金花2015
一、單項(xiàng)選擇：
1、保育員要( )，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。
A、做好幼兒教育工作 B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù) C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新
2、職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性;二是職責(zé)特定，即( )
A、勞動性 B、發(fā)展性 C、專門性 D、職業(yè)性
3、教書育人是保育員( )的基本要求。
A、崗位職責(zé) B、專業(yè)能力 C、職業(yè)道德 D、專業(yè)知識
4、保育員要認(rèn)真并善于聽取家長的意見和建議，( )，更好地配合幼兒園開展工作。
A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育 B、使其積極參與到教育孩子的過程中 C、有禮貌地對待家長 D、做好本職工作
5、防止幼兒牙列不齊的方法是( )
A、咬上唇 B、雙排牙 C、舌頭舔新牙 D、雙側(cè)咀嚼
6、因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動以( )為宜。
A、容易 B、難度大 C、具體形象 D、具體形象可操作
7、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為( )。
A、近視 B、正常 C、遠(yuǎn)視 D、弱視
8、( )不是預(yù)防吃手的好辦法。
A、關(guān)愛 B、轉(zhuǎn)移注意力 C、豐富的環(huán)境刺激 D、讓嬰兒感到饑餓
9、對待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到( )
A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做 B、當(dāng)面揭穿其謊言 C、不糾正 D、嚴(yán)厲批評幼兒
10、嬰幼兒預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會在( )后消失。
A、48小時(shí) B、24小時(shí) C、12小時(shí) D、6小時(shí)
11、下列屬于幼兒記憶特點(diǎn)的是( )
A、記憶準(zhǔn)確 B、記憶的精確性差 C、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶開始發(fā)展 D、有意記憶的效果好
12、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒( )等引起的。
A、以弱 B、模仿 C、聽不見 D、身體原因
13、影響幼兒( )發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。
A、思維 B、感知 C、能力 D、氣質(zhì)
14、幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是( )。
A、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的幼兒園的任務(wù) B、我國的教育目的 C、教育方針 D、社會發(fā)展的目標(biāo)
15、孟母三遷的故事說明( )對兒童的發(fā)展影響極大。
A、社區(qū)環(huán)境 B、遺傳素質(zhì) C、家庭環(huán)境 D、兒童的個人的特點(diǎn)
16、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于( )而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。
A、整個幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班
17、( )是指未滿18周歲的公民。
A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
18、呼吸道傳染病發(fā)生后，( )消毒3小時(shí)。
A、日曬 B、擦拭 C、煮沸 D、開窗通風(fēng)
19、發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(yīng)( )
A、馬上送醫(yī)院 B、讓患兒回家 C、徹底開窗換氣 D、馬上消毒
20、水痘發(fā)生后應(yīng)該對( )進(jìn)行消毒。
A、人 B、被單、衣物 C、室內(nèi)室外的空氣 D、口腔
21、嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，應(yīng)該對( )進(jìn)行消毒。
A、食具 B、皮膚 C、口腔 D、藥品
22、嬰幼兒準(zhǔn)備上幼兒園之前，應(yīng)( )。
A、經(jīng)?？床?B、進(jìn)行全面體格檢查 C、進(jìn)行部分體格檢查 D、出示健康證明
23、( )時(shí)，接觸班方可解除隔離。
A、檢疫期滿無癥狀 B、檢疫期未滿無癥狀 C、檢疫期未滿有癥狀 D、檢疫期滿有癥狀
24、消化道傳染病發(fā)生后，水杯食具毛巾不可采用( )
A、消毒劑浸泡 B、擦拭消毒 C、煮沸消毒 D、蒸汽消毒
25、全日觀察中正常嬰幼兒的面部應(yīng)該是( )
A、蒼白 B、通紅 C、出疹子 D、白里透粉，滋潤
26、嬰幼兒生病時(shí)精神的跡象是( )
A、活潑 B、愛玩 C、不愛玩、愛哭鬧 D、對周圍環(huán)境感興趣
27、大便異常的表現(xiàn)有( )
A、柏油樣大便 B、順暢排出的成形硬便 C、順暢排出的成形軟便 D、不成形軟便
28、尿量明顯減少，眼皮浮腫是( )的表現(xiàn)。
A、腎臟疾病 B、脫水 C、尿道炎 D、膀胱炎癥
29、正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是( )
A、睡眠不安 B、睡眠安穩(wěn)，入睡快 C、入睡困難，睡眠中哭鬧 D、嗜睡
30、囟門隆起的原因是( )。
A、眼病 B、脫水 C、顱內(nèi)壓力增高 D、皮膚病
31、對于未到園的嬰幼兒，預(yù)防接種前保育員應(yīng)該記錄姓名，以便( )
A、通知幼兒去醫(yī)院接種 B、將疫苗發(fā)給家長 C、免去接種 D、及時(shí)補(bǔ)種
32、預(yù)防接種證制度是針對( )的。
A、幼兒 B、嬰兒 C、適齡兒童 D、青少年
33、幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是( )。
A、接種后喝熱湯 B、接種后洗澡 C、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況 D、接種后劇烈運(yùn)動
34、5歲幼兒進(jìn)餐興趣的特點(diǎn)是( )
A、上升 B、穩(wěn)定、多樣化 C、下降 D、不喜歡變化
35、嬰兒接受排尿訓(xùn)練的時(shí)間是( )。
A、6個月 B、10個月 C、1歲歲 D、2歲
36、( )的睡眠姿勢是需要糾正的。
A、蒙頭睡覺 B、仰臥 C、右側(cè)臥 D、左側(cè)臥
37、嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是( )
A、遺尿 B、做夢 C、上廁所排便 D、喝水
38、幼兒睡眠中出現(xiàn)夢游，保育員應(yīng)該( )。
A、緊摟夢游的嬰幼兒 B、輕輕牽拉其手臂 C、向夢游的嬰幼兒大聲喊叫 D、不理夢游的嬰幼兒
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一、選擇題
1、道德是人們應(yīng)當(dāng)遵守的( ?)和標(biāo)準(zhǔn)。
a、法律法規(guī) b、行為原則 c、工作規(guī)章 d、管理制度
2、治療弱視的最佳時(shí)期是( ?)。
a、0-3歲 b、3-6歲 c、6-9歲 d、10歲以上
3、胡蘿卜素可造體內(nèi)轉(zhuǎn)變成( ?)。
a、維生素A b、維生素B c、維生素C d、維生素D
4、觀察是一種有目的、有計(jì)劃比較持久的過程，是知覺的高級形態(tài)，是人類對客觀現(xiàn)實(shí)認(rèn)識的( ?)。
a、學(xué)習(xí)形式 b、結(jié)果 c、被動形式 d、主動形式
5、注意分散主要是由( ?)的干擾或是單調(diào)刺激的長時(shí)作用引起的。
a、相關(guān)刺激 b、師言語 c、無關(guān)刺激 d、幼兒主觀動態(tài)
6、幼兒往往在打針時(shí)嘴里說要勇敢不哭，可還是流了眼淚，這是因?yàn)? ?)。
a、幼兒言行不一致 b、情感外露控制能力差 c、沒有勇氣 d、自我安慰
7、影響幼兒語言發(fā)展的因素主要有三個方面：認(rèn)知能力、情感因素和( ?)。
a、遺傳因素 b、環(huán)境因素 c、生理因素 d、教學(xué)形式
8、幼兒的性格不是先天的，而是幼兒與( ?)的相互作用的過程中形成的。
a、教養(yǎng)態(tài)度 b、同伴 c、教育方式 d、周圍環(huán)境
9、幼兒個性評價(jià)不是教師主觀的評價(jià)，而是依據(jù)孩子的( ?)而做出的客觀的真實(shí)地評價(jià)。
a、實(shí)際表現(xiàn) b、以往表現(xiàn) c、當(dāng)前表現(xiàn) d、現(xiàn)有表現(xiàn)
10、保育員工作出保障幼兒生活外，還要協(xié)助幼兒教師做好( ?)。
a、日常清潔衛(wèi)生工作 b、幼兒教學(xué)工作 c、消毒衛(wèi)生工作 d、食譜制定工作
11、幼兒搬運(yùn)物品時(shí)不應(yīng)超過( ?)。
a、千克 b、1千克 c、千克 d、2千克
12、上呼吸道感染是指( ?)發(fā)炎。
a、鼻部 b、咽部 c、鼻咽部 d、扁桃體
13、水痘病兒停留過的房間開窗通風(fēng)( ?)。
a、1小時(shí) b、2小時(shí) c、3小時(shí) d、4小時(shí)
14、牙刷應(yīng)( ?)換一把。
a、3個月左右 b、6個月 c、12個月 d、牙刷毛卷了
15、表揚(yáng)的方式有贊許、稱贊和( ?)。
a、獎勵 b、撫摸 c、微笑 d、點(diǎn)頭
16、保育員應(yīng)通過生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、生活秩序和( ? )能力。
a、生活自理 b、愛學(xué)習(xí) c、熱愛勞動 d、互幫互助
17、幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是指睡眠( )和飲食的習(xí)慣。
a、保持個人身體清潔 b、學(xué)習(xí) c、盥洗 d、入廁
18、教師請犯了錯誤的幼兒暫時(shí)離開集體是運(yùn)用了品德教育中的( ? )方法。
a、行為練習(xí) b、說服 c、表揚(yáng)與獎勵 d、批評與懲罰
19、幼兒戶外活動時(shí)間在正常的情況下每天不得少于( ?)。
a、1小時(shí) b、2小時(shí) c、3小時(shí) d、4小時(shí)
20、記憶是人腦對( ?)的反應(yīng)，是一個復(fù)雜的心理過程。
a、經(jīng)驗(yàn) b、學(xué)習(xí)結(jié)果 c、學(xué)習(xí)過程 d、表象
二、填空
1、保育員與幼兒進(jìn)行言語溝通時(shí)應(yīng)做到：學(xué)會耐心傾聽，選用溫柔友善的語言，蹲下來與幼兒目光接觸，( )。
2、兒童生長發(fā)育過程是先天遺傳和( )相互作用的結(jié)果。
3、幼兒午飯后不要立即午睡，最好組織幼兒( )，然后入睡。
4、混合性食物在胃里排空的時(shí)間為( )左右。
5、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分是( )它是人類進(jìn)行思維和意識活動的器官。
6、小班玩具的種類不必太多，但同樣的玩具要多準(zhǔn)備幾套，這是因?yàn)樾“嘤變? )的特點(diǎn)決定的。
7、幼兒個性形成的重要時(shí)期是( )。
8、教育活動的組織于是過程是教師( )的開展工作的過程。
9、幼兒的( )和( ) 具有重要的評價(jià)意義，教師應(yīng)重視為重要的評價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。
10、幼兒園應(yīng)該把( )和( )放在工作首位。
11、發(fā)展幼兒想象的重要手段是( )。
12、由于言語活動的表現(xiàn)形式不同，可分為三類：口頭言語、書面言語和( ? ? ? )。
13、學(xué)期前幼兒常見的一些社會行為有：反抗、競爭、吵架、攻擊、模仿和( ?)。
14、影響幼兒攻擊性行為的主要因素有：父母的懲罰、強(qiáng)化、挫折和( ?)。
15、根據(jù)心理活動的速度、強(qiáng)度及靈活性的不同，一般將人的氣質(zhì)劃分為( ? ?)、( ?)、( ?)、( ?)。
16、誠實(shí)守信是您從業(yè)的要求，您應(yīng)當(dāng)( ?)、( ? )、( ?)。
17、公司服務(wù)于社會，您應(yīng)遵守( ? )，遵循( ? ?)，提高( ? ?)，倡導(dǎo)( ? ?)。
18、幼兒預(yù)防接種時(shí)，有嚴(yán)重慢性病者和( ? )不注射。
19、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生要嚴(yán)格執(zhí)行四定制度：定人、定時(shí)、定措施和( ? ? )。
20、保育員對游戲的指導(dǎo)應(yīng)以( ? ? ?)為主。
三、判斷
1、作為一名保育員，熱愛幼兒教育事業(yè)是最基本的品德與職業(yè)道德素質(zhì)。
2、營養(yǎng)物質(zhì)是保證生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、嬰幼兒時(shí)期是視覺發(fā)育的關(guān)鍵期和可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，也是治療和預(yù)防視覺異常最佳的年齡。
4、幼兒的.任何一種心理過程都離不開注意。
5、幼兒思維發(fā)展的趨勢是由直觀行動思維發(fā)展到具體形象思維，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。
6、人體所需要得脂肪應(yīng)以植物性油脂為主，動物性油脂為輔。
7、保育員擦玻璃時(shí)應(yīng)用干凈的干燥的抹布擦試，使之透明無擦痕。
8、幼兒的氣質(zhì)具有穩(wěn)定性，影響父母的教養(yǎng)方式。
9、消毒劑最好是融入水或者液體狀態(tài)，以便于與致病微生物迅速接觸，起到消毒的作用。
10、幼兒園的生活制度是指按日常習(xí)慣把幼兒每日在園的主要活動在實(shí)踐和順序上合理的固定下來，并形成制度。
11、特殊兒童教育就是智力障礙兒童的教育。
12、保育員對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證幼兒游戲的特點(diǎn)為前提。
13、幼兒的日常生活活動是指來園、上課、游戲、散步等活動。
14、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
15、城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施應(yīng)試教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
16、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)能力。
17、盡量減少不必要的集體行動和過度環(huán)節(jié)，消除消極等待現(xiàn)象。
18、為了保證室內(nèi)空氣的暢通，在冬季幼兒睡覺時(shí)也應(yīng)開窗通風(fēng)。
19、保育員在幼兒洗手時(shí)要監(jiān)督并指導(dǎo)幼兒按正確的方法進(jìn)行。
20、幼兒園環(huán)境按其表現(xiàn)形式可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。
四、簡答題
1、幼兒園的任務(wù)是什么?
2、保育員如何指導(dǎo)幼兒游戲?
3、如何科學(xué)、合理的安排和組織幼兒的一日生活?
【參考答案】
一、選擇
1、b 2、b 3、a 4、d 5、c 6、b 7、c 8、d 9、a 10、b 11、c 12、d 13、c 14、a 15、a 16、a 17、a 18、d 19、b 20、a
二、填空
1、熟記每個幼兒的名字 ?2、后天環(huán)境 ?3、散步 ? 4、4小時(shí)
5、大腦 ? 6、愛模仿 ?7、幼兒期 ?8、創(chuàng)造性 ?9、行為表現(xiàn)
10、保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康 ? 11、游戲 ?12、內(nèi)部言語
13合作 ? 14、榜樣 ? 15、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)、粘液質(zhì)
16、當(dāng)老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事 17、職業(yè)道德、社會公德、個人品德、家庭美德
18、發(fā)燒著 ? 19、定點(diǎn) ? ?20、間接指導(dǎo)
三、判斷
1、錯 2、對 3、對 4、對 5、錯 6、對 7、錯 8、對 9、對 10、錯11、錯 12、對 13、錯 14、對 15、錯 16、對 17、錯 18、錯
19、對 20、錯
四、簡答題
1、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。
2、答：一、尊重幼兒游戲的意愿和興趣。
二、尊重幼兒游戲中的想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、以間接指導(dǎo)為主。
3、答：一、時(shí)間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活，既有利于形成秩序又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。
二、教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖杂蛇x擇和自由活動的時(shí)間，教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
三、盡量減少不必要的集體行為和過度環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。
四、建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。
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