姹紫嫣紅NEI
小學美術(shù)課堂教學由于藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造活動作為一種直覺思維活動，能喚起人類的本能的創(chuàng)造性思維，促進和提高學生情感智慧的發(fā)展。下面是我整理的美術(shù)學生繪畫有創(chuàng)意的作品。
美術(shù)學生繪畫有創(chuàng)意的作品1
美術(shù)學生繪畫有創(chuàng)意的作品2
美術(shù)學生繪畫有創(chuàng)意的作品3
美術(shù)學生繪畫有創(chuàng)意的作品4
美術(shù)學生繪畫有創(chuàng)意的作品5
興趣是學習最好的教師，是學生學習最重要的動力，兒童走在街上，總喜歡問著問那，在成人的眼里，是孩子幼稚的表現(xiàn)，有的家長覺得孩子的問題很可笑，很不可思議，這其實是孩子對未知世界的好奇，正是在這種好奇和探索意識在懵懂中孕育著未來創(chuàng)新的胚芽。
遺憾的是，兒童的這種創(chuàng)新意識還未萌發(fā)之際就遭到扼殺，通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，小學低段的學生對美術(shù)課興趣濃厚，年級越高對美術(shù)的興趣降低。傳統(tǒng)教學活動以“告訴”的方式造成學生被動的接受。
小學美術(shù)課創(chuàng)新在培養(yǎng)學生的興趣過程主要是讓學生主動的學習，發(fā)現(xiàn)問題，深入研究，通過美術(shù)學習的過程找到其他學科學習的興趣，大膽的闡述自己的觀點、看法、原因和理由。人類的探究活動源自人的好奇心，從心理學的角度來看，好奇心是人們探究發(fā)現(xiàn)新事物的內(nèi)在驅(qū)動力。
小學階段正是兒童好奇心和探究意識孕育的萌芽期，尋找答案的過程是師生共同探索的過程，無論教師還是學生都把對方視為平等的對話者和合作者，因為師生關(guān)系影響到學生學習興趣和學習的積極性，常常發(fā)現(xiàn)對美術(shù)感興趣的學生首先會先喜歡美術(shù)教師，然后接受美術(shù)，得到教師的表揚時，孩子對美術(shù)的興趣更加濃厚，因為小學階段的學生絕對的服從教師，懼怕教師，表面上的害怕和尊重，往往具有一定的反抗意識，只有教師具有高尚的人格，淵博的知識卓越的能力等才能得到他人的尊重與佩服。
良好的教學藝術(shù)，和藹可親的態(tài)度，學生會從心里尊重信任教師，建立良好的師生關(guān)系，有利于學生增加接受和掌握知識的主動性，并很快將這種意識轉(zhuǎn)化為行動，促進學生知識、智力的發(fā)展，更為重要的是促進學生個性的全面發(fā)展。讓學生在探究的過程中，學會學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，學會傾聽他人的意見與人合作。 猜你喜歡：
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天秤座dan
因為每一個人都是一個不同的個體。對于事物的認知也不一樣。對于好的作品的評價也各有側(cè)重。那么美術(shù)考試畫什么比較好？
看你考那個學校，一般學校都考素描色彩速寫，也有考寫作，創(chuàng)作，設計，國畫。
從一般的來講，素描要注意畫面的構(gòu)圖，三大調(diào)五大面關(guān)系，結(jié)構(gòu)，畫面忌灰臟膩。
水粉，要看地區(qū)，南北畫法不同，我這邊比較認國美的畫法，亮灰調(diào)為主，用筆要干脆，顏色不可大紅大綠，忌用臟色。
一、平面設計：平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，圖案造型，字體設計，標志設計，戶外廣告設計，POP廣告設計。
二、環(huán)境藝術(shù)設計：園林規(guī)劃設計，園林植物配置與造景設計，園林工程施工，室內(nèi)外裝飾設計，空間設計。
三、室內(nèi)裝潢設計：建筑設計，結(jié)構(gòu)設計，電氣設計，暖通設計，給排水設計。
四、公共藝術(shù)設計：室外設計、景觀設計、陶藝和雕塑。
Rainbow蓓
看你考那個學校，一般學校都考素描色彩速寫，也有考寫作，創(chuàng)作，設計，國畫。
從一般的來講，素描要注意畫面的構(gòu)圖，三大調(diào)五大面關(guān)系，結(jié)構(gòu)，畫面忌灰臟膩。
水粉，要看地區(qū)，南北畫法不同，我這邊比較認國美的畫法，亮灰調(diào)為主，用筆要干脆，顏色不可大紅大綠，忌用臟色。
1、畫面足夠震撼
讓畫面震撼，黑白灰對比一定要處理好。你要先考慮哪些黑，哪些白。黑的地方一般有頭發(fā)、瞳孔，然后是光影關(guān)系造成的暗部和投影，頭發(fā)底部和投影、眉弓底部和投影、上眼皮底部和投影、下眼袋底部和投影、鼻子底部和投影、上嘴唇底部和投影、下嘴唇底部和投影、下巴底部和投影、整個腦袋底部和投影、衣領底部和投影。 很多老師要求學生在畫的時候前40分鐘不能碰一點亮部，先畫出最重的顏色，這40分鐘內(nèi)要把畫面的黑白灰效果拉開至80%。
40分鐘以后運用擦揉技法，擦的時候要把紙疊出一個角，因為要找形，明暗交界線有形，投影也會有形，用餐巾紙時要像用鉛筆一樣謹慎，哪里黑哪里就用力擦。在明暗交界線和投影最深處的地方最重，中間虛一些，亮部盡量先不用餐巾紙擦。 然后開始局部深入，當然也要兼顧整體，深入的時候還是要先畫最黑的地方，養(yǎng)成一種習慣——時不時畫一畫最黑的地方。畫畫時候心情很重要，一個好的心情肯定是由一副好的畫面來的，一開始就有一個整體震撼的畫面會讓你信心倍增。
2、人物形象足夠夸張 人畫的夸張點沒關(guān)系，只要內(nèi)部結(jié)構(gòu)不出問題(這需要對頭骨有理解)，一片厚厚的嘴唇，一個挑逗或者迷離的眼神都可能讓你的畫面引起老師的注意。前提是你一定要具備一定的寫生觀察能力。
3、構(gòu)圖足夠新穎 頭像的構(gòu)圖一般是將頭部畫得略偏上，讓視線方向的空白留得多些。頭不要畫得太大而使畫面顯得擁塞，或太小顯得過于空曠。另外太大容易畫得過于空洞無內(nèi)容，太小會畫得因用筆受拘而感到不夠放松自如。但是你在頭頸肩關(guān)系的處理上可以多下些功夫，臉的朝向，肩膀的高低，衣領的大小，衣領投影的形狀，脖子的扭曲方向都是可以做文章的地方，平?？梢远喾e累一些有意思的構(gòu)圖。
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