① 求：少兒美術(shù)培訓(xùn)班的課程內(nèi)容及教學(xué)方法

要有教師資格證。去教育局申請(qǐng)辦學(xué)合格證，據(jù)說(shuō)比較麻煩。規(guī)模不大的話可以不注冊(cè)。 少兒美術(shù)主要內(nèi)容應(yīng)該是：折紙、撕紙、實(shí)物粘貼；泥塑、石子彩涂與拼貼；油畫棒簡(jiǎn)筆畫、水彩筆簡(jiǎn)筆畫；線描裝飾畫；少兒美術(shù)鑒賞；基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)。（由于年齡問(wèn)題，出于安全考慮建議不要?jiǎng)拥痘蚱渌哂邪踩[患的繪畫工具）

② 少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程一般是怎么安排的

我在少兒美術(shù)培訓(xùn)班待過(guò)，是個(gè)小老師，那個(gè)培訓(xùn)班分四個(gè)班，分別是小班，提高班，精英班，國(guó)畫班，針對(duì)不同的年齡段每天在黑板上畫上對(duì)應(yīng)程度的畫，然后其他靠小朋友自己，然后在旁邊多加指導(dǎo)就行，半天畫一張畫差不多

③ 少兒美術(shù)班都開(kāi)什么課程

如果有教學(xué)體系的話，會(huì)按照教學(xué)體系來(lái)開(kāi)課，如果沒(méi)有教學(xué)體系的話，就會(huì)亂七八糟的什么都開(kāi)，啟蒙班，啟智班，暢想班，創(chuàng)意班，水墨班，動(dòng)漫班，手工班，素描班

④ 希望美術(shù)教育啟蒙班主要教什么

希望美術(shù)教育啟蒙班主要做的就是教你美術(shù)對(duì)美術(shù)的感悟，然后給你打基礎(chǔ)。

⑤ 少兒美術(shù)興趣班課程內(nèi)容有哪些科目

幼兒美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)階段抄分為三個(gè)層次。

1、小班：以培養(yǎng)幼兒的感官能力，特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽(tīng)、多看、多記，強(qiáng)化幼兒的形象記憶。

2、中班：以培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。

3、大班：以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開(kāi)，幻想未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以繪畫為手段。

以游戲活動(dòng)為主要形式，與各學(xué)科有機(jī)配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。

(5)美術(shù)啟蒙班的課程內(nèi)容擴(kuò)展閱讀：

藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和能力，能有效地幫助兒童形成積極的人格特征。例如，在有趣的藝術(shù)活動(dòng)中，孩子對(duì)問(wèn)題更敏感，對(duì)實(shí)踐成功的信心更強(qiáng)，體會(huì)到更多自己的力量。

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)，可以增加孩子們對(duì)生活的熱情，在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，為他們的生活是有趣的，這個(gè)活動(dòng)會(huì)讓他們感到興奮，向往，由各種各樣的材料制成的各種藝術(shù)形式，往往會(huì)讓他們感到驚喜和渴望的未來(lái)，美麗的畫。

⑥ 少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程誰(shuí)知道有什么內(nèi)容

我只知道希望美術(shù)的培訓(xùn)課程，因?yàn)槲业暮⒆釉谀菍W(xué)畫畫，也就只了解他們的了，給你看看吧，是圖片樣式的。

⑦ 希望美術(shù)教育啟蒙班教什么

就希望這樣的課程能夠教一下美術(shù)的歷史，怎樣欣賞美術(shù)作品。

⑧ 少兒美術(shù)培訓(xùn)班一般是怎么安排課程的

孩子在畫啦啦學(xué)美術(shù)，所以在報(bào)班之前也有簡(jiǎn)單地了解過(guò)他們家的課程安排。版

主要還是按照年齡來(lái)排課權(quán)的，不同年齡段的孩子上不同的課，一共有6個(gè)等級(jí)。因?yàn)閮和诓煌挲g段中大腦開(kāi)發(fā)的情況有所不同，這個(gè)在孩子體檢的時(shí)候也跟醫(yī)生聊過(guò)，保健所的醫(yī)生也建議年齡到了可以安排學(xué)一些興趣班。

這里簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧，個(gè)人感覺(jué)畫啦啦的課程安排還是挺科學(xué)的，這是他們官網(wǎng)上的截圖，有興趣的可以細(xì)看~

然后還能申請(qǐng)一個(gè)9塊9的體驗(yàn)課，先體驗(yàn)再?zèng)Q定要不要報(bào)班，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得體驗(yàn)課還不錯(cuò)，就報(bào)了正式課，有興趣的可以去他們的官網(wǎng)了解。

⑨ 請(qǐng)問(wèn)少兒美術(shù)課程都有那些內(nèi)容

幼兒美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)階段分為三個(gè)層次。

1、小班：以培養(yǎng)幼兒的感官能力，特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽(tīng)、多看、多記，強(qiáng)化幼兒的形象記憶。

2、中班：以培養(yǎng)幼兒類比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。

3、大班：以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開(kāi)，幻想未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以繪畫為手段。

以游戲活動(dòng)為主要形式，與各學(xué)科有機(jī)配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。

(9)美術(shù)啟蒙班的課程內(nèi)容擴(kuò)展閱讀

美術(shù)教育有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。如：幼兒在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，對(duì)問(wèn)題更加敏感，對(duì)實(shí)踐的成功抱有更強(qiáng)的信心，更多地體驗(yàn)到自己的力量。

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)，能增加幼兒對(duì)生活的熱情，在美術(shù)創(chuàng)造的活動(dòng)中，生活對(duì)他們來(lái)講是親切而有趣的，這種活動(dòng)會(huì)使他們感到興奮，令他們向往，由多種材料構(gòu)成的藝術(shù)造型千姿百態(tài)，往往會(huì)令他們感到驚喜并渴望自己的未來(lái)，描繪美麗的圖畫。

⑩ 美術(shù)教育主要是給孩子教什么內(nèi)容教的課程內(nèi)容是什么

美術(shù)教育主要教給孩子，其實(shí)就是教給孩子一個(gè)自己動(dòng)手創(chuàng)造美的一個(gè)過(guò)程，因?yàn)槊佬g(shù)教育的話他不可能強(qiáng)制孩子去完成一些，呃，美術(shù)作品之類的呀，他主要還是激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的一個(gè)興趣和喜愛(ài)，那么，教的課程內(nèi)容主要都是以實(shí)際動(dòng)手操作為主的，如果對(duì)于小一點(diǎn)年齡階段的孩子，可能就是交給他們一個(gè)手眼協(xié)調(diào)能力，把自己，腦中的一些事情，然后通過(guò)繪畫，或者，一些。塑造，然后來(lái)把這些美呈現(xiàn)出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，美術(shù)教育教給孩子們最主要的就是一個(gè)欣賞美和創(chuàng)造美的一個(gè)過(guò)程，因?yàn)楹⒆觽兊脑捯o他們建立一個(gè)美學(xué)的一個(gè)階段和過(guò)程。