早教課程培訓(xùn)班
jiuxing2015
厚德悟遠(yuǎn)
《中國(guó)早教藍(lán)皮書(shū)》權(quán)威發(fā)布，書(shū)中對(duì)早教發(fā)展歷史、市場(chǎng)現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行了專業(yè)系統(tǒng)分析。根據(jù)《中國(guó)早教藍(lán)皮書(shū)》調(diào)查研究顯示，2017年我國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)模將有望突破2000億元。目前，初具雛形的發(fā)展業(yè)態(tài)在經(jīng)歷了一陣混戰(zhàn)后，正逐步走向規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。特別是從“洋早教”水土不服到本土早教的迅猛崛起，市場(chǎng)格局愈發(fā)明朗。
調(diào)查還表明，近年以來(lái)，中國(guó)早教市場(chǎng)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀早教品牌，它們憑借自身綜合實(shí)力成為早教行業(yè)的佼佼者，按先后順序依次排名為：金寶貝、美吉姆、積木寶貝、紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰、悅寶園、愛(ài)樂(lè)、紐約國(guó)際、新愛(ài)嬰、親親袋鼠。
派大海綿
【全國(guó)早教機(jī)構(gòu)排名】十大早教機(jī)構(gòu)排名如下： 1、天線寶寶：成立于1922年的BBC英國(guó)國(guó)家廣播公司，是全球最受尊重的媒體、出版及教育巨頭。源自英國(guó)BBC的天線寶寶早教，是全球領(lǐng)先的”社交型”早教機(jī)構(gòu)，為0-6歲寶寶提供純正系統(tǒng)的英式早教課程。作為中國(guó)獨(dú)家執(zhí)行EYFS英國(guó)國(guó)家早期教育綱要的早教品牌，天線寶寶早教開(kāi)設(shè)的”社交課程”、”世界小公民”和”超級(jí)寶貝”三大早教課程，遵循EYFS教育發(fā)展目標(biāo)設(shè)立，旨在培養(yǎng)新一代富有創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)力的世界公民。天線寶寶具有如下特色：天線寶寶秉承純正英式早教理念，獨(dú)家推出早教社交課，成為全球最具影響力的社交型早教中心。特有的社交課程全方位開(kāi)發(fā)寶寶的社交潛能，利用超大開(kāi)放式社交教室，開(kāi)展舞臺(tái)、游戲、閱讀、手工DIY和真實(shí)場(chǎng)景等親子活動(dòng)。這是目前任何一家早教機(jī)構(gòu)無(wú)法比擬的。 欠缺：課程開(kāi)發(fā)流程不透明，據(jù)了解是國(guó)內(nèi)頂尖研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合英國(guó)課程進(jìn)行本土化修改。由于品牌力量強(qiáng)大，所以價(jià)格不菲，更多適合中高端家庭。2、金寶貝：這是一家來(lái)自美國(guó)的早教品牌。特色：全套美國(guó)教學(xué)理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂(lè)、音樂(lè)、藝術(shù)，其中主打的課程為育樂(lè)課和音樂(lè)課。如，育樂(lè)課主要靠硬件和場(chǎng)地空間；音樂(lè)課主要以體驗(yàn)各種音樂(lè)風(fēng)格為主。金寶貝主打洋品牌，其師資都是國(guó)內(nèi)當(dāng)?shù)貛煼独蠋?，老師主要是外語(yǔ)院校畢業(yè)的，英文基礎(chǔ)還不錯(cuò)。 欠缺：因?yàn)槭茄笃放?，所以價(jià)格相對(duì)比較高，應(yīng)該算是目前除天線寶寶早教最貴的早教機(jī)構(gòu)，而且由于是全套的美國(guó)教程，所以教師授課也全部是英語(yǔ)，很多本地的家長(zhǎng)無(wú)法完全配合與融入，比較適合海外歸來(lái)，或外語(yǔ)比較好的家長(zhǎng)。3、紅黃藍(lán)：紅黃藍(lán)是本土早教機(jī)構(gòu)中，創(chuàng)立時(shí)間較早的品牌。紅黃藍(lán)最初是做翻斗樂(lè)樂(lè)園起家，后引進(jìn)親子園項(xiàng)目。目前除各地開(kāi)設(shè)親子園提供早教服務(wù)外，還開(kāi)設(shè)幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業(yè)。特色：紅黃藍(lán)親子園的單店規(guī)模以及店鋪數(shù)量足以和洋品牌金寶貝抗衡，硬件設(shè)施雖然偏本土化，但是也很豐富，足夠滿足孩子的需求。紅黃藍(lán)的早教課程名目比較多，主要為親子課程、音樂(lè)課程、語(yǔ)言課程、思維課程。其中主要的課程都是與其他專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，由第三方提供教學(xué)體系及教程。紅黃藍(lán)的親子園實(shí)際上是綜合了一些品牌早教課程的平臺(tái)，其價(jià)格屬于中等。優(yōu)勢(shì)在于門店的經(jīng)營(yíng)。 欠缺：正因?yàn)樗仟?dú)立性教學(xué)，所以缺乏自有的課程，教學(xué)上對(duì)其他專業(yè)機(jī)構(gòu)依賴性高一些，缺少大器械教具，這是紅黃藍(lán)的缺陷。4、東方愛(ài)嬰：也是本土早教機(jī)構(gòu)中創(chuàng)立時(shí)間比較早的一家，可以說(shuō)是從規(guī)模上目前唯一可以和紅黃藍(lán)抗衡的一家本土早教機(jī)構(gòu)。特色：分店網(wǎng)點(diǎn)多，覆蓋面廣，課程涉及范圍廣。主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂(lè)課程、藝術(shù)課程等。其探索課程和金寶貝的育樂(lè)課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時(shí)鍛煉成長(zhǎng)。與紅黃藍(lán)一樣，其音樂(lè)課程也是使用的第三方的課程。東方愛(ài)嬰雖與紅黃藍(lán)是屬于同類型的早教機(jī)構(gòu)，教學(xué)模式也大同小異，但收費(fèi)更加便宜一些。 欠缺：和紅黃藍(lán)的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。5、奧爾夫：嚴(yán)格意義上說(shuō)，奧爾夫不是一個(gè)早教機(jī)構(gòu)，它是以德國(guó)著名作曲家，教育家卡爾·奧爾夫命名的一套音樂(lè)教學(xué)體系。目前國(guó)內(nèi)有一些機(jī)構(gòu)獲得了國(guó)外奧爾夫機(jī)構(gòu)的授權(quán)，在國(guó)內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)教師、推廣奧爾夫教學(xué)法的工作，其中中央音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是一個(gè)最重要的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。很多接受了他們培訓(xùn)的個(gè)人或單位，再各自開(kāi)業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點(diǎn)類似小學(xué)生上的奧數(shù)班的模式。特色：奧爾夫理論是一個(gè)非常完善的理論，其表現(xiàn)形式主要為節(jié)奏和打擊樂(lè)，自己有一套專用的教具，目前國(guó)內(nèi)的奧爾夫培訓(xùn)基本就是教授如何使用這些教具。 欠缺：由于奧爾夫體系不是由一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)推廣，所以魚(yú)龍混雜，各地開(kāi)辦奧爾夫班的很多，無(wú)法衡量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，奧爾夫先生早已去世，他創(chuàng)立奧爾夫的本意是希望各國(guó)教師根據(jù)本國(guó)的實(shí)際，在奧爾夫的體系上開(kāi)發(fā)出適合本國(guó)使用的課程，而目前中國(guó)本土的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于能力所限，很難在奧爾夫理論的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出自己課程，更多的只是靠現(xiàn)有的奧爾夫教具使用法來(lái)開(kāi)發(fā)課程，最終變成了一個(gè)以教具為核心的課程。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，目前能真正領(lǐng)會(huì)奧爾夫體系精華，并開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量早教課程的機(jī)構(gòu)很少。更多的是只徒有其表，缺乏內(nèi)在實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。6、億嬰天使：億嬰天使也是類似于紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰這樣的本土早教機(jī)構(gòu)，其創(chuàng)始人曾擔(dān)任過(guò)兒童節(jié)目的主持人，后留學(xué)回國(guó)后，于2006年創(chuàng)辦億嬰天使早教機(jī)構(gòu)。特色：課程安排與紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰類似，只是多一個(gè)胎教音樂(lè)課，其音樂(lè)課程也是使用的妙事多課程。 欠缺：缺乏獨(dú)特性和自主課程，和紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰類似，行業(yè)口碑較差，負(fù)面新聞多。7、哆發(fā)啦音樂(lè)早教：以音樂(lè)為主要手段的早教機(jī)構(gòu)，由著名音樂(lè)人谷峰及其他頂級(jí)職業(yè)音樂(lè)人、幼教專家創(chuàng)辦。特色：理念新穎，是一套基于中國(guó)現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂(lè)感課程，特別強(qiáng)調(diào)心理、性格及感覺(jué)方面的訓(xùn)練。其理念為感覺(jué)是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺(jué)誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺(jué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，沒(méi)有感覺(jué)就沒(méi)有其他一切心理現(xiàn)象。哆發(fā)啦的音樂(lè)早教課程給兒童近百種感覺(jué)刺激，是以賦予孩子感覺(jué)為前提的音樂(lè)教育，同時(shí)也是目前國(guó)內(nèi)唯一由兒童教育專家、大牌音樂(lè)人共同研發(fā)的音樂(lè)早教課程，研發(fā)團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，其在音樂(lè)方面的專業(yè)性和獨(dú)特的教育方法是最大亮點(diǎn)。 欠缺：也許是因?yàn)橛梢魳?lè)專業(yè)人士創(chuàng)辦的機(jī)構(gòu)，似乎好像不太注重市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，授課點(diǎn)非常少。8、創(chuàng)意寶貝：以美術(shù)為主要手段的早教機(jī)構(gòu)，源于韓國(guó)。特色：自有的教學(xué)體系與理念，強(qiáng)調(diào)讓孩子們?cè)诹Ⅲw創(chuàng)意空間及美術(shù)游戲中感知事物，體驗(yàn)探索。 欠缺：也許是擴(kuò)張過(guò)快，各加盟分店的管理水平不一。9、英貝早教：借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機(jī)構(gòu)。特色：?jiǎn)蔚晖度氤杀敬?，設(shè)施齊全，類似于金寶貝，課程設(shè)置和模式也基本與金寶貝相同。英貝的成長(zhǎng)課對(duì)應(yīng)金寶貝的育樂(lè)課，英貝的音樂(lè)課也和金寶貝的音樂(lè)課類似，主要內(nèi)容為不同音樂(lè)風(fēng)格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒(méi)有的。 欠缺：與金寶貝、紅黃藍(lán)等其他早教機(jī)構(gòu)的差異性不大，欠缺獨(dú)特的課程。10、快樂(lè)天使早教中心：目前唯一一家將幼兒游樂(lè)與英語(yǔ)啟蒙早教相結(jié)合的早教機(jī)構(gòu)，輔助教學(xué)設(shè)備比金寶貝的多，重要特點(diǎn)是解決了家長(zhǎng)周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂(lè)場(chǎng)玩耍的時(shí)間，音樂(lè)授課形式新穎獨(dú)特，其以各種親子舞會(huì)形式，向家長(zhǎng)和寶寶傳遞音樂(lè)，傳遞藝術(shù)。創(chuàng)意課與眾不同，從一進(jìn)中心就能感受到無(wú)處不在的創(chuàng)意元素。 欠缺：目前該中心只有一家旗艦店在上地清河，其它城區(qū)缺少授課點(diǎn)。
大美美美女
成都十大早教機(jī)構(gòu)排名：運(yùn)動(dòng)寶貝、金寶貝、美吉姆、東方愛(ài)嬰、奧爾夫、億嬰天使、哆發(fā)啦音樂(lè)早教、創(chuàng)意寶貝、英貝早教、快樂(lè)天使早教中心。
1、運(yùn)動(dòng)寶貝
運(yùn)動(dòng)寶貝創(chuàng)立于2008年，倡導(dǎo)“中西合璧”的早期教育理念， 擁有“運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、語(yǔ)言、生活實(shí)踐、突觸能量“等5大系列和17門分齡化早教課程，目前在全國(guó)上百個(gè)城市擁有400多家早教中心，品牌下沉發(fā)展迅猛，影響力甚至深入到五線城市。
2018年5月22日，據(jù)睿藝報(bào)道“早教品牌運(yùn)動(dòng)寶貝完成超1億元A輪融資，將用于教研、原創(chuàng)IP打造”。隨后運(yùn)動(dòng)寶貝在7月30日，戰(zhàn)略投資蒙迪教育聯(lián)手打造感統(tǒng)教育第一品牌，同時(shí)運(yùn)動(dòng)寶貝踏入少兒編程領(lǐng)域，與編程云課堂達(dá)成戰(zhàn)略合作，彰顯了運(yùn)動(dòng)寶貝的綜合品牌影響力和核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
2、金寶貝
金寶貝是來(lái)自美國(guó)的早教品牌，2016年6月，被億翔控股（ZEAVION Holding）以億美元收購(gòu)。金寶貝采用全套美國(guó)教學(xué)理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂(lè)、音樂(lè)、藝術(shù)，其中主打的課程為育樂(lè)課和音樂(lè)課。如，育樂(lè)課主要靠硬件和場(chǎng)地空間；音樂(lè)課主要以體驗(yàn)各種音樂(lè)風(fēng)格為主。金寶貝主打洋品牌，其師資都是國(guó)內(nèi)當(dāng)?shù)貛煼独蠋?，老師主要是外語(yǔ)院校畢業(yè)的，英文基礎(chǔ)還不錯(cuò)。
3、美吉姆
美吉姆是美式早教的代表品牌，近幾年在中國(guó)發(fā)展速度也很快。2018年6月6日，三壘股份發(fā)布公告，擬以33億元收購(gòu)早教龍頭美吉姆100%股份，結(jié)果還不太確定。美吉姆利用其早教課程的運(yùn)動(dòng)性和設(shè)施的先進(jìn)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的體魄。美吉姆最大的特點(diǎn)是其早教課程的運(yùn)動(dòng)性和設(shè)施的先進(jìn)，利用其在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)、體育、舞蹈以及體操領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學(xué)設(shè)備，旨在通過(guò)每周一次的結(jié)構(gòu)性課程，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的體魄。
4、東方愛(ài)嬰
也是本土早教機(jī)構(gòu)中創(chuàng)立時(shí)間比較早的一家， 可以說(shuō)是從規(guī)模上目前唯一可以和紅黃藍(lán)抗衡的一家本土早教機(jī)構(gòu)。分店網(wǎng)點(diǎn)多，覆蓋面廣，課程涉及范圍廣。主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂(lè)課程、藝術(shù)課程等。其探索課程和金寶貝的育樂(lè)課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時(shí)鍛煉成長(zhǎng)。與紅黃藍(lán)一樣，其音樂(lè)課程也是使用的第三方的課程。東方愛(ài)嬰雖與紅黃藍(lán)是屬于同類型的早教機(jī)構(gòu)，教學(xué)模式也大同小異，但收費(fèi)更加便宜一些。
5、奧爾夫
嚴(yán)格意義上說(shuō)，奧爾夫不是一個(gè)早教機(jī)構(gòu)，它是以德國(guó)著名作曲家，教育家卡爾·奧爾夫命名的一套音樂(lè)教學(xué)體系。目前國(guó)內(nèi)有一些機(jī)構(gòu)獲得了國(guó)外奧爾夫機(jī)構(gòu)的授權(quán)，在國(guó)內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)教師、推廣奧爾夫教學(xué)法的工作，其中中央音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是一個(gè)最重要的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。很多接受了他們培訓(xùn)的個(gè)人或單位，再各自開(kāi)業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點(diǎn)類似小學(xué)生上的奧數(shù)班的模式。
6、億嬰天使
億嬰天使也是類似于紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰這樣的本土早教機(jī)構(gòu)，其創(chuàng)始人曾擔(dān)任過(guò)兒童節(jié)目的主持人，后留學(xué)回國(guó)后，于2006 年創(chuàng)辦億嬰天使早教機(jī)構(gòu)。課程安排與紅黃藍(lán)、東方愛(ài)嬰類似，只是多一個(gè)胎教音樂(lè)課，其音樂(lè)課程也是使用 的妙事多課程。
7、哆發(fā)啦音樂(lè)早教
以音樂(lè)為主要手段的早教機(jī)構(gòu)，由著名音樂(lè)人谷峰及其他頂級(jí)職業(yè)音樂(lè)人、幼教專家創(chuàng)辦。是一套基于中國(guó)現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂(lè)感課程，特別強(qiáng)調(diào)心理、性格及感覺(jué)方面的訓(xùn)練。其理念為感覺(jué)是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺(jué)誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺(jué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，沒(méi)有感覺(jué)就沒(méi)有其他一切心理現(xiàn)象。
8、創(chuàng)意寶貝
以美術(shù)為主要手段的早教機(jī)構(gòu)，源于韓國(guó)。自有的教學(xué)體系與理念，強(qiáng)調(diào)讓孩子們?cè)诹Ⅲw創(chuàng)意空間及美術(shù)游戲中感知事物，體驗(yàn)探索。也許是擴(kuò)張過(guò)快，各加盟分店的管理水平不一。
9、英貝早教
借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機(jī)構(gòu)。單店投入成本大，設(shè)施齊全，類似于金寶貝，課程設(shè)置和模式也基本與金寶貝相同。英貝的成長(zhǎng)課對(duì)應(yīng)金寶貝的育樂(lè)課，英貝的音樂(lè)課也和金寶貝的音樂(lè)課類似，主要內(nèi)容為不同音樂(lè)風(fēng)格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒(méi)有的。
10、快樂(lè)天使早教中心
目前唯一一家將幼兒游樂(lè)與英語(yǔ)啟蒙早教相結(jié)合的早教機(jī)構(gòu)，輔助教學(xué)設(shè)備比金寶貝的多，重要特點(diǎn)是解決了家長(zhǎng)周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂(lè)場(chǎng)玩耍的時(shí)間，音樂(lè)授課形式新穎獨(dú)特，其以各種親子舞會(huì)形式，向家長(zhǎng)和寶寶傳遞音樂(lè)，傳遞藝術(shù)。創(chuàng)意課與眾不同，從一進(jìn)中心就能感受到無(wú)處不在的創(chuàng)意元素。
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早教行業(yè)最早在上世紀(jì)90年代傳入我國(guó)，但彼時(shí)國(guó)人普遍對(duì)早教沒(méi)有概念，隨著改革開(kāi)放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提高，當(dāng)代受教育程度更高的80、90后也先后進(jìn)入育齡階段，80、90后的家長(zhǎng)更傾向于認(rèn)為0~3歲的早期教育對(duì)于孩子的智力、性格和潛能的發(fā)展至關(guān)重要，所以近些年來(lái)，我國(guó)早教行業(yè)也隨之進(jìn)入了快速發(fā)展期。由于中國(guó)人生活水平的上升，寶爸寶媽們也更加注重孩子的早期教育，所以各種早教品牌也隨之應(yīng)運(yùn)而生，在來(lái)自不同國(guó)家、不同種教育品牌的競(jìng)爭(zhēng)中，如何選擇早教品牌成為新的難題，接下來(lái)我將列舉國(guó)內(nèi)三大早教品牌，透徹的分析一下國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)，加深各位對(duì)早教品牌的了解。Ⅰ：BBunion作為早教品牌巨頭之一，BBunion在各大品牌中略顯低調(diào)，BBunion專注于發(fā)展0~3歲嬰幼兒早期教育以及教材研發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)教育知識(shí)傳播一體化系統(tǒng)。最早沿用德國(guó)、猶太人的早期家庭教育理念，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的修訂與磨合形成現(xiàn)如今極為成熟的早教理念，BBunion主張?jiān)⒔?、寓玩、寓?lè)三維一體化教育，并輔以玩具和教材，讓小孩子能夠通過(guò)玩游戲開(kāi)發(fā)智力，進(jìn)而培養(yǎng)嬰幼兒獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。
BBunion早教品牌最為行業(yè)內(nèi)中西方結(jié)合最徹底的品牌，不僅有德國(guó)教育中注重培養(yǎng)孩子專注力、社交能力、探索創(chuàng)造能力的觀點(diǎn)，而且BBunion還結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)教育提出三大課程體系，分別是多維感官課、多元運(yùn)動(dòng)課、情景藝術(shù)課。讓嬰幼兒在玩的過(guò)程中提高感知能力、運(yùn)動(dòng)能力和思考能力。在如此成熟的早教體系中，BBunion現(xiàn)已成為大部分家長(zhǎng)的不二選擇。目前BBunion門店規(guī)模已經(jīng)覆蓋至全國(guó)23個(gè)省市、自治區(qū)，直轄市近200個(gè)一、二、三線城市，BBunion的專業(yè)性、科學(xué)性的早期教育機(jī)構(gòu)正在走向更多家庭，為更多的嬰幼兒提供高品質(zhì)教育。Ⅱ：金寶貝金寶貝是源自美國(guó)的早教品牌，基本采用美國(guó)的教學(xué)理念和課程系統(tǒng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，金寶貝的教育水平更加成熟，其主要課程也與美國(guó)教育如出一轍，比如育樂(lè)、音樂(lè)、藝術(shù)等等，其主打課程為育樂(lè)課與音樂(lè)課，金寶貝這一早教品牌相較于國(guó)內(nèi)早教品牌更加細(xì)致，但由于其與美國(guó)教育大為類似，所以在中國(guó)一直呈現(xiàn)水土不服的情況，也正是金寶貝的全套美國(guó)課程，所以教課老師也基本都是英文教課，如果有規(guī)劃未來(lái)孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)，金寶貝或許是很不錯(cuò)的選擇。但也因?yàn)樗拿绹?guó)式教育，所以在早教課程上過(guò)分強(qiáng)調(diào)自由，雖然可以充分調(diào)動(dòng)孩童的想象力和創(chuàng)造力，但是其所展現(xiàn)出來(lái)的不確定性和破壞性則是眾多家長(zhǎng)有目共睹的。Ⅲ：紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)在國(guó)內(nèi)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放浦?，其作為最早一批本土早教品牌，一直以價(jià)格親民，風(fēng)格接地等優(yōu)勢(shì)成為一眾家長(zhǎng)心中的早教圣地，紅黃藍(lán)現(xiàn)已成長(zhǎng)為一家大型綜合性幼教企業(yè)，其涵蓋范圍廣，店鋪數(shù)量和師資團(tuán)隊(duì)也足以稱得上是巨頭企業(yè)，紅黃藍(lán)硬件設(shè)施雖然更加本土化，不過(guò)其課程豐富，完全滿足孩子日常需求。但也正是其覆蓋年齡段之廣，也讓早教變的制式化，課程化。紅黃藍(lán)在不同年齡段和不同階段的教育劃分不清晰，也很大程度上影響了嬰幼兒的早教時(shí)機(jī)。最重要的是，紅黃藍(lán)的很多早教課程也都是與其他教育平臺(tái)合作，這也讓紅黃藍(lán)在教育上依賴程度過(guò)高，難以有所突破。
唐伯兔吃小白兔
幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果，早教對(duì)于孩子是有很大的作用的！幼兒期根據(jù)不同的年齡段可以進(jìn)行不同的培訓(xùn)！2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡，最遲也不能超過(guò)4-5歲；5-5歲半則是掌握數(shù)概念，培養(yǎng)思維能力的最佳年齡；我家孩子今年5歲讓他參加了火花思維的課程，效果挺不錯(cuò)的！6歲是發(fā)展大小、方位知覺(jué)最佳年齡。家長(zhǎng)可以根據(jù)這幾個(gè)階段來(lái)為孩子進(jìn)行早教培訓(xùn)！
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