制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前你要先知道自己要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，因?yàn)閺?fù)習(xí)要有針對(duì)性，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。以考試的范圍為目標(biāo)，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的各種筆記、卷子等資料，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理，了解自己的掌握情況，找出哪些內(nèi)容自己還沒(méi)記住、哪些知識(shí)還沒(méi)有搞懂、哪些知識(shí)以前忽略了、哪些題目做錯(cuò)了、做錯(cuò)的原因是什么等等。無(wú)論是概念、原理、公式，還是具體的知識(shí)點(diǎn)，都要標(biāo)記并整理出來(lái)。這些都是你要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。沒(méi)記住的要花時(shí)間去記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學(xué)弄懂。很多學(xué)生不敢問(wèn)老師問(wèn)題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道授業(yè)解惑的，這是他們的職責(zé)所在，所以大可不必?fù)?dān)心。有不懂的地方要及時(shí)向老師請(qǐng)教，及時(shí)解決，這樣才能打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打。對(duì)于梳理出來(lái)的一些重要知識(shí)，陸續(xù)有計(jì)劃地去記憶背誦或?qū)W習(xí)。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學(xué)完后就嘗試著回憶一下，回憶不起來(lái)的地方再回頭確認(rèn)鞏固。至于一些提高記憶的方法和訓(xùn)練，大多是運(yùn)用聯(lián)想、思維的能力，比如“精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件”中：“編碼定位記憶”通過(guò)“諧音、形象轉(zhuǎn)化、意義轉(zhuǎn)化”來(lái)進(jìn)行編碼方便記憶，再結(jié)合“人體、家居”等來(lái)進(jìn)行定位記憶；“思維導(dǎo)圖記憶”則是發(fā)揮思維的力量，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理后的結(jié)構(gòu)化記憶?！坝洃浟Σ睢⒂袝r(shí)間的話”倒也是可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。知識(shí)很少出現(xiàn)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一遍就完全記住的情況，所以要學(xué)會(huì)重復(fù)溫習(xí)，具體的方法是“間隔復(fù)習(xí)”，也就是有時(shí)間間隔的去復(fù)習(xí)。按照遺忘曲線來(lái)講就是在學(xué)習(xí)和暫時(shí)記住之后的：20分鐘后、1小時(shí)后、8小時(shí)后、1天后、2天后、一周后、一個(gè)月后再次復(fù)習(xí)。具體的間隔時(shí)間可以根據(jù)你想記多久，比如考試時(shí)間來(lái)設(shè)定：如果你一星期后要考試，那么你應(yīng)該今天復(fù)習(xí)完后，隔一至兩天進(jìn)行再次復(fù)習(xí)；如果你一個(gè)月后要考試，那么今天復(fù)習(xí)完后，應(yīng)該隔一個(gè)星期進(jìn)行一次復(fù)習(xí)；如果你三個(gè)月后才考試，那么你今天復(fù)習(xí)完，可以過(guò)半個(gè)月再進(jìn)行復(fù)習(xí)。如果覺(jué)得次數(shù)不夠，那么就按照時(shí)間間隔再增加幾次。