攀爬—蝸牛
我個人認(rèn)為，培訓(xùn)行業(yè)在中國改革開放以后，分為兩個階段：1980年到1990年，那個時候，剛剛改革開放，學(xué)習(xí)西方的先進工業(yè)管理技術(shù)是國人必須的，開始的標(biāo)記為中央電視臺的《全面質(zhì)量管理電視講座》，這個通過電視進行培訓(xùn)的方式，推動了國人學(xué)習(xí)西方先進制造管理技術(shù)的熱潮。1990年到2000年，這個時候其實并沒有什么值得紀(jì)念的培訓(xùn)里程碑，倒是風(fēng)靡在各個行業(yè)的ISO9000認(rèn)證推動了另外一輪席卷全國的培訓(xùn)，接受培訓(xùn)，接收審核，學(xué)習(xí)質(zhì)量管理技術(shù)，獲得ISO9000認(rèn)證證書，成了那個時候培訓(xùn)的標(biāo)記。2000年到現(xiàn)在，是培訓(xùn)發(fā)展的第三個階段，其中以2001年余世維先生在好像是南京電信進行的《職業(yè)經(jīng)理人的11個常見錯誤》為起點，掀起了中國職業(yè)培訓(xùn)的浪潮，在北京時代光華公司的推動下，中國才進入了百花齊放百家爭鳴的培訓(xùn)階段。以上僅代表個人意見，不妥之處還請多多原諒！
心菲殿下
中國適合培訓(xùn)的城市有很多，主要因素包括城市經(jīng)濟發(fā)展、人口規(guī)模、教育水平等。近年來，北京、上海、廣州、深圳等大中城市發(fā)展迅速，同時也成為中國培訓(xùn)事業(yè)的熱門城市。此外，杭州、南京、成都等城市也備受青睞，擁有優(yōu)良的人文環(huán)境和高質(zhì)量的教育資源。具體而言，選擇適合的培訓(xùn)城市需要考慮自己的實際情況和發(fā)展需求，例如就業(yè)前景、行業(yè)特色、培訓(xùn)機構(gòu)種類及質(zhì)量等。可以關(guān)注城市的經(jīng)濟規(guī)劃、人口流動情況，同時也要多方面了解城市的教育、科技環(huán)境，從而做出科學(xué)合理的選擇。
難般聊聊
西安市平均海拔高度為1027米，最低點位于臨潼區(qū)何寨鎮(zhèn)寇家村，海拔為345米。西安，古稱長安、鎬京，現(xiàn)為陜西省省會、副省級市、是國務(wù)院批復(fù)確定的中國西部地區(qū)重要的中心城市，國家重要的科研、教育和工業(yè)基地 。西安是中國四大古都之一，聯(lián)合國科教文組織1981年確定的“世界歷史名城”，美媒評選的世界十大古都之一。
小寶cute
中國國家培訓(xùn)網(wǎng)是正規(guī)的。
中國國家培訓(xùn)網(wǎng)成立于2000年6月，是經(jīng)原國家人事部批準(zhǔn)建立的國家級培訓(xùn)專業(yè)網(wǎng)。
中國國家培訓(xùn)網(wǎng)秉承終身教育的理念，以國家公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員、企事業(yè)單位管理人員和高技能人才為主要培訓(xùn)對象，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，與國內(nèi)外知名高校、各行業(yè)系統(tǒng)及社會培訓(xùn)機構(gòu)廣泛合作。
逐步構(gòu)建起涵蓋學(xué)歷教育、學(xué)位教育、高級研修、知識更新、繼續(xù)教育、職業(yè)教育等內(nèi)容的多層次、多樣化的教育培訓(xùn)和資源體系；已經(jīng)建立起覆蓋全國18個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的近100個學(xué)習(xí)中心（站、點），初步形成了具備一定規(guī)模的教育培訓(xùn)支持服務(wù)體系。
作為持續(xù)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、推動者和陪伴者，中國國家培訓(xùn)網(wǎng)將為滿足各行各業(yè)人才的終身學(xué)習(xí)需求奉獻更多的教育培訓(xùn)資源，提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，搭建一流終身教育平臺，服務(wù)于國家人才強國戰(zhàn)略。
中國國家培訓(xùn)網(wǎng)業(yè)務(wù)范圍：
1、遠程教育
根據(jù)人事部下發(fā)《關(guān)于開展在職公務(wù)員遠程學(xué)歷教育的通知》（人辦發(fā)[2003] 39號）要求，中國國家培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)合有關(guān)高等院校，共同舉辦在職公務(wù)員大專和本科的遠程學(xué)歷教育，以改善公務(wù)員隊伍的知識結(jié)構(gòu)，提高其學(xué)歷層次。
中國國家培訓(xùn)網(wǎng)先后與北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、蘭州大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華南師范大學(xué)、東北大學(xué)等多所國內(nèi)知名高校合作，共同開展面向在職人員的專、本科遠程學(xué)歷教育。
2、研究生教育
為貫徹落實《勞動和社會保障信息化建設(shè)“十一五”規(guī)劃》和人事人才信息化建設(shè)規(guī)劃等文件精神，根據(jù)金保工程建設(shè)關(guān)于加強信息化隊伍建設(shè)的要求。
人力資源和社會保障部信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)《關(guān)于與華中科技大學(xué)聯(lián)合舉辦軟件工程碩士學(xué)位教育的通知》（人社信息函【2009】6號）文件，委托中國國家培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)合華中科技大學(xué)共同舉辦信息化工作人員和管理人員在職碩士學(xué)位教育。
中國國家培訓(xùn)網(wǎng)先后東北師范大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、南開大學(xué)等高校建立合作關(guān)系，共同開展在職研究生項目以及課程研修班項目的合作。
3、網(wǎng)絡(luò)輔修
結(jié)合當(dāng)前社會及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才需求的變化和社會從業(yè)人員面向就業(yè)和職業(yè)發(fā)展所面臨的困惑，中國國家培訓(xùn)網(wǎng)特聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國政法大學(xué)、華中師范大學(xué)等國內(nèi)知名高校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔修專業(yè)。輔修專業(yè)在設(shè)計上將專業(yè)知識和職業(yè)能力有機結(jié)合起來。
學(xué)生可依當(dāng)前的就業(yè)形勢、個人興趣愛好和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選修適合自己的專業(yè)，可以有效提升就業(yè)競爭力和職業(yè)能力。
4、技術(shù)支持服務(wù)
中國國家培訓(xùn)網(wǎng)依托雄厚的技術(shù)實力，經(jīng)過不斷的開發(fā)和完善，開發(fā)的基于Internet的先進的遠程教育分布式教學(xué)管理平臺，為教育培訓(xùn)的實施提供完整、先進、科學(xué)、開放、實用的遠程教育培訓(xùn)技術(shù)解決方案。
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識庫
