cathryn0603
1、2017年高考使用全國(guó)Ⅰ卷的省份:
福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽2、山東省部分科目使用全國(guó)Ⅰ卷:
全國(guó)Ⅰ卷:外語(yǔ)、文綜、理綜, 自主命題:語(yǔ)文、文數(shù)、理數(shù)
另:
1、全國(guó)Ⅱ卷:甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶
2、全國(guó)Ⅲ卷:云南、廣西、貴州、四川
3、海南?。喝珖?guó)Ⅱ卷(語(yǔ)、數(shù)、英)+單獨(dú)命題(政、史、地、物、化、生)
4、江蘇?。喝靠颇孔灾髅}
5、北京市:全部科目自主命題
6、天津市:全部科目自主命題
7、上海市:全部科目自主命題
全國(guó)卷,它是教育部考試中心組織命制的適用于全國(guó)大部分省區(qū)的高考試卷,目的在于保證人才選拔的公正性。從2016年開始,全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國(guó)乙、甲、丙卷。小語(yǔ)種(日語(yǔ)/俄語(yǔ)/法語(yǔ)/德語(yǔ)/西班牙語(yǔ))高考統(tǒng)一使用全國(guó)卷,各省均無自主命題權(quán),且不分甲乙丙卷。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革之后,全國(guó)根據(jù)是否實(shí)行新課標(biāo)劃分出了“課標(biāo)卷”與“大綱卷”。一些地區(qū)的自主命題權(quán)被收回,2013年起“課標(biāo)卷”分為Ⅰ卷和Ⅱ卷(2016年起Ⅰ卷改稱乙卷,Ⅱ卷改稱甲卷),2016年在此基礎(chǔ)上新增丙卷,被不同的地區(qū)所使用,總的來說新課標(biāo)乙卷的難度比新課標(biāo)甲卷難度大,而丙卷難度和甲卷相當(dāng)。
而使用大綱卷的地區(qū)逐漸減少,2015年大綱卷徹底退出歷史舞臺(tái)。自主命題造成一些負(fù)面影響,包括難度不穩(wěn)定,試題質(zhì)量下降等,因此,教育部自2014年公布高考改革方案后,逐步增加了使用全國(guó)卷的省份,至2018年共有26個(gè)省份回歸全國(guó)卷。
使用獨(dú)立命題的省市也能在部分科目上采用全國(guó)統(tǒng)一試題,例如江蘇卷英語(yǔ)聽力部分一直采用全國(guó)Ⅰ卷,浙江省在2017年高考改革后英語(yǔ)科目使用全國(guó)卷。所有小語(yǔ)種(日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ))高考統(tǒng)一使用全國(guó)卷,各省均無自主命題權(quán)。
參考資料:百度百科-全國(guó)卷
尹才寶貝
全國(guó)Ⅰ卷地區(qū):河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建全國(guó)Ⅱ卷地區(qū):甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶全國(guó)Ⅲ卷地區(qū):云南、廣西、貴州、四川海南?。喝珖?guó)Ⅱ卷(語(yǔ)、數(shù)、英)+單獨(dú)命題(政、史、地、物、化、生)山東省:全國(guó)Ⅰ卷(外語(yǔ)、文綜、理綜)+自主命題(語(yǔ)文、文數(shù)、理數(shù))江蘇?。喝靠颇孔灾髅}北京市:全部科目自主命題天津市:全部科目自主命題
xiaoshu20061
2017高考全國(guó)Ⅰ卷理綜卷物理部分,較好地貫徹了《2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(理科)》的命題指導(dǎo)思想,體現(xiàn)了以基礎(chǔ)知識(shí)為依托,以能力考查為主旨的指導(dǎo)思想。在保持歷年來一貫的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上,同時(shí)注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)方法、突出思想、考查能力,力求公平、公正、客觀、全面。試卷的整體難度呈階梯型分布,有較好的區(qū)分度,體現(xiàn)了新課程的理念,有利于高??茖W(xué)地選拔人才,對(duì)高中教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用,同時(shí)試題也考慮了不同省區(qū)的教學(xué)實(shí)際。命題難度:穩(wěn)中有升今年的試題總體難度較往年有所上升,靈活性增強(qiáng)。選擇題整體難度比往年略有上升;實(shí)驗(yàn)題考察形式新穎,對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與變通能力要求較高;計(jì)算大題設(shè)問層次分明,計(jì)算難度有所下降,但對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用能力要求提高;選考題比較中規(guī)中矩,平穩(wěn)過渡。選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題三種題型的難度起點(diǎn)都較低,都是由易到難的連續(xù)性難度設(shè)計(jì),易、中、難比例合理,以中等難度為主,拓寬難度分布范圍,對(duì)大部分層次的考生進(jìn)行了有效的區(qū)分。多數(shù)題目難度不大,但計(jì)算題依然且具有一定的挑戰(zhàn)性,對(duì)學(xué)生的能力要求較高,具有較明顯的選拔效果。
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