話來創(chuàng)造英語環(huán)境，比如對自己描述所看到的景物、英語口述自己正在作的事情?？傊谡Z的練習(xí)一定要有英語環(huán)境，考生盡管把自己想象成一位只會說英語的人，生活中各種場景都不得不用英語來交流，這樣時間長了口語自然而然就提升了。
最后：練習(xí)好發(fā)音.口語練習(xí)最基本的就是自己的發(fā)音和流利程度，無論你的語句中有沒有語法錯誤，首先你要讓考試的老師覺得你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，那么針對發(fā)音，考生在平時練習(xí)時可以大聲且快速朗讀英文繞口令，還可以同時口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，這樣來強(qiáng)化我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，并且讓自己的舌頭更靈敏，使我們的口語相當(dāng)流利準(zhǔn)確。
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