參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的理由
beckywei12266
天生我翔2011
（1）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強其駕馭市場的應(yīng)變能力。對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實施心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。同時，對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織管理能力的培訓(xùn)，增強他們駕馭市場的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。
（2）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。
（3）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動非公有制經(jīng)濟進一步健康發(fā)展。對創(chuàng)業(yè)者進行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動等方面的專業(yè)知識，幫助他們選準經(jīng)營方向，減少經(jīng)營投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點
“SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”一套簡明、通俗、適用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，通過頭腦風(fēng)暴法、情景模擬法、角色扮演法、SIYB游戲等多種培訓(xùn)方法，形成了教師與學(xué)員之間的真正互動，極大的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能與學(xué)習(xí)興趣。
四個培訓(xùn)模塊既相互獨立，又相互聯(lián)系，學(xué)員可根據(jù)自身情況選擇。教室桌椅設(shè)置為“U”字型，小班授課，增強了教師與學(xué)員的互動性，參與性，提高了教學(xué)質(zhì)量。
snowangeltan
參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的，簡單說是1.培養(yǎng)和提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強其駕馭市場的應(yīng)變能力；2.實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)；3.推動非公有制經(jīng)濟進一步健康發(fā)展。就是把有志創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者組織起來，為其提供創(chuàng)辦企業(yè)、管理企業(yè)系統(tǒng)知識的培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期常遇到兩個問題，一是他們想創(chuàng)業(yè)，但不知道怎樣去創(chuàng)業(yè)；二是有資金，但不知道干什么項目合適，猶豫不定，我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是幫助創(chuàng)業(yè)者解決這樣的實際上問題。 拓展資料：創(chuàng)業(yè)，顧名思義就是創(chuàng)造一個企業(yè)，我認為其實創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)其實就是一種買賣。1.做出一個有人愿意花錢來買的產(chǎn)品，并且找到一種方法，把這個產(chǎn)品成批地賣出去，就是創(chuàng)業(yè)。比如，古代，武大郎賣燒餅，有人愿意買他做出來的燒餅，他的方法是走街串巷賣燒餅，他做了一個小買賣。如果在現(xiàn)代，有風(fēng)險投資投給他，他可以開一家店，甚至是連鎖店，這就是創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和過程。2.老祖宗兩千年前就想明白了，但現(xiàn)在很多的創(chuàng)業(yè)者甚至是企業(yè)家人恰恰忽略了。我們關(guān)注更多的是國際上的潮流，新概念。一個創(chuàng)業(yè)者講概念，諸如區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計算等等。3.創(chuàng)業(yè)的機會導(dǎo)向特征決定了創(chuàng)業(yè)活動突出速度，并做到超前行動。機會具有時效性的，持續(xù)存在的事件往往不是機會，至少是創(chuàng)業(yè)者無法在短期把握的機會。在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)業(yè)者一旦有了創(chuàng)業(yè)的想法，往往會在比較短的時間里付諸行動。在實踐中不斷摸索、改進、尋求發(fā)展。創(chuàng)業(yè)時要注意：一、要選擇適合自己的項目。俗話說：“隔行如隔山”。應(yīng)盡量選擇與自己的專業(yè)、、興趣、特長能掛得上鉤的項目。二、要看準所選項目或產(chǎn)品的市場前景。所發(fā)展項目要有直觀的利潤。有些產(chǎn)品需求很大，但成本高、利潤低，忙活一陣只賺個吆喝的大有人在。三、要從實際出發(fā)，不貪大求全。當(dāng)你瞄準某個項目時最好適量介入，以較少的投資來了解認識市場，等到自認為有把握時，再大量投入，放手一搏。
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1、通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強其駕馭市場的應(yīng)變能力。對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實施心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。
同時，對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織管理能力的培訓(xùn)，增強他們駕馭市場的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。
2、通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。
3、通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動非公有制經(jīng)濟進一步健康發(fā)展。對創(chuàng)業(yè)者進行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動等方面的專業(yè)知識，幫助他們選準經(jīng)營方向，減少經(jīng)營投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。
大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征
1、價值優(yōu)越性
核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。
2、異質(zhì)性
一個企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。
3、不可仿制性
核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復(fù)制。
4、不可交易性
核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進行買賣。
5、難以替代性
和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。
以上內(nèi)容參考?百度百科-大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班
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