我跟題主曾有一樣的困惑，也曾讓孩子試聽過線上的課，一次25分鐘，外教教得很用心，又是唱又是畫，表情也很夸張到位，很有感染力。當(dāng)然，這是我的感受。那時五歲的孩子看著線那端的外教，只覺得好奇，當(dāng)然起初還有點膽怯，慢慢也就熟了，沒有大人面對陌生人時的戒心，很快就能互動。但不一會兒，孩子就玩這個動那個東西，注意力容易分散。

后來，也試聽過北京的其它機構(gòu)外教，孩子適應(yīng)性很強，倒是能接受一些信息。

最后，我冷靜總結(jié)了一下：

如果家境殷實，又特別想讓學(xué)好英語，可以花錢讓孩子學(xué)學(xué)。因為孩子適應(yīng)性很強，模仿能力也很好，孩子跟外教互動多，在語音語調(diào)上可以直接模仿。

而我后來沒有給孩子報課的原因：

1、價格不菲，我覺得對比自己的收入來說太夸張。而且，我認(rèn)為學(xué)英語，最關(guān)鍵的并不是語音語調(diào)，而是內(nèi)涵思想。而這些，僅靠孩子每天25分鐘與外教互動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。因此，我決定自己利用日常生活情境，教孩子簡單的英語句子。如若有空，多讓孩子聽歌，跟讀朗讀等，孩子聽多了，會自動模仿，語音語調(diào)也會學(xué)得很好。

2、日常生活情境中學(xué)習(xí)英語，更有利于孩子學(xué)會用英語，懂得英語只是交流溝通的一種工具。學(xué)好這一工具，就是要多聽讀，多練習(xí)。

3、學(xué)好一門語言，還要懂得相應(yīng)的文化知識等。因此，我給孩子買了美國小學(xué)英語課本來讓孩子學(xué)，有空就點讀。有時，我還讓孩子學(xué)唱英語歌，讀英語繪本等?，F(xiàn)在，我覺得孩子的語音語調(diào)比我好多了。而且，英語考試不在話下。

4、學(xué)英語，完全可以借鑒學(xué)我們母語中文的思路，多輸入，孩子的英語會學(xué)得好的。

經(jīng)常有人會問我這個問題，在線學(xué)英語有效果嗎？這錢花的值的嗎？你家孩子上的啥啊？買了那么多咋感覺沒效果啊？

其實，兒童英語在線學(xué)習(xí)好不好，其實歸根結(jié)底是家長怎么能讓孩子有效利用的問題。

我身邊有只報了一個一年2000多塊的在線英語，英語學(xué)得嗷嗷好的孩子；也有見課就報，各種試聽有就參加報了一大堆英語課學(xué)的也一般的孩子。

在這個超長假期了，我咨詢了一些孩子英語學(xué)得好，同時也是在線英語受益者的媽媽們，得到了“用在線英語高效學(xué)習(xí)法”：

1 網(wǎng)課也要幫孩子做學(xué)習(xí)筆記和重難點解析（敲黑板，這點很重要！）

2 充分利用網(wǎng)課的隱藏資源

3 以一當(dāng)十，多角度循環(huán)反復(fù)練習(xí)

下面我們分開說說：

馬老師的兒子5歲半，現(xiàn)在讀英文比我初中還流暢，隨便拿本書嗷嗷順溜讀，但他只上過一個一年2000多的在線錄播AI英語課。 我是見到身邊的大學(xué)教授媽媽馬老師的陪讀筆記之后，才知道自己和很多家長，到底錯在哪里。

每天上課，馬老師都跟著，如果沒有時間，馬老師就看課程回放或者作業(yè)，通過作業(yè)馬老師都會分析，這門課的教學(xué)方法，對孩子哪一方面有提升，孩子掌握了沒有，哪些還需要鞏固。

但我們大部分人跟孩子上課都是在旁邊耍手機，上完就完了，完全不聞不問，孩子學(xué)會了多少，根本不知道啊，甚至一年都不知道孩子到底學(xué)啥了。

我問馬老師，就25分鐘上個網(wǎng)課，也需要記嗎？

馬老師說：“這么小的孩子是沒有自我歸納總結(jié)能力的，如果家長不幫助他鞏固學(xué)過的知識，也都是過眼云煙而已。”

也因此，馬老師的孩子并沒有花過幾萬幾萬的興趣班錢，相反，只花過少量的網(wǎng)課的錢，效果比我們都要好。

孩子每節(jié)課學(xué)到了什么？學(xué)習(xí)效果如何？幾萬塊錢的學(xué)費，都提升了哪些能力？我們大多數(shù)家長都不知道。我們只是在報課的時候看了看課程介紹，就覺得只要花了錢就都學(xué)到了！

主要資源很簡單，比如VIPKID是學(xué)口語的，勵步英語有很多分級課程。

但是隱藏資源呢？就是我們很少看的那些課后資源。舉個例子：

以分級閱讀為例，因為分級閱讀分不同套系的書，每套的一個級別可能就10-50本，平行閱讀的話，只需要買很多不同的書。但是在勵步啟蒙App的VIP欄目里，有一個“分級閱讀”，不僅有RAZ版本，還有Highights和勵步啟蒙自己自己的一部分，Level1加起來又400多本，簡直就是一個寶庫，相當(dāng)于買十幾套書才能有的數(shù)量！

而且有跟讀和配音兩部分，還有智能打分，孩子讀起來非常有興趣，比單純的讀一本書要有興趣的多！

除此以外，還有繪本閱讀，英文童謠，動畫片，詞匯學(xué)習(xí)等等居然都有，一個App基本可以滿足家長對孩子聽說讀全方位的學(xué)習(xí)計劃了。

下面再說說VIPKID，除了口語課之外，家長的手機端里有很多資源，路上開車之類的可以放給孩子聽，孩子ipad上課端部分，有數(shù)字圖書館，音頻，單詞， 游戲 樂園等等各種好玩有趣的資源，光我自己看就看了一個多小時，玩都玩不完的感覺。

再比如說孩子上的英孚英語的線上學(xué)習(xí)我分為兩個部分：

1 EF Small Star App的學(xué)習(xí)，每天系統(tǒng)都會自動推送每天需要復(fù)習(xí)和練習(xí)的歌曲啊書寫內(nèi)容等等，這些內(nèi)容以前光做完題也不怎么看，現(xiàn)在仔細(xì)看看，每天都按照推送的內(nèi)容練習(xí)，非常省心。

2 B站的EFTV英孚教育，這部分是疫情期間免費播出的內(nèi)容，妹妹大部分的啟蒙學(xué)習(xí)都看這個。還有一些是成年人的英語學(xué)習(xí)資源都在這里。還有手機端每周一三五的直播課，雖然只有20分鐘，但是對啟蒙學(xué)習(xí)還是很好的。

其實很多教育學(xué)習(xí)類App，我們只會用主要功能，其他的不看也就慢慢忘記了，但如果能充分用起來，資源簡直好到爆炸。

其次我們還會用ABC Reading App，也經(jīng)常用Epic，上面有30000多本英文繪本，我都后悔自己買了很多好貴的英文繪本。

Starfall兩個孩子都非常喜歡，小 游戲 的設(shè)計，讓孩子們玩起來愛不釋手。

我們小時候都有過這樣的體會，自己每天題海戰(zhàn)術(shù)一大堆，但是班里總有幾個同學(xué)，就看看課本，寫寫作業(yè)，每次都第一名，同樣一本書，他們?yōu)樯赌芸吹奖任覀兏嗟貣|西呢？

跟買書一樣，家長多網(wǎng)課資源也是越多越好，但其實呢？貪多嚼不爛，或者只會用單一的功能，只會讓孩子陷入題海戰(zhàn)術(shù)，累但效果一般。

我是從讀繪本中體會到的，比如那天帶孩子App里的讀分級閱讀，主題是Zoo，是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。英文只是一些動物名字，一頁就過去了。

我在這篇上反復(fù)問孩子：How many lions here? What color is the Lion?

正在英語啟蒙的老二，基本不用怎么教，在反復(fù)提問中也理解了這兩句話應(yīng)該怎么回答。

我還會讓他們試圖用文中和英文還描述一頁內(nèi)容，鍛煉他們的閱讀和表達(dá)，引申一下就是作文的能力。

你看，一頁簡單的繪本，幾只獅子能延伸出不同的用法，即使看起來很低幼的繪本內(nèi)容，也可以用來鍛煉哥哥的英語表達(dá)能力。

哥哥用英語描述的時候，我才發(fā)現(xiàn)他可以自己用英語講故事。我跟他一起把故事豐富起來，一來一去，可以用英語聊半小時甚至更久。雖然都是很簡單的詞匯和句子，但這不就是英文環(huán)境的塑造嗎？

我給孩子也報了不少課，線上線下都有，回顧一下這些所有的課，不管哪個機構(gòu)，同年齡學(xué)的東西都差不多，關(guān)鍵是：

家長能不能督促孩子反復(fù)練習(xí)，確保全部掌握？

家長是否知道孩子費勁吧啦學(xué)了一年學(xué)什么了？

家長是否知道孩子學(xué)習(xí)的難點和弱項是為什么？

解決了這三個問題，孩子在哪學(xué)，學(xué)什么，都能學(xué)的很好

我是英語老師，我女兒幼兒園中班，試聽過幾個線上英語學(xué)習(xí)課程，也買過一些線上英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品。我覺得孩子的英語啟蒙越早越好。

線上英語學(xué)習(xí)，有以下三個優(yōu)點：

1、外教授課，原汁原味英語，讓孩子口音更純正。

孩子的模仿能力非常強，從一出生，他就在聆聽這個世界的各種聲音，到一歲多就能開口說話了。這是因為大人不停地在跟他互動，和他說話。輸入得越早越多，開口講英語能力就越強。

根據(jù)我們試聽的結(jié)果，我覺得外教的口音純正，他們授課方式靈活，給孩子很多鼓勵，不失為英語啟蒙的一種好方式。

2、節(jié)省時間和精力。

對很多家長來說，周末帶孩子去上課外班，如果目的地較遠(yuǎn)，路途上花費很多時間，還不算堵車停車的時間。所以，對于周末比較忙的家庭來說，線上學(xué)習(xí)可以節(jié)省大量時間和精力。

3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是個趨勢，孩子早適應(yīng)這種方式也很好。

我同事女兒現(xiàn)在二年級，她的英語和美術(shù)課外班都是在線上報的名。看她學(xué)習(xí)的效果，也非常不錯。孩子也很有自制力，上完課程就關(guān)了電腦。

從小學(xué)英語的好處不言自明。所以，線上學(xué)英語，根據(jù)每個家庭的實際情況，是可以考慮的。

希望回答能給你參考。

非常靠譜。我就有線上的學(xué)生。以前沒上網(wǎng)課時不知道網(wǎng)課效果怎么樣?，F(xiàn)在我?guī)缀醵际峭獾貙W(xué)生。有十三個省市的學(xué)生跟我學(xué)習(xí)。其中就有一年級到六年級的小學(xué)生。其實跟線下教學(xué)沒什么區(qū)別。只是偶爾有點卡頓。但大部分時間都很順暢。而且越是上課時間長的越順暢，卡頓的時候越少。

音量可以控制，有畫面可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。能清晰看到學(xué)生的表情，從而判斷他們的理解情況。調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。

但一對多的效果就不理想了。

下一個問題，從小學(xué)學(xué)英語好不好？當(dāng)然好，如果小學(xué)基礎(chǔ)打好了，能很大程度上減輕中考的壓力。我現(xiàn)在就有三四年級的學(xué)生，已經(jīng)領(lǐng)他們學(xué)完新概念第一冊的第129課，再有幾個星期就能學(xué)完第一冊，五年級結(jié)束前就能學(xué)完第二冊。我不像其它機構(gòu)，一冊書講兩年，甚至三年。我都是用一年講完。如果孩子能接受，六年級就學(xué)第三冊。就算初一學(xué)完第三冊，那也賺大發(fā)了。那可是四級水平。到那時他們可以不考慮英語的問題，只要把數(shù)理化語文學(xué)好就行了。

很靠譜啊，我身邊很多家長就是從小給孩子報名網(wǎng)上的英語線上外教課，效果都很好。

其實，雖然仔細(xì)算下來，可能這些線上的課程的作用是有限的，但正是因 為家長對英語的重視，特別是對英語口語的重視，讓孩子從很小的年紀(jì)就知道，原來我學(xué)會了這個詞組/句子，就會有另外一個國家的人聽懂并跟我進(jìn)行溝通交流。

這樣一種潛移默化的影響，是在錯過關(guān)鍵期以后，再多的錢也換不回來的。

正常來說，小孩子大腦的能力是沒有上線的，很多時候，你以為學(xué)2門語言會讓孩子產(chǎn)生困惑的情緒，但其實，大腦的神奇構(gòu)造，特別是小孩子還沒形成太多的思維定勢時，會起到很大的幫助作用。

所以，從小就開始學(xué)英語，但也不要因此就放棄了中文的學(xué)習(xí)，雙語齊下，效果更優(yōu)。

今天就跟大家分享一下，小孩子學(xué)英語應(yīng)該注意些什么以及怎么挑選適合的線上課程，希望可以幫到更多的人哦：

1.先培養(yǎng)興趣，看英文動畫片，讀英文繪本，順便學(xué)幾個英文單詞卡片

都說興趣是最好的老師，只要你在前期培養(yǎng)工作做好了，以后的學(xué)習(xí)，你都不用催，他們會自己去想辦法學(xué)，至少也不會對英語產(chǎn)生排斥的心理。

super simple songs , 這套英文歌謠內(nèi)容特別優(yōu)質(zhì)，唱唱跳跳的，節(jié)奏也好，適合年齡在3-5歲的小朋友。

如果小孩希望 小豬佩奇 ，那就想辦法找到小 豬佩奇的英文版 ，有英文字幕的那種，不知不覺的，孩子的耳朵就對英文特殊的發(fā)音有了深刻的印象。

2.長期的熏陶，最好不要中斷，持續(xù)是最重要的

如果英文內(nèi)容，也只是偶爾讓孩子接觸一下，那其實作用不大。

最好家長每天選一個固定的時間和孩子一起看，一起讀，時長在10-40分鐘左右，家長的陪伴在這個過程中也是至關(guān)重要的。

畢竟，家長英文越好，孩子的英文就越有可能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

3.選線上課，貨比三家，認(rèn)真上體驗課

一定要抓好錢包，別聽銷售花言巧語的，你就替孩子報名了一個1年的課程。

多上幾個公司的體驗課，從老師上課質(zhì)量，課程的有效時長，退款條約等多個因素綜合考慮下來，再從性價比這一點，選擇一個中等時長和價格的套餐。

記得和孩子溝通好，不然到時候你買課了，孩子不愿意上，那就浪費錢了。

總之，走線上這條路，會比線下便宜，而且還不受時間，地點的限制，在家就能上課，還是很方便的。

隨著 科技 的發(fā)展，相信線上課程會發(fā)展的越來越好，所以，抓住這個機會，對孩子的英文還是利大于弊的。

線上學(xué)英語靠譜不靠譜，取決于孩子本身對于學(xué)習(xí)語言的興趣程度，和家長對于孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。

如果孩子對于學(xué)習(xí)英語的興趣跟濃厚，家長只要做到監(jiān)督孩子在線上學(xué)習(xí)的時間，如果家長自己懂得一些英語知識，注意幫孩子在練習(xí)跟讀過程中協(xié)助糾錯就可以了。孩子這樣學(xué)習(xí)起來，他自己的學(xué)習(xí)動力十足，家長省心省力。

我的兩個孩子學(xué)習(xí)一年多線上課程之后，能和我進(jìn)行英語的日常對話溝通。整個過程，我并沒有去逼迫孩子們學(xué)習(xí)，幾乎是自動波學(xué)習(xí)的。

孩子五歲半，線上VIPKID一年半，每周兩次，線下雙語幼兒園，每天四十五分鐘外教，疫情期間在家堅持每天十分鐘左右英語繪本閱讀，牛津樹2級，口語比我標(biāo)準(zhǔn)，好多單詞都是我問他怎么讀，時不時就跟你來句英語對話交流，可以和小區(qū)老外用英語做基本交流。所以，我覺得，如果沒有報名線下英語課，線上英語還是很有必要。培養(yǎng)語感，為將來打基礎(chǔ)。

其實英語與漢語作為一門語言，都是一開始講究多聽，多說，多看，而不是一上來就以學(xué)習(xí)和考試為目的，那樣反而容易讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，我覺得我們的英語繪本啟蒙相較中文有點晚了，不過好在基本孩子能堅持下來，現(xiàn)在疫情期間我們上班而孩子沒有上學(xué)，基本都是白天自己讀中文繪本，晚上我下班一起讀英文繪本，希望小朋友一直能保持這個好習(xí)慣。一起加油吧。

1 首先我覺得孩子從小學(xué)英語是好的

語言的學(xué)習(xí)越早越好。

如果我們的孩子早早暴露在雙語環(huán)境中，那么三歲左右他們就能說流利的英語。

孩子六歲以前在語言敏感期，在孩子的敏感期學(xué)習(xí)，事半功倍。

有人說孩子從小學(xué)英語，腦子就糊涂了。那都是胡說沒有科學(xué)工具的。孩子從小學(xué)，能夠更好地掌握英語。他們的語言腦區(qū)都是連在一起的，等長大后再學(xué)會更費事。

所以盡早學(xué)。

2 線上兒童學(xué)英語有一定的作用，但是孩子學(xué)英語最好是有真人互動

互動學(xué)習(xí)是學(xué)英語的最好方式。線上英語現(xiàn)在有互動，但是呢，一天也就一節(jié)課，40分鐘。不如父母帶著一天天地慢慢積累，互動。指著蘋果，說app，吃蘋果的時候說，I am eating an apple。孩子自然就領(lǐng)會了。這樣掌握得更快。

精彩分享

首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

我不知道你是哪里的，但對你提出的補課班線上授課表示不能理解。

在疫情擴散之后，國家層面特別是教育部對全國學(xué)校的教育教學(xué)工作的調(diào)整早就考慮到了，并且出臺了一些規(guī)定和措施：

比如延期開學(xué)，充分利用線上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)等，做到停課不停學(xué)。

各省、市、縣區(qū)的教育部門也紛紛開始了行動，推出了一些線上課程，供學(xué)生們在家自學(xué)。

對這個問題我有兩個觀點：

一、這個寒假還真的沒有必要參加補課班特別是補課班組織的線上教學(xué)

其實每次放假期間，各個地方對有償家教的治理措施非常嚴(yán)格，學(xué)校不敢統(tǒng)一組織學(xué)生集中補課；任課教師也不敢組織學(xué)生補課。

在這種情況下，為了提高自己學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，絕大多數(shù)學(xué)校對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)都做了安排，可以說比較妥當(dāng)了。

有的是成本的寒假生活；有的是老師根據(jù)學(xué)生的實際編印的寒假作業(yè)；有的是既有寒假生活，也有老師自編的作業(yè)。

為了督促學(xué)生們在寒假當(dāng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個班級都組建了學(xué)科群，學(xué)生們對每天的學(xué)習(xí)情況都要傳到群里，接受老師的監(jiān)督。

也就是說，單靠這些寒假作業(yè)，就足以讓學(xué)生在假期里閑不住的。

作為家長來說，還有必要讓孩子去參加補課班嗎？

補課班往往有很多個孩子在一起學(xué)習(xí)，老師講的是一個教案，一個節(jié)奏，很難滿足所有孩子的個性需求。我不建議家長讓孩子參加這樣的培訓(xùn)班，如果可行的話，一對一的家教輔導(dǎo)倒是可以考慮。

二、線上教學(xué)只是權(quán)宜之計，線上教學(xué)的效果一定比線下的課堂教學(xué)效果差

對于這個結(jié)論，不接受任何反駁。

這個寒假是非常的假期，原定的正式開學(xué)時間被推遲了，老師布置的寒假作業(yè)也完成了，學(xué)生在家無事可做是不行的。為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，線上教學(xué)就有推出的必要了。

昨天開始，我所在的區(qū)縣教研室正式推出了“空中課堂”，由每科教研員挑選出一些優(yōu)秀的老師輪流通過直播平臺給學(xué)生們上課。

這次線上教學(xué)是分學(xué)段進(jìn)行的，小學(xué)、初中、高中，分別有屬于自己學(xué)段的空中課堂。

由于學(xué)生自身的情況千差萬別，家庭條件也千差萬別，線上教學(xué)存在兩個方面的硬傷：

一是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是無法掌控的，并且缺少互動交流

二是學(xué)生長時間盯著小屏幕會對視力 健康 有損害

通過一天多的實踐證明，線上教學(xué)效果總體來說還可以，至少老師們講得十分有激情，講得非常生動。但是學(xué)生們聽課的情況是無法得到保障的。

有些自制力差的學(xué)生可能坐不住，或者坐在那里裝模作樣。對于這些，直播平臺那端的授課教師是無法掌控的。

怎么辦？

孩子在線上學(xué)習(xí)的時候，家長需要跟上監(jiān)督，監(jiān)督他的聽課，監(jiān)督他的練習(xí)和作業(yè)。

結(jié)束語

不建議學(xué)生參加培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的補課班，尤其是線上補課班。

這個寒假推出的線上教學(xué)只是權(quán)宜之計

長時間通過手機、平板在線上學(xué)習(xí)，會對視力 健康 造成危害

線上教學(xué)的效果一定比線下課堂教學(xué)效果差

線上教學(xué)適合成人教育或者某個專題的教育學(xué)習(xí)

在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活， 健康 生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財，生意興隆，謝謝！

六歲之前是學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)外語的最好的時機。從小學(xué)習(xí)外語最好。在多語言國家，兒童同時學(xué)會三、四種種語言的很多。

在美國的中國移民家庭，絕大多數(shù)兒童同時掌握了英語和漢語。