春天里的流星
在很多年前，人們對健康管理師這個行業(yè)還不太了解。在當今這個社會，隨著時代的發(fā)展，大家對自身的健康飲食問題越來越重視起來。健康管理師作為一種新型職業(yè)，各行各業(yè)的健康管理師也層出不窮，健康管理師作為比任何行業(yè)都較為全面、專業(yè)和實用。目前有很多專家在分析，在不久的將來健康管理師專業(yè)人才可能會大幅度增加，因為當下的所有行業(yè)都在強調(diào)健康的概念，所以健康管理師這個職位很重要。健康管理師職業(yè)的發(fā)展代表著整個時代的發(fā)展，而這個行業(yè)的的人才也不斷涌現(xiàn)出來。在健康管理師的分類當中，其中健康管理師顯得格外重要，在如今這個社會當中健康問題大家越來越重視起來，所以健康管理師會讓我們這些普通百姓對飲食健康問題進行很好的傳播，這樣我們就會樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，對飲食健康問題更加注意，所以這樣全民的身體健康素養(yǎng)就會有所提升，從而帶動全民的積極性，推動社會的不斷發(fā)展。所以在未來，健康管理這個概念，會越來越受到人們的重視。
冰河水心
健康管理師的學習內(nèi)容包括健康教育與促進、健康信息采集、健康風險評估、健康行為干預(yù)四大步驟；健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊；特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實戰(zhàn)三大核心。醫(yī)學這個版塊主要學習的是臨床醫(yī)學基礎(chǔ)，臨床基本檢查方法和基本治療方法，用藥注意事項等，帶我們掌握基本的臨床知識，也是健康管理師的基礎(chǔ)。健康管理師不僅要擁有心理學的基本知識，還需懂得怎樣利用心理學知識和方法解除別人心理痛苦與心理障礙，懂得傾聽、善于疏導(dǎo)情緒，最重要的是，自身擁有樂觀、積極、陽光、熱情的心態(tài)和狀態(tài)。健康管理師還必須要掌握一些與運動相關(guān)的知識。如指導(dǎo)體育活動者學習、掌握大眾體育健身的知識、技能和方法;有關(guān)體質(zhì)測定、監(jiān)測、評價等的知識;針對不同人群制定相應(yīng)的運動處方等。
聰軎膥賳過
健康與健康管理、人體 的基本結(jié)構(gòu)和功能、健康相關(guān)醫(yī)學基礎(chǔ)知識、影響健康的主要因素、健康狀況的信息管理、健康分析 與風險評估、大眾健康教育與健康促進、健康服務(wù)與健康營銷、健康保險與健康管理、常見病的健康 管理、特殊人群的健康管理等。希望回答能夠幫助你你也可以追問
可琪寶貝
健康管理師培訓涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊;特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實戰(zhàn)三大核心。
后知后覺付
健康管理師可以通過自學，也可以跟著學習機構(gòu)學習。健康管理師考試推薦優(yōu)路教育，優(yōu)路教育師資力量完備，職業(yè)教育，在線教育更便捷。【點擊在線咨詢問題】健康管理師的學習內(nèi)容包括健康教育與促進、健康信息采集、健康風險評估、健康行為干預(yù)四大步驟；健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊；特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實戰(zhàn)三大核心。醫(yī)學這個版塊主要學習的是臨床醫(yī)學基礎(chǔ)，臨床基本檢查方法和基本治療方法，用藥注意事項等，帶我們掌握基本的臨床知識，也是健康管理師的基礎(chǔ)。健康管理師不僅要擁有心理學的基本知識，還需懂得怎樣利用心理學知識和方法解除別人心理痛苦與心理障礙，懂得傾聽、善于疏導(dǎo)情緒，最重要的是，自身擁有樂觀、積極、陽光、熱情的心態(tài)和狀態(tài)。健康管理師還必須要掌握一些與運動相關(guān)的知識。如指導(dǎo)體育活動者學習、掌握大眾體育健身的知識、技能和方法;有關(guān)體質(zhì)測定、監(jiān)測、評價等的知識;針對不同人群制定相應(yīng)的運動處方等。想要了解更多關(guān)于健康管理師的相關(guān)信息，推薦咨詢優(yōu)路教育。優(yōu)路教育認為，職業(yè)培訓機構(gòu)需要建設(shè)標準化、系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)體系，培訓體系是支撐企業(yè)發(fā)展的重要力量。優(yōu)路教育經(jīng)過十余年的經(jīng)營發(fā)展，已經(jīng)建立起了現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)管理制度，根據(jù)職業(yè)教育行業(yè)特色，并結(jié)合公司員工的職業(yè)發(fā)展、晉升等要求，制定了一套覆蓋各崗位員工的培訓體系。
明亮宜家
慢性病成為居民健康頭號殺手
健康管理是20世紀50年代末最先在美國提出的概念，逐步發(fā)展成為區(qū)別于醫(yī)院等傳統(tǒng)醫(yī)療機構(gòu)的專業(yè)健康管理公司，并作為第三方的服務(wù)機構(gòu)和醫(yī)療保險機構(gòu)或直接面向個體需求，提供系統(tǒng)專業(yè)的健康管理服務(wù)。
培養(yǎng)居民健康管理意識是非常重要的。從全球來看，根據(jù)《柳葉刀》雜志2018年11月發(fā)布的2017全球疾病負擔研究(Global Burden of Disease Study 2017, GBD)(2018年尚未發(fā)布)顯示，2017年，全球范圍內(nèi)，傳染性、孕產(chǎn)婦、新生兒和營養(yǎng)(CMNN)的原因?qū)е碌乃劳?，占全球死亡?1040萬)，而慢性非傳染性疾病(NCD)占(4110萬)，傷害占(448萬)。因慢性病導(dǎo)致的死亡人數(shù)占全球總死亡人數(shù)達的70%以上，已然成為全球范圍內(nèi)過早死亡最為主要的原因。
2017年全球死因占比統(tǒng)計情況
數(shù)據(jù)來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理
中國健康管理相關(guān)人才缺口近2000萬
健康管理師在歐美一些發(fā)達國家早已家喻戶曉。以美國為例，截至2012年，美國已有31萬專業(yè)健康管理師，他們工作在不同機構(gòu)中(如社區(qū)、養(yǎng)老院、康復(fù)中心、醫(yī)院等);預(yù)計至2020年，美國健康管理師數(shù)量將增至萬多人。大約每10個美國人就有7個享有健康管理服務(wù)。此外，日本有營養(yǎng)師40萬人，美國有注冊營養(yǎng)師超過6萬人，而我國目前營養(yǎng)專業(yè)人員還不到1萬人，我國健康管理服務(wù)比率低至1/15萬，即我國15萬人中才配有1名健康管理人員。
在國家新列的健康管理師職業(yè)培訓課程項目中，亞健康管理師和兒童健康管理師被優(yōu)先提出。據(jù)WHO(世界衛(wèi)生組織)的數(shù)據(jù)，全球范圍內(nèi)，健康者占15%，亞健康者占70%，有疾病、不健康者占15%，可以說人們普遍處于亞健康狀態(tài)。按每100人配備1名亞健康管理師計算，13億人口就需1300萬名亞健康管理師，而目前差距懸殊。
全球人口健康狀況分析情況
數(shù)據(jù)來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理
另外，根據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2018年末，我國0-15歲(含不滿16周歲)人口達到億人，但每36萬人才擁有一名兒童健康管理師，這與發(fā)達國家差距極大。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國亞健康管理師、兒童健康管理師的人才供需缺口接近2000萬。
而我國健康管理專業(yè)化人才非常奇缺，并且隨著健康產(chǎn)業(yè)的持續(xù)升溫，人才需求缺口還會不斷加大，健康管理在這樣的趨勢下成為了一個具有潛力的朝陽行業(yè)。
——以上數(shù)據(jù)來源及分析請參考于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國健康服務(wù)行業(yè)深度調(diào)研與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》。
張祝君1
我去年正好考過了健康管理師，跟大家分享下我的經(jīng)驗吧，學習健康管理師，首先我們要知道健康管理師都考什么，我大概整理了一下，其中基礎(chǔ)知識主要包括：健康管理概論、臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、常見慢性病、流行病學、健康教育、營養(yǎng)與食品安全、運動學、心理學、康復(fù)醫(yī)學、健康信息學、醫(yī)學倫理及職業(yè)道德、健康保險、相關(guān)法律法規(guī)；操作技能主要包括：健康監(jiān)測、健康風險評估與分析、健康指導(dǎo)、健康危險因素干預(yù)、健康管理案例。其實說白了，就是考健康管理師的兩本教材《基礎(chǔ)知識》和《國家職業(yè)資格三級》，那么既然知道了要考什么，我們就可以制定嚴格的備考學習計劃。學習計劃第一階段，也是最耗腦力、體力的階段，把習題、歷年真題翻開（四海瑞德官網(wǎng)可以免費領(lǐng)），對照每一道題目、每一個選項，將知識點在教材中劃出來，不懂的，或者不能理解的，立即通過各種途徑求助，如在相關(guān)網(wǎng)站查閱相關(guān)資料或者到論壇發(fā)帖交流等（此處報班的學員可以求助班主任）。學習計劃第二階段，充實階段，把劃的重點，連同對應(yīng)章節(jié)，看不懂的立即求助，此過程相對較快，看章節(jié)就是為了擴大知識面，加深理解，同時幫助記憶。學習計劃第三階段，鞏固、加深記憶階段，把相關(guān)知識點反復(fù)回憶，此階段可融入學習的全過程中。學習計劃第四階段，融會貫通，把知識點連成串，同時鞏固了記憶。健康管理師主要是需要系統(tǒng)性的學習，首先要了解該科目的知識結(jié)構(gòu)體系，從整體上把握知識，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。其次學習要持之以恒，多看多練，熟能生巧，自然而然就能考過健康管理師證，加油備考！祝君一次通關(guān)！
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