大酸杏兒
“凡是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求太過(guò)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，都會(huì)深深地傷害到孩子”說(shuō)起家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，我想到了以前的一個(gè)同學(xué)期末考試沒考好，最后整個(gè)寒假遭到家長(zhǎng)懲罰的事情。當(dāng)時(shí)這位同學(xué)把期末的成績(jī)單拿回家的時(shí)候，他的爸爸看見他的數(shù)學(xué)還沒考及格就大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)斥了他，大罵他不爭(zhēng)氣，以后沒未來(lái)。之后的假期他不僅要每天按時(shí)按量地完成寒假作業(yè)，還要把數(shù)學(xué)課本當(dāng)成寒假作業(yè)從頭到尾地做一遍。這位同學(xué)說(shuō)，那個(gè)寒假他都在被逼著寫作業(yè)中度過(guò)，感覺生活暗無(wú)天日，從此以后他再也不喜歡過(guò)假期了。凡是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求太過(guò)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，都會(huì)深深地傷害到孩子，我的那個(gè)同學(xué)就是一個(gè)例子。后來(lái)只要是他考不好都會(huì)陷入焦慮，有時(shí)候是吃不下飯、睡不著覺，因?yàn)樗膬?nèi)心充滿了恐懼?！凹议L(zhǎng)給孩子信心比訓(xùn)斥孩子更有價(jià)值”很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非?？粗兀⑶乙赃^(guò)來(lái)人的身份告訴孩子：你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，以后能干什么？撿破爛、要飯嗎？用這種語(yǔ)言去恐嚇孩子，讓孩子上進(jìn)，未免有些急于求成。孩子是有自尊心和廉恥心的，他愿意被別人甩在后面嗎？考試考砸了，感覺羞恥的不應(yīng)該是他嗎？所以，在孩子最需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)，最需要安慰的時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子信心比訓(xùn)斥孩子更有價(jià)值。我覺得《考不好 沒關(guān)系？》里面的一位家長(zhǎng)對(duì)待孩子考試的態(tài)度就很好，值得所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)
辣椒與泡菜~
我家有個(gè)沒用的房間，我爸爸為了罰我賣了就是古時(shí)候用的那種鞭子，上面有鐵鏈，打一下賊疼1.考150（滿分150）用鞭子抽10下，用荊條沾水抽50下，跪罰1小時(shí)，寫作業(yè)站著寫，不能驕傲2.考149-100用鞭子抽50下，用荊條沾水抽150下，跪罰一天，不能動(dòng)，動(dòng)一下用鞭子抽屁股50下（脫光衣服，背心內(nèi)褲全脫），站著寫作業(yè)，只能睡5個(gè)小時(shí)，早上必須6點(diǎn)起床，晚一分鐘用木尺打屁股10下（脫光內(nèi)褲）3.考100-90，用鞭子抽150下，把衣服全部脫光，把手腳綁起來(lái)，把身體倒吊在房頂用荊條沾水抽200下，用涼水洗澡，洗完不能擦身體，不能穿衣服，用鞭子荊條各抽100下，從樓下?lián)?00左右個(gè)石子，用勁砸受刑者，然后用膠帶粘上10個(gè)石子貼腳上，在家跑1個(gè)小時(shí)，中間不能喝水吃飯，不能休息，慢一下用荊條沾水抽屁股，然后重新吊起來(lái)，高度將下來(lái)，吊著寫作業(yè)，不能吃晚飯，只能睡3小時(shí)，早上4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，用膠帶粘石子貼腳上打掃整個(gè)房子4.考不及格，用鞭子抽屁股后背各200下，中間不能求饒，大喊大叫，不能哭，不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，否則用鞭子抽屁股后背加20下，把受刑者吊起來(lái)，洗冷水澡，洗完不能擦身體，不能穿衣服，從小區(qū)樓下?lián)?00左右個(gè)石子，使勁砸受刑者，用膠帶粘上20左右個(gè)石子粘腳上，如果是男生，傳上比基尼的內(nèi)褲還有絲襪，上半身穿短裙，增加羞恥感，如果是女生穿安全短褲，上半身穿內(nèi)心還有短裙，在樓下蛙跳50下，中間不能休息否則加20下，然后在樓道綁在墻壁上，不脫在樓下穿的，然后用鞭子抽100-500下，可以大喊大叫，讓鄰居看看，不能讓受刑者寫作業(yè)，讓老師也看看，第二天回來(lái)問(wèn)受刑者被沒被老師罵，被罵了活該，用荊條沾水抽屁股100下，或抽到深紫發(fā)黑（不能穿任何東西，襪子也不行）如果如果沒有罵，用鞭子荊條每各2小時(shí)抽50下，不能吃飯，跪到天亮，一樣不能寫作業(yè)，如果不放心，可以吊起來(lái)，他就不會(huì)寫作業(yè)了5.考0分，就不能要了，讓吃飯，然后扔了
臭臭愛毛毛
首先要找的自己成績(jī)不好的原因。懲罰自己的主要目的，是為了讓自己得到教訓(xùn)，改掉使自己成績(jī)不好的因素。所以首先要做的是找出自己成績(jī)不好的原因，是因?yàn)樨澩?、粗心大意、還是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固等等。2、針對(duì)自己成績(jī)不好的原因，適當(dāng)懲罰。比如，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不牢固而成績(jī)不好，就懲罰自己將書上的主要知識(shí)點(diǎn)抄寫一遍；因?yàn)榇中拇笠舛煽?jī)不好，就懲罰自己將做錯(cuò)的原題目以及答案抄寫幾遍，等等。得到教訓(xùn)的同時(shí)也加深了對(duì)該類知識(shí)的印象。3、不要為了懲罰而懲罰，以記住知識(shí)為目的懲罰。找出自己做錯(cuò)的題型，搜集同類型的題目來(lái)做，用做題的方式懲罰自己。4、如果是因?yàn)橥饨缫蛩貙?dǎo)致成績(jī)不好，就懲罰自己遠(yuǎn)離誘惑。比如因?yàn)橄矚g看課外書影響學(xué)習(xí)，就把自己的課外書交給其他人保管，強(qiáng)制自己遠(yuǎn)離誘惑。
sunshine噠噠噠
應(yīng)該用戒尺打最好打屁股如果成績(jī)低于90分應(yīng)該打50到100下而且要把衣服外褲和內(nèi)褲都要脫掉并讓他把戒尺給你女生和男生都不許哭打完讓他罰站1到2個(gè)小時(shí)
沫卡MOKOO
越罰越煩 你不如換種身份跟學(xué)生好好聊聊 沒有誰(shuí)是傻子 都是心理問(wèn)題 談好了 任何人都是好孩子 好學(xué)生我都當(dāng)膩了?。。?！
百變珠珠俠may
我們一直以來(lái)有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，只要努力就會(huì)有好的成績(jī)，殊不知，許多同學(xué)的努力是徒勞無(wú)功的，比如上課一味記筆記從不思考，高中學(xué)科復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)繁多，只是足夠努力不一定能夠提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要明白學(xué)習(xí)的目的到底是什么，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中避免錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，才能夠取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，以下三種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法一定要注意避免：1.錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法——不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間我認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？"還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。2.錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法——不求甚解，死記硬背死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會(huì)說(shuō)："謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。"3.錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法——不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于"游離狀態(tài)"。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。我們每天應(yīng)該問(wèn)的，是“自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？”為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)椤皩W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力的源泉”。學(xué)問(wèn)怎樣能夠進(jìn)步？重要在有方法研究。進(jìn)入知識(shí)點(diǎn)更多，難度更深的高中學(xué)習(xí)，我們需要通過(guò)課外補(bǔ)習(xí)來(lái)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶，以迎戰(zhàn)高考。昂立新課程是滬上專業(yè)培優(yōu)專家，針對(duì)高中生開設(shè)了相關(guān)課程，滿足了各學(xué)科，各年級(jí)學(xué)生的需要，想要了解學(xué)科課程設(shè)置，課時(shí)次數(shù)，課程費(fèi)用，授課地點(diǎn)的學(xué)生和家長(zhǎng)們，可直接撥打官網(wǎng)熱線：4008-770-970。昂立新課程歡迎您的咨詢。
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