讓黨建培訓走心入腦——管道局2015年基層黨支部書記培訓側(cè)記本報特約記者 施坤峰內(nèi)容實在，形式靈活，成果豐厚……這是管道局2015年基層黨支部書記培訓給全體參訓人員帶來的最深刻感受。2015年12月24日，為期4天的管道局2015年黨支部書記培訓班結(jié)業(yè)了。對于學員來說，這是一次常規(guī)培訓，黨支部書記輪訓多年來一直是管道局黨建重點工作；這也是一次非常規(guī)培訓，不僅參訓的33名學員是各單位黨委精挑細選推薦的優(yōu)秀黨支部書記，而且培訓過程多點創(chuàng)新、求實求效，贏得了口碑，也奠定了管道局黨建培訓的品牌基礎。強化調(diào)研讓培訓內(nèi)容“接地氣”“如何把培訓效果落到實處？”“什么樣的培訓內(nèi)容更實用且易于學員接受？”為了尋求這些問題的答案，管道局黨委組織部從2015年年初開始就對基層黨支部書記的培訓狀況、培訓需求進行廣泛調(diào)研，先后走訪了10個基層黨支部，與26個黨支部書記面對面座談。這次調(diào)研的效果非常明顯。參與座談的人員暢所欲言，建言獻策。根據(jù)談話內(nèi)容，管道局黨委組織部整理了112條意見建議?！安灰叽笊?，只要聽得懂?！薄氨苊庹f教式講課，多設計互動環(huán)節(jié)?！薄爸Р繒浌ぷ髦杏龅降膯栴}都差不多，想聽聽別人是怎么干的。”……一系列問題匯總起來，看似簡單，但蘊含的內(nèi)容卻著實不簡單。從三季度開始，這些問題被匯總在一起，如何能全面兼顧、突出重點？哪種講課方式更能深入人心？匯報式交流究竟還搞不搞？黨委組織部設計的培訓方案達十余種，組織的專題討論有6次之多，直到培訓前一周，還將參訓學員聚在一起召開訓前座談會，根據(jù)學員實際情況及時調(diào)整、按需定制。最終，涵蓋了十八屆五中全會精神解讀、黨史知識、“三嚴三實”教育、陽光心態(tài)塑造和黨支部書記基本功的四門課程被確定下來。其中，管道設計院劉建云以四幕話劇形式講述黨史，將感人至深的視頻片段貫穿其中，設計的互動環(huán)節(jié)恰到好處，學員參與其中，在歷史事件的光影流轉(zhuǎn)中感受黨的發(fā)展足跡。另外，來自大慶油田的采油三廠四礦黨委書記陳澤山是第一次在油田之外講課，他帶來的《黨支部書記的“五清三會”》深入剖析了黨支部書記在日常工作中經(jīng)常遇到的實際問題，提出解決方法，貫穿案例故事。三個半小時的課程，從頭到尾掌聲不斷。扎實而又接地氣的培訓內(nèi)容打動了這些基層黨支部書記。幾天的培訓下來，他們意猶未盡，“這樣的課程，我要是早十年聽到就好了?！边€有的新任支部書記問：“下次的培訓是什么時候？我這次學過了下次還能報名嗎？”訪談交流讓培訓形式“動起來”臺上念稿子、臺下玩手機，交流內(nèi)容多年不變……固化的交流形式、文件式的交流語言逐漸失去了生命力和吸引力。近幾年，在中央切實改進文風的要求下，廣大黨員群眾更喜歡聽實在話。創(chuàng)新培訓形式，讓培訓內(nèi)容真正地走進受訓者的心里是管道局黨委組織部努力追尋的目標。此次培訓精心設計了培訓形式，以電視訪談的形式開展交流，讓主持人與支部書記直接對話、聊天。一公司設備租賃中心黨支部書記王曉潮講了自己多年擔任黨支部書記的工作心得，把支部“共享陽光，互助之家”團隊的感人故事用樸實的語言講述出來，贏得了現(xiàn)場一陣陣掌聲……二公司質(zhì)量檢測分公司黨支部書記慈蕾挖掘所在支部加強黨小組建設的案例，例舉了長期以來黨小組設置的五類問題，剖析了三種原因，并與在座的支部書記現(xiàn)場互動。三公司電氣儀表工程處黨總支副書記孫曉中在訪談中講了自己當年在“戈壁玫瑰”女子焊工班的經(jīng)歷，談了解決員工心理問題的方法，與主持人交流了作為女性支部書記的思考。五公司煉化分公司鉗工中隊黨支部書記崔凱特別介紹了所在黨支部對QQ平臺上以“點贊”聚人心、以“找茬”游戲查安全隱患的故事和趣事。穿越公司第五穿越工程處黨支部書記侯建華講述了自己在伊拉克施工中遇到的危機場面，把黨員在關鍵時刻的作用以最直白的方式敘述出來，讓聽者身臨其境。管道公司門臺輸油站黨支部書記姜繼軍立足和諧支部建設講了自己多年來擔任黨支部書記的心路歷程，以身邊的小事體現(xiàn)了一線黨員的先鋒模范作用?！路f活潑的形式，栩栩如生的話語，讓所有參訓者心無旁騖，全身心地投入到培訓中。立題研討讓培訓成果“活起來”此次培訓以分組形式，廣泛征求參訓學員在支部工作中遇到的實際問題，選擇其中最突出、最亟待解決的問題作為研討題目。如黨員不愿意參加組織生活的問題、黨支部書記與行政領導關系如何處理的問題、人員分散的黨支部難以落實“三會一課”的問題等等。為了避免研討過程熱烈、研討結(jié)束沒結(jié)論的情況出現(xiàn)，所有被確定的題目均立項備案，設立牽頭人、牽頭單位。現(xiàn)場能夠形成解決意見就現(xiàn)場梳理，現(xiàn)場形成不了的列出方案、責任到人。第一小組著重探討了兩個“不主動”的問題，即黨員學習不主動、進步不主動，深入研究了從強迫性學習到主動性學習、思想認識與行為行動同頻共振等9個解決辦法。他們認為，存在這類問題的主要原因是黨內(nèi)組織生活的創(chuàng)新不夠，過去的老辦法已經(jīng)難以適應新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展實際。第二小組主動提出了入黨“門坎”并未實際提高的問題。他們說，雖然現(xiàn)在發(fā)展黨員更加嚴格，但在實際操作中，各支部發(fā)展黨員缺少統(tǒng)一的管控辦法，沒有形成相應的規(guī)章制度，尤其是對思想品質(zhì)的考察仍然不實。第三小組圍繞“工程項目黨支部人員過于分散”的情況進行研討，延伸出“信息化微組織生活”“黨支部工作考核”“黨員評議標準”3個子命題。他們認為，因為中心工作性質(zhì)不同，黨支部也存在著多種復雜情況。面對人員分散的實際困難，還要依靠黨支部書記的作用發(fā)揮。在這種情況下，一方面借助新媒體手段，另一方面加強考核評議與薪酬掛鉤的力度，才能夠從根本上解決問題。2015年黨支部書記培訓班為2016年全面輪訓樹立了樣板，豐富完善了案例式、研討式、互動式、體驗式等教學形式。黨支部書記普遍認為，此次培訓內(nèi)容實、培訓方式新、培訓效果好，讓學員解了渴、充了電，增強了信心，提升了能力。