我也試過來人，告訴你把。 小升初只靠3科，語文、數(shù)學(xué)、英語。 那些常識(shí)課是不考的，因?yàn)樾W(xué)的常識(shí)各有各的不同，而且沒有太多可以考的，在小學(xué)也不算總成績，所以不用管。 好好復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語吧。加油考！祝你考個(gè)好成績。

語文、英語、數(shù)學(xué)、體育、（可能還有美術(shù) 音樂）

我是廣東考生，廣東高考是這樣的： 1.語文、數(shù)學(xué)、英語三科，每科150分，其中數(shù)學(xué)分文、理。所有人都要考； 2.在文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)里選擇一個(gè)，什么意思呢，就是你數(shù)學(xué)選的是文科就必考文科基礎(chǔ)，共75道單項(xiàng)選擇題，政治、歷史、地理個(gè)18題，物理、化學(xué)、生物個(gè)7題；理科基礎(chǔ)就相反，每題兩分，共150分， 3.在對(duì)應(yīng)的選擇一個(gè)X科，考了文科基礎(chǔ)的就在政治、歷史、地理中選一科考，選了理科基礎(chǔ)的就在物理、化學(xué)、生物中選一科考，150分； 4.總共考5門，750分滿分，擇優(yōu)錄取。清楚了吧？ 5.，美術(shù)生歸為文科生類別，考語文、數(shù)學(xué)（文）、英語、文科基礎(chǔ)、美術(shù)，每門150分，然后在所有藝術(shù)類考生中擇優(yōu)錄取。就這樣了，給分吧！

及格就行 九年義務(wù)教育 沒有考不上這一說

主要是考語文和數(shù)學(xué)，語文會(huì)考一些課外的知識(shí)，閱讀，作文......數(shù)學(xué)會(huì)考一些比較難的奧數(shù)題(但多數(shù)在最后幾大題)前面還是比較簡單的,只要多看看書就可以了.所以要多看書,應(yīng)考,才能考的好哦,另外還有英語,常識(shí),歷史,思想品德 畢業(yè)考試語文試卷（） 一、 看拼音寫詞語（5分） suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求完成練習(xí)（12分） 1、 形容人談?wù)摰某烧Z： 、 、 、 2、 六年來，一定有許多名言使你深受啟發(fā)，請(qǐng)你試著寫一條曾經(jīng)給你啟示的名言，并寫出作者名稱。 3、 你能寫出一首送別詩嗎？ 4、 對(duì)對(duì)子： 北國對(duì) 鶯歌對(duì) 5、 寫出句子中與繁體字相對(duì)應(yīng)的簡化字。 黃果樹瀑布的水花飛濺到游人的臉頰上。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按課文內(nèi)容填空，并完成相關(guān)練習(xí)。（15分） 1、那雪白的蓑毛，那 結(jié)構(gòu)，那 的長喙，那 ，增一點(diǎn)兒 ，減一點(diǎn)兒 ，素一點(diǎn)兒 ，深一點(diǎn)兒 。這段話寫出了白鷺的 特點(diǎn)。 2、煙臺(tái)的海是 ，是 ，是 ，世世代代的煙臺(tái) 。 3、本學(xué)期，我最喜歡的一篇課文是 ，因?yàn)? 。 四、綜合改錯(cuò)（8分） 過去，語文對(duì)我可不怎么感興趣，自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后。我認(rèn)識(shí)到語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，就下苦工學(xué)習(xí)。如今，我的閱讀和寫作水平都有了進(jìn)步。以后，我還要連續(xù)努力，掙取得更好的進(jìn)步。 五、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一）九寨溝(13分) 一進(jìn)入九寨溝景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天所晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！ 1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來。 （4分） 、 、 、 2、這段話寫了很多景物，但我細(xì)細(xì)地歸納了一下，其實(shí)主要是寫了___________、____________、____________、_____________四個(gè)方面景物？（4分） 3、人們把這里的湖泊稱為“五花?！薄ⅰ拔宀食亍?，是有原因的： _____________________________________________________________（3分） 4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來給她寫一條廣告語吧?。?分） （二）啄破硬殼（17分） 我們無數(shù)次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。 那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛(chu chou)在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。 女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長一段時(shí)間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙(hui zhuo)。 這時(shí)，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。 大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了“嗒，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。 女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個(gè)硬殼。 只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻讓人思索。 1、劃去括號(hào)中不正確的讀音。（3分） 2、寫出下列詞語的反義詞。（4分） 平凡（ ） 冷酷（ ） 3、寫出這篇短文的主要內(nèi)容。（2分） 4、讀帶“一”線的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會(huì)句子含著的意思。（4分） 問題： 答： 5、大娘的話里蘊(yùn)藏著什么道理？假如你在場，你想對(duì)大娘說點(diǎn)什么？（4分） 六、習(xí)作（30分） 根據(jù)提供的材料，展開想象，以“孫悟空三考六（2）班”為題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少與400字。 孫悟空聽說六（2）班連續(xù)三次被評(píng)為“雷鋒班級(jí)”，他將信將疑，就前后變了三次，觀察和考驗(yàn)了六（2）班…… 二○○五年小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷 一、看拼音寫詞語 bào zào hóu lóng lín xún chōng jǐng ( ) ( ) ( ) ( ) shì hào níng jù shēng si lì jié bō lán zhuàng kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填字成詞 言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺( )寸（ ） （ ）而不（ ） 氣（ ）（ ）昂 門（ ）若（ ） 不（ ）不（ ） 高（ ）滿（ ） （ ）（ ）常談 所向（ ）（ ） 萬人（ ）（ ） 如（ ）似（ ） 選擇兩個(gè)自己喜歡的成語，并說明理由 三、仿照例子寫句子 例句：人們愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的香飄四野。 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 把書比作船只，寫一句比喻句 四、某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。 1、 這則告示告訴游人什么呢？ 2、 它寫得好不好？說出你的理由。 五、 用平時(shí)的積累完成練習(xí)。 1、 學(xué)了《真情的回報(bào)》一文，我不禁想起盧梭的一句話： 你喜歡嗎？理由是 2、《牛郎織女》中的兩位主人公，深受人們的同情，正如古代詩人蘇軾的一首詞中寫到 ， ， 。但大家都希望他們有個(gè)美好的未來，又如蘇軾詞中寫到 ， ！ 3、寫詩句 ，不如 ； ，不如 ，草色遙看近卻無。 兒童散學(xué)歸來早， 。 學(xué)而不思則罔， 。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 。 某日，小青登上黃山后，不由地發(fā)出了感嘆 ， 。(杜甫詩) 回到家后，她又不由地發(fā)出了感嘆 ， （徐霞客詩） 4、根據(jù)課文內(nèi)容填空 （1）、在我們心目中，您是 ， 您是 ， 您是 ， 您是 ， （2）、采茶姑娘個(gè)個(gè) ，她們用靈巧的雙手 地從茶樹上 ，綠樹 的身影，構(gòu)成 。 （3）、那雪白的 ，那 結(jié)構(gòu)，那 ，那 ，增一點(diǎn)兒 ，減一點(diǎn)兒 ，素一點(diǎn)兒 ，深一點(diǎn)兒 。 六、閱讀短文，完成練習(xí)。 短文一： 美 麗 的 放 棄 大雪初晴，陽光輕輕落在玉樹瓊枝上，森林里靜極了。從耳機(jī)里傳來的信號(hào)指引我們從南北兩個(gè)方向?qū)崿F(xiàn)了對(duì)“雪雪”的合圍?！把┭笔乔啻ㄌ萍液幼匀槐Ｗo(hù)區(qū)一只戴了無線電頸圈的少女熊貓，中美科學(xué)家把換頸圈的日子定在圣誕節(jié)之前，旨在給節(jié)日獻(xiàn)上一份工作成果，添一些喜氣。 “雪雪”抱著腦袋在松軟的雪被中酣睡，被雨水洗滌得一塵不染的身體，白毛如銀、黑毛似漆，在陽光下閃爍著迷人的光澤。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有節(jié)奏地起伏，全然不知麻醉槍的準(zhǔn)星已在很近的地方盯上了自己。 眾人臥在雪地上，數(shù)著分秒等夏勒博士下射擊令。但見胡教授和夏勒博士會(huì)意地?fù)]揮手后，卻讓全體人員立即撤退。博士說，“雪雪”睡在離懸崖很近的地方，擔(dān)心它中槍后受驚，懵懵懂懂掉下崖，所以放棄了這次行動(dòng)。我們無可奈何地露出冰凍的微笑。 由于放棄了射擊，“雪雪”可愛的睡態(tài)才永遠(yuǎn)銘記于心里。其實(shí)，在森林里我們常?？吹椒艞?，比如，老樹放棄了生，轟然倒下，讓許多小樹得以分享一片藍(lán)天。大森林是因?yàn)榉艞壎利?，在這物欲橫流的世界，總以為得到才是美。試試放棄吧，也許，放棄對(duì)我們也是一種美麗。 1、“雪雪”可愛的睡態(tài)是什么樣子的呢？請(qǐng)用“ ”畫出有關(guān)句子。 2、胡教授和夏勒博士為什么要下令放棄射擊？ 3、“得到才是美”，你對(duì)這種觀點(diǎn)有什么看法？簡單說出理由。 4、請(qǐng)舉一實(shí)例來說明放棄也是一種美麗。 短文二： 母 愛 的 力 量 那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？” 男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。” 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！? 男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！? 女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……” 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。” 1、 給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 ① A、懇求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著 2、 這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ 3、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？ 4、歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，?qǐng)你寫一句。 5、讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢？ 七、習(xí)作表達(dá) 在你的生活或?qū)W習(xí)中遇到過對(duì)手嗎？你和他（她）之間又發(fā)生過什么事呢？請(qǐng)你以“對(duì)手”為題寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，語句通順，字跡端正，400字左右。 小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題 學(xué)校________班級(jí)_________姓名________得分________ 卷首寄語------同學(xué)們，經(jīng)過六年小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)，相信自己的實(shí)力，祝你成功！ 積累運(yùn)用。（30分） [試題說明：旨在培養(yǎng)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行積累，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。] 一、給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打“√”。（3分） A．屋脊（jī）宮闕（què） 吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）( ) B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( ) C．嚇煞（shà） 蜷曲（quán） 鳥瞰（kàn） 音樂（yuè） 鳥喙（huì） ( ) D．愜意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 熾熱（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( ) 二、給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。（3分） A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 （ ） B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 （ ） C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 （ ） D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 （ ） 三、臨寫下面的字，注意寫得正確、美觀。（2分） 泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 四、根據(jù)要求寫成語。（6分） 1、寫出古人刻苦學(xué)習(xí)的成語： _________________、________________、________________。 2、形容時(shí)間快的成語： _________________、________________、________________。 五、理解運(yùn)用古詩詞（6）。 1、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用______________這句詩表達(dá)自己的思念之情。 2、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了________________________________的名言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊美。 3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣：“______________________________________________”。 六、課文積累感悟。（10） 1、郭沫若的《白鷺》一文，贊美白鷺________是一首精巧的詩，________是一首韻味無窮的詩。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞） 白鷺的精巧體現(xiàn)在：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________。 2、“煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)?！闭?qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某季節(jié)煙臺(tái)的海。___________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________。 3、春天是可愛的，古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你從本冊(cè)課文中選擇一首你最喜歡的默寫在下面： 題目：______________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 口語交際。（10分） [語文源于生活，又廣泛運(yùn)用于生活。培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的意識(shí)和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語文解決生活中的實(shí)際問題，以體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性。] 1、根據(jù)提供的情境寫一段話。 新課程提倡小學(xué)生多讀課外書，以此來豐富自己的知識(shí)。有幾個(gè)四、五年級(jí)的學(xué)生要去書店買書，他們邀請(qǐng)你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書籍，請(qǐng)有條理地寫下來。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 2、電腦已進(jìn)入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認(rèn)為現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地練字，對(duì)此，你的看法是 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 閱讀理解。（25分） [課標(biāo)指出：小學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力。在閱讀中，應(yīng)充分讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，以培養(yǎng)勤于閱讀的良好習(xí)慣，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。] 一閱讀《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》片段，解答題目。（8分） 不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（ ）我有才華，（ ）我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（ ）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！? ⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 ⑵上文是著名作家 __________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受最深的一處抄寫下來：__________________ _________________________________________________________ _________________。 讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是__________________________ ____________________________。 ⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________ ___________________________。 短文二（5分） 隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的畫像，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。 ⑴“整個(gè)湖山醒來了”一句中的“湖”指的是_______ 湖，山指的是湖邊的_________ 山和_______山。 ⑵文中形容茶樹綠得濃的詞語是：_____________ ；與“神采飛揚(yáng)”意思相近的詞語有 ___________________。 ⑶用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。_____________________。 短文三（12分） 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。 旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。 改變旅行鴿命運(yùn)的，使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿]在這家動(dòng)物園中死去，美國所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。 旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。 ⑴給文章加個(gè)題目：________________________。 ⑵用“-----”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“……”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子。 ⑶你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：___________________________________________ ______________________________________________________________ ____________。 ⑷你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。 _______________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 三、作文。（30分） [寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的形式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以下習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生都易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。] 培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。

不一定，每個(gè)學(xué)校有不同的要求，我上的初中只要考數(shù)學(xué)英語，作為面試來考的，要當(dāng)面向老師說明解題過程；也有的學(xué)校就是出卷子做，要做語數(shù)外的卷子，還有的要考常識(shí)題。

不過去5中的初中分?jǐn)?shù)要好才能進(jìn)去的哦...成績最起碼要190左右吧...錢是一回事，分?jǐn)?shù)也要夠才能上... 好像現(xiàn)在是不用考初考了，但是招生學(xué)校會(huì)自己組織考試檢驗(yàn)報(bào)名的考生是否夠格進(jìn)去...

不考。你們應(yīng)該沒有學(xué)過??！ 語數(shù)英。到別的學(xué)?？伎赡苡锌茖W(xué)。 不會(huì)有歷史的。

685以上

滿分往下二十分之內(nèi)，距離所有科目，語文數(shù)學(xué)英語，距離總分最好不要超過二十分