現(xiàn)在市場(chǎng)來(lái)看，選擇計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已成為重要趨勢(shì)。很多消費(fèi)者都一味的追求證書。如何選擇合適的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?在選擇計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是要注意以下幾點(diǎn)：

首先，要看辦學(xué)資格。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，開辦社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須得到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的批準(zhǔn)，學(xué)員在報(bào)名前可要求培訓(xùn)者出示有關(guān)證明或直接向教育部門咨詢，避免參加假冒偽劣的培訓(xùn)班認(rèn)證體系。

其次，要看課程設(shè)置。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常具有課程設(shè)計(jì)合理、符合市場(chǎng)需求、課程更新快、課程標(biāo)準(zhǔn)明確等特點(diǎn)。以IT培訓(xùn)為例，由于IT技術(shù)更新快速，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要根據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)調(diào)整，同時(shí)還必須制定統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)員全面掌握課程教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量。

第三，要看師資力量。師資力量是衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否完成培訓(xùn)目標(biāo)的一個(gè)重要指標(biāo)，正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教師都有一套評(píng)估體系，所聘任的教師大多都有真才實(shí)學(xué)，同時(shí)也會(huì)大量的聘用專職教師。教師擁有高學(xué)歷固然是考察的一個(gè)重要方面，但同時(shí)也必須重視教師是否擁有實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)教師進(jìn)行面對(duì)面的交談的方式考察教師是否具有真才實(shí)學(xué)，是否具有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。

第四，要看學(xué)員的就業(yè)情況。要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理制度，考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)的管理情況是否規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只要你交費(fèi)了，無(wú)論你是否上完規(guī)定的學(xué)時(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及考試成績(jī)?nèi)绾?，到最后基本上都發(fā)。這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理上比較松，很難有一套科學(xué)的教學(xué)管理方法，學(xué)員也難以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。

第五，看你能否適合IT行業(yè)。IT行業(yè)對(duì)技術(shù)性背景要求絕對(duì)是較強(qiáng)的。這決議了不是所有的人在沒(méi)有任何底子儲(chǔ)藏前均可以進(jìn)入IT行業(yè)。

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