小南子zzz
不同戲劇培養(yǎng)班的課程內(nèi)容各有特色，就拿六一藝術(shù)團(tuán)來說，他們的兒童戲劇課程包括音樂劇、舞臺(tái)劇、朗誦表演班。 其中，音樂劇課程內(nèi)容包括劇目歌曲演唱技巧、臺(tái)詞訓(xùn)練、多風(fēng)格舞蹈訓(xùn)練、音樂劇劇目排練，舞臺(tái)劇課程內(nèi)容包括語(yǔ)言訓(xùn)練、兒童劇排演和表演元素訓(xùn)練，朗誦表演班課程內(nèi)容包含兒童詩(shī)歌、古詩(shī)朗誦、繞口令、貫口、寓言故事、散文朗誦、小說等。
百合妖妖1990
簡(jiǎn)筆畫、剪紙、貼畫、烘焙、彩泥、戲劇、腦開發(fā)、英語(yǔ)、珠算等。
1、學(xué)習(xí)烘焙
對(duì)于純真的孩子來說，烘焙是一項(xiàng)集趣味性、動(dòng)手能力和創(chuàng)意性為一體的綜合活專動(dòng)，可以讓孩子們?cè)趯僦谱鞯倪^程中充分調(diào)動(dòng)感官和手指的協(xié)調(diào)。
2、戲劇教學(xué)
兒童戲劇課程是遵循兒童成長(zhǎng)發(fā)展天性而開設(shè)的一門系統(tǒng)的、綜合的戲劇藝術(shù)課程。課程圍繞戲劇表達(dá)、戲劇創(chuàng)作和戲劇表演三個(gè)層次的戲劇教育內(nèi)容，培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)的感知力、欣賞力以及語(yǔ)言肢體的表現(xiàn)力。
擴(kuò)展資料：
特色課程益處
1、生活化的課程本身應(yīng)使幼兒產(chǎn)生自發(fā)的興趣，而不是教師努力去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，更不能無(wú)視幼兒是否有興趣。
2、良好的課程資源能夠使幼兒自發(fā)地探究和感受。課程的趣味性，除了能夠激發(fā)幼兒的感知欲望，吸引他們積極參與，還具備一定的挑戰(zhàn)性，能夠引發(fā)幼兒持續(xù)的關(guān)注。
3、生成性課程吻合了教育對(duì)兒童全面發(fā)展的要求，成為影響未來課程發(fā)展的根本特點(diǎn)與主流方向。
參考資料來源：人民網(wǎng)-幼兒園課程怎樣才能生活化
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