模電和數(shù)電哪個(gè)難，其實(shí)和你本身的基礎(chǔ)密切相關(guān)。這么說吧。模電說白了就是物理電路的升級(jí)版本，微觀電路是多了二極管和三極管的電路，宏觀電路則多了運(yùn)放這個(gè)器件。因此考試主干節(jié)奏就是一個(gè)是微變等效電路的分析，一個(gè)的主干節(jié)奏就是設(shè)計(jì)不同的輸出波形。前者主要是微觀電路，也就是三極管電路考察比較多，這個(gè)需要比較深厚的物理功底。我本人由于接受過比較嚴(yán)格的物理專業(yè)訓(xùn)練以及數(shù)學(xué)(非數(shù)學(xué)類)訓(xùn)練，因此我在研究微變等效電路的時(shí)候沒有太大的壓力。這也就是說，我本人根本沒把這當(dāng)做一門電路原理課程(工科)，我完全當(dāng)做一門物理科學(xué)，也就是理科來學(xué)習(xí)(本人以后應(yīng)該不太會(huì)從事電子方面的工作)。這個(gè)說白了，高中物理以及數(shù)學(xué)如果學(xué)不好就算了。電路原理以及部分微積分的知識(shí)也不過硬，至少微觀電路這部分還是比較難的。因此，在普通本科容易出現(xiàn)模電期中考試出現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生不及格的情況，因?yàn)榕c電路原理還有高中電路相比。模電的電路(差分放大電路)還是比較恐怖的。而且，微變本身的原理，也是很多老師講不清楚。因此，模電在本科生考試當(dāng)中，前面微觀電路部分難度是比較大的，這也直接影響后續(xù)課程高頻電子線路的難度。后面就主要是講反饋，運(yùn)放以及一些簡單的電源知識(shí)了。這些知識(shí)就有一種很工科的味道。主要是考察一些設(shè)計(jì)問題，定量方面的計(jì)算難度甚至不一定有高中物理大。因此，搞清楚一些運(yùn)放的性質(zhì)，比如「虛短」，「虛斷」以及「虛地」這些簡單的概念。當(dāng)然初學(xué)者看到這幾個(gè)名詞也會(huì)頭大，根本不知道這是在說什么。但是，由于定量的成分與前面相比少了，更多地是需要熟悉在運(yùn)放非線性區(qū)的設(shè)計(jì)以及運(yùn)放在線性區(qū)的設(shè)計(jì)。因此，適當(dāng)「死記硬背」這些公式或者設(shè)計(jì)圖像，大多數(shù)設(shè)計(jì)問題都可以搞定，比如輸入一個(gè)正弦波如何輸出一個(gè)三角波出來還要考慮正負(fù)(同相反相)問題，振幅問題(放大衰減)等等。因此，后半個(gè)學(xué)期考試，很多人由于「套路」，都有驚無險(xiǎn)地通過了模電考試。至于數(shù)字邏輯電路，這門課程對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說難度是要略低于模電的，為什么這么說呢？數(shù)電對(duì)于物理學(xué)本身或者說電路本身基礎(chǔ)要求不是特別高。因此，對(duì)于電路不是特別懂的同學(xué)也不需要緊張。無論是時(shí)序邏輯電路還是組合邏輯電路的設(shè)計(jì)，和我們傳統(tǒng)的物理電路(也就是模電，電路原理)這樣的還是長得有點(diǎn)不一樣，對(duì)于一個(gè)不太需要依靠物理基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)于很多同學(xué)來說確實(shí)算送了一口氣。數(shù)字電路這門課程從二進(jìn)制開始，逐漸引入數(shù)字元件然后進(jìn)入設(shè)計(jì)的部分。我認(rèn)為數(shù)電的核心就是觸發(fā)器，搞清楚了觸發(fā)器，數(shù)電很多內(nèi)容也就搞清楚了。數(shù)電對(duì)于基礎(chǔ)要求主要是部分算法知識(shí)以及高中數(shù)學(xué)知識(shí)，有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)電會(huì)容易很多。而且這門課程比較講究邏輯性，邏輯清晰點(diǎn)，一般不會(huì)吃太多虧。