基層公務(wù)員培訓(xùn)
心泊-李偉
新津東方
國稅系統(tǒng)公務(wù)員的新錄用公務(wù)員的培訓(xùn)要培訓(xùn)三個(gè)月左右。
突出強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基層公務(wù)員培訓(xùn)?；鶎庸珓?wù)員是公務(wù)員隊(duì)伍的主體，直接面對群眾、服務(wù)群眾，是黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的具體執(zhí)行者。抓好基層公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)，就抓住了提升整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍能力的重點(diǎn)。“十一五”期間，要圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和促進(jìn)社區(qū)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)基層公務(wù)員培訓(xùn)工作。要實(shí)施好基層公務(wù)員培訓(xùn)工程，制定和落實(shí)定期輪訓(xùn)等制度。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)則：
第一條??為推進(jìn)公務(wù)員培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，建設(shè)信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、《干部教育培訓(xùn)工作條例》和有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條??公務(wù)員培訓(xùn)必須把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，把提高治理能力作為重大任務(wù)，加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，高質(zhì)量培訓(xùn)公務(wù)員、高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)不同類別、不同層級(jí)、不同崗位公務(wù)員能力素質(zhì)需要，著力增強(qiáng)時(shí)代性、針對性、有效性。
第三條??公務(wù)員培訓(xùn)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的組織路線。
參考資料來源：百度百科-公務(wù)員培訓(xùn)
saiber賽八
我今年考上了國稅系統(tǒng)公務(wù)員,想知道新錄用公務(wù)員的培訓(xùn)要培訓(xùn)多久?培訓(xùn)一般是二十多天。培訓(xùn)是住在哪里?是在學(xué)校的學(xué)生宿舍還是招待所?培訓(xùn)一般都是在每個(gè)省的國稅培訓(xùn)中心。要從老家?guī)П蝗烊ヅ嘤?xùn)嗎?還是學(xué)校會(huì)發(fā)一些被褥等生活用品或是共用學(xué)?，F(xiàn)有的被褥?一般是先去單位報(bào)到，然后可能工作一段時(shí)間后再去培訓(xùn)，因?yàn)槭且峙ヅ嘤?xùn)的。在培訓(xùn)的日子里會(huì)發(fā)一點(diǎn)生活補(bǔ)貼嗎?報(bào)到后就等于上班了，按正常發(fā)工資。聽說培訓(xùn)結(jié)束后還要考試嗎?要考試。不過比較簡單。大概要等到什么時(shí)候上班?一般上班是在八月份。會(huì)不會(huì)在上班之前或是上班不久就發(fā)制服? 今年換了制服，一般要幾年后再有制服發(fā)了。
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對于一些人是有用的。筆試20%的技能可以通過培訓(xùn)班來學(xué)習(xí)獲得，80%需要通過自己練習(xí)來提高答題能力。行測的重點(diǎn)學(xué)習(xí)資料分析、邏輯推理技巧。常識(shí)、數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。答題速度的鍛煉。申論的大作文多寫多改，大題的答題思路和角度方式。公務(wù)員考試培訓(xùn)班是否有用，這個(gè)因人而異，如果考生的自制力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，了解考試的要點(diǎn)，能夠自主制定嚴(yán)謹(jǐn)清晰的備考計(jì)劃并嚴(yán)格的執(zhí)行，那么就完全可以自己備考。但對于哪些自制力一般，不知從何入手，沒有清晰明確的備考思路的考生，那么是可以考慮報(bào)班或者購買課程系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)的。報(bào)班學(xué)習(xí)首先學(xué)習(xí)的氛圍好，并且有專業(yè)的老師授課輔導(dǎo)，對于考生來說還是可以起到較好的效果。但俗話說“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，不能把所有的考試希望都寄托在培訓(xùn)班上，對于那些懶惰不夠勤奮的學(xué)生，輔導(dǎo)班也很難起到作用的，自己不努力，給再好的資源也沒有用。輔導(dǎo)班主要是通過改變一些外部因素來幫助考生提高自己的能力，例如營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助考生克制自身，有老師指導(dǎo)解答難題，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等，這些對于基礎(chǔ)一般的考生來說還是能夠起到作用的。
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一、 當(dāng)前公務(wù)員培訓(xùn)工作中存在的困難和問題：
1、對培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在流于形式、走過場現(xiàn)象。
培訓(xùn)是公務(wù)員管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，但在實(shí)際管理工作中，往往偏重任用、升遷和調(diào)動(dòng)等項(xiàng)工作，忽視了公務(wù)員培訓(xùn)和再教育工作，對抓培訓(xùn)工作思想不夠重視，工作力度不夠強(qiáng)；
而且不少公務(wù)員自認(rèn)為在大中專院校已接受正規(guī)、科學(xué)、系統(tǒng)的教育，無須在工作中進(jìn)行“再加工”，以干代訓(xùn)就行了，因而參訓(xùn)熱情不高，欠缺積極性、主動(dòng)性，使培訓(xùn)工作流于形式、走過場。
2、培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理，造成學(xué)非所用現(xiàn)象。
目前，公務(wù)員培訓(xùn)普遍存在這樣的傾向：重政治理論學(xué)習(xí)，忽視經(jīng)濟(jì)理論學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)理論培訓(xùn)，忽視業(yè)務(wù)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)和崗位能力培訓(xùn)； 強(qiáng)調(diào)分層分級(jí)培訓(xùn)，忽視按需施教、分類培訓(xùn)；
而且涉及擴(kuò)充知識(shí)、增強(qiáng)能力和訓(xùn)練創(chuàng)造性思維的內(nèi)容也較少。培訓(xùn)的實(shí)踐性較差，針對性不強(qiáng)，培訓(xùn)與使用相脫節(jié)，既使培訓(xùn)失去了目的，也使培訓(xùn)者缺少動(dòng)力，造成學(xué)非所用的現(xiàn)象。
3、培訓(xùn)方式手段單一，培訓(xùn)質(zhì)量不高。
目前，公務(wù)員培訓(xùn)的方式依舊是以面對面上大課為主，以教材為主，以課堂教學(xué)為主，教學(xué)過程中實(shí)踐鍛煉少、案例分析少、調(diào)查研究少，這種灌輸式的培訓(xùn)，缺乏應(yīng)用性、科學(xué)性、靈活性。
4、培訓(xùn)效果評價(jià)機(jī)制不夠完善，培訓(xùn)效果的作用發(fā)揮不夠明顯。
目前，我們側(cè)重于抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，忽視了培訓(xùn)效果的評價(jià)考核工作，未能采取科學(xué)有效的方法對受訓(xùn)人員所學(xué)的知識(shí)技能進(jìn)行測驗(yàn)衡量，對受訓(xùn)后缺乏跟蹤管理。
而且，公務(wù)員培訓(xùn)與晉升之間存在“斷裂帶”，沒有把兩者結(jié)合起來，雖把培訓(xùn)結(jié)果作為公務(wù)員考核和晉升的依據(jù)之一，但把關(guān)不嚴(yán)，放松了培訓(xùn)成效、結(jié)果在公務(wù)員管理中的運(yùn)用。
5、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不夠完善，培訓(xùn)基地建設(shè)落后。目前，黨政部門干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不算少，黨委機(jī)關(guān)有黨校，行政機(jī)關(guān)有行政學(xué)院，但在培訓(xùn)公務(wù)員隊(duì)伍上，這個(gè)培訓(xùn)體系的特點(diǎn)不夠突出，行業(yè)性、針對性不強(qiáng)，沒有形成特色，不能互補(bǔ)。
解決措施：
1、要充分認(rèn)識(shí)公務(wù)員培訓(xùn)工作的重要性和必要性，增強(qiáng)做好培訓(xùn)工作的緊迫感和責(zé)任感。
2、按需施教原則。公務(wù)員培訓(xùn)，必須根據(jù)社會(huì)或地區(qū)、行業(yè)、單位的實(shí)際需要，決定培訓(xùn)的種類、方式、時(shí)間、內(nèi)容和使用方向，制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，才能使培訓(xùn)更有針對性，才能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
3、講求實(shí)效原則。公務(wù)員培訓(xùn)需要花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，必須注重實(shí)際培訓(xùn)效果，保證培訓(xùn)質(zhì)量，不能圖形式、趕進(jìn)度、走過場，要在實(shí)際工作中不斷改革培訓(xùn)內(nèi)容和方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
以上內(nèi)容參考百度百科-國家公務(wù)員
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