1、憑高考《準(zhǔn)考證》、《外語(yǔ)口試通知單》到指定考點(diǎn)報(bào)到處交費(fèi)報(bào)到。\x0d\x0a2、考生進(jìn)入考場(chǎng)只能攜帶鋼筆或圓珠筆(藍(lán)、黑色)、高考《準(zhǔn)考證》、《外語(yǔ)口試通知單》、身份證，不得攜帶手機(jī)、電子詞典、書(shū)包、書(shū)籍、紙張等。\x0d\x0a\x0d\x0a3、考生進(jìn)入考點(diǎn)，要嚴(yán)格按工作人員的安排進(jìn)行有關(guān)各項(xiàng)準(zhǔn)備。\x0d\x0a\x0d\x0a4、考生到點(diǎn)名處領(lǐng)取《外語(yǔ)口試成績(jī)表》后，對(duì)照口試通知單認(rèn)真填寫(xiě)區(qū)縣(指考生高考報(bào)名單位所在區(qū)縣)，口試語(yǔ)種、口試號(hào)、考生號(hào)、姓名、性別等項(xiàng)目。\x0d\x0a\x0d\x0a5、每個(gè)考生在備考室按試卷內(nèi)容準(zhǔn)備10分鐘，然后隨領(lǐng)隊(duì)進(jìn)入考場(chǎng)口試。\x0d\x0a\x0d\x0a6、口試時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極主動(dòng)回答口試教師的提問(wèn)。\x0d\x0a\x0d\x0a7、口試完畢后，立即退出考場(chǎng)，退出考場(chǎng)后不得與未口試的考生交談?dòng)嘘P(guān)口試內(nèi)容，不得在考場(chǎng)附近停留或大聲喧嘩。\x0d\x0a\x0d\x0a高考口試小秘訣\x0d\x0a\x0d\x0a●考前工作做足 背一些口語(yǔ)表達(dá)句型。\x0d\x0a\x0d\x0a●條理清楚拿高分 學(xué)會(huì)第一、首先這樣的連詞。\x0d\x0a\x0d\x0a●“卷面”分?jǐn)?shù)不可失 進(jìn)入考場(chǎng)后先用英語(yǔ)打招呼。\x0d\x0a\x0d\x0a●忌諱重復(fù)使用一個(gè)詞\x0d\x0a\x0d\x0a●勇敢地承認(rèn)不會(huì)\x0d\x0a\x0d\x0a●語(yǔ)法出錯(cuò)不要緊 遇到時(shí)間緊迫或問(wèn)題復(fù)雜時(shí)，只要能表達(dá)清楚意思即可。\x0d\x0a\x0d\x0a磁帶訓(xùn)練熟悉語(yǔ)境\x0d\x0a\x0d\x0a可以用現(xiàn)行的高考聽(tīng)力磁帶作些變動(dòng)進(jìn)行自我訓(xùn)練，現(xiàn)在的高考聽(tīng)力磁帶的第一部分是聽(tīng)錄音，然后在所給的四個(gè)答案中選出對(duì)的，我們可以這么做：聽(tīng)了問(wèn)句后，我們立即發(fā)聲回答。第二部分聽(tīng)短文，我們可以認(rèn)真聽(tīng)后再進(jìn)行復(fù)述所聽(tīng)的內(nèi)容，提高我們的聽(tīng)力、記憶力，特別是一種報(bào)數(shù)的口語(yǔ)能力訓(xùn)練。第三部分信息填詞，可以在聽(tīng)了一、兩句以后就停下，然后根據(jù)所聽(tīng)的句子，發(fā)揮自己想象力，發(fā)聲敘述我們推理或想象以后可能發(fā)生的情況，培養(yǎng)我們的語(yǔ)言及語(yǔ)言思維能力。\x0d\x0a\x0d\x0aTips：\x0d\x0a\x0d\x0a聽(tīng)試題要注意句式\x0d\x0a\x0d\x0a在聽(tīng)到給出的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)首先弄明白這個(gè)句型究竟是陳述句還是祈使句，是一般疑問(wèn)句還是特殊疑問(wèn)句，然后作有針對(duì)性的回答?？忌趹?yīng)答時(shí)不要過(guò)分緊張，并要注意語(yǔ)境中的時(shí)態(tài)運(yùn)用，學(xué)會(huì)機(jī)智答題。\x0d\x0a\x0d\x0a錄音比較改善發(fā)音\x0d\x0a\x0d\x0a判斷一個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，他的英語(yǔ)發(fā)音很重要，而說(shuō)話者本身卻并不一定意識(shí)到自己發(fā)音的缺陷，即我們平常說(shuō)的不準(zhǔn)，這兒提供一個(gè)很好的辦法。就拿我們都有的高考聽(tīng)力磁帶來(lái)訓(xùn)練、提高自己發(fā)音。先仔細(xì)聽(tīng)磁帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，有對(duì)話，有短文，聽(tīng)了后就模仿朗讀，盡可能使語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏都與磁帶一樣，并進(jìn)行錄音。再把自己朗讀的錄音與磁帶的發(fā)音進(jìn)行比較，找出差距，再聽(tīng)，再錄音，再比較，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，你的英語(yǔ)發(fā)音就會(huì)很地道，很標(biāo)準(zhǔn)了。這樣訓(xùn)練還有一個(gè)很大的好處是，你口試第三大題短文朗讀很容易取得高分。\x0d\x0a\x0d\x0aTips：\x0d\x0a\x0d\x0a按課本音標(biāo)發(fā)音\x0d\x0a\x0d\x0a考試前建議考生多練習(xí)，按照高中英語(yǔ)書(shū)后單詞的音標(biāo)正確朗讀。在朗讀的過(guò)程中要注意三點(diǎn)：一是聲音不要過(guò)大或過(guò)小;二是掌握好節(jié)奏，不亂停頓，不讀破句，語(yǔ)句連貫;三是注意名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞形式、過(guò)去分詞的詞尾變化等。\x0d\x0a\x0d\x0a實(shí)戰(zhàn)模擬減少緊張\x0d\x0a\x0d\x0a在上述各種訓(xùn)練相當(dāng)熟練的基礎(chǔ)上，我們就進(jìn)入了最后的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可以購(gòu)置一些歷年高考口試練習(xí)的軟件光盤(pán)，在家里的電腦上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，以提高口試應(yīng)試能力，并熟悉電腦口試操作過(guò)程。當(dāng)然這盤(pán)片所提供的輔導(dǎo)練習(xí)也可先自我練習(xí)，或穿插于其它訓(xùn)練過(guò)程中，視考生個(gè)人情況而自定。各區(qū)還安排了一次口試模擬考，考生在發(fā)現(xiàn)了某個(gè)大題做得不好的話，還可就這個(gè)大題多花些時(shí)間集中訓(xùn)練，彌補(bǔ)自己的不足。\x0d\x0a\x0d\x0aTips：\x0d\x0a\x0d\x0a每天堅(jiān)持練習(xí)10至15分鐘\x0d\x0a\x0d\x0a每天朗讀文字材料15～20分鐘有助于朗讀能力的提高。還須加強(qiáng)對(duì)口試光盤(pán)或VCD盤(pán)上的模擬題的訓(xùn)練，特別要重視《考試手冊(cè)》配套的這幾套口試光盤(pán)的訓(xùn)練，對(duì)于其中不明白的題目應(yīng)及時(shí)弄懂。在教師的指導(dǎo)下，挑選一些代表性的句子，經(jīng)常操練?？忌朔邼睦恚魬?zhàn)錯(cuò)誤，努力開(kāi)口，利用一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。\x0d\x0a\x0d\x0a附：在1分鐘內(nèi)如何說(shuō)好話題\x0d\x0a\x0d\x0a1、審題正確，理解談話話題的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞。\x0d\x0a\x0d\x0a2、組織框架談話時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，提出主??說(shuō)明運(yùn)用比較與對(duì)照結(jié)尾時(shí)要進(jìn)行概括，首尾呼應(yīng)。\x0d\x0a\x0d\x0a3、表達(dá)清楚盡量使用熟悉的詞匯和句型\x0d\x0a\x0d\x0a開(kāi)頭用語(yǔ)：\x0d\x0a\x0d\x0ain my opinion,I think,I believe,in my point of \x0d\x0aview;\x0d\x0a\x0d\x0a過(guò)渡詞的使用：(以事件發(fā)生為順序)\x0d\x0a\x0d\x0ato begin with,first of all;\x0d\x0a\x0d\x0a表示例證：\x0d\x0a\x0d\x0afor example,for instance, such as,like;\x0d\x0a\x0d\x0a表示遞增：\x0d\x0a\x0d\x0awhat’s more,moreover,to add up;\x0d\x0a\x0d\x0a結(jié)束語(yǔ)：\x0d\x0a\x0d\x0ain conclusion,in short,to sum \x0d\x0aup,therefore,so。\x0d\x0a\x0d\x0a4、話題的第一句應(yīng)該是主題句(topic \x0d\x0asentence),接下去是圍繞主題句內(nèi)容而展開(kāi)的支撐句(supporting sentences)。最后一句是歸納。