赤腳醫(yī)師
二級考試主要考三科,分別是理論知識,技能操作和一篇論文(提前寫好),一天之內(nèi)考完。08:30--10:00理論知識(全是選擇題)10:30--12:30技能操作(簡答,論述,案例分析等)14:00--15:30綜合評審
123456789小姐
2012年5月人力資源二級考試真題第二部分 理論知識(26~125題,共100道題,滿分為100分) —、單項(xiàng)選擇題(26-85題,每題1分,共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?6、在生產(chǎn)要素市場,( A )是生產(chǎn)要素的供給者。(A)居民戶 (B)市場(C)政府 (D)企業(yè)27、廣義的(A )是調(diào)整勞動關(guān)系以及與勞動關(guān)系密切聯(lián)系的其他一些社會關(guān)系的法律規(guī)范(A)勞動法 (B)勞動法律體系(C)勞動法學(xué) (D)勞動立法制度28、(A )是指具有法的效力作用和意義的法或法律的外在表現(xiàn)形式。(A)法律淵源 (B)勞動法(C)勞動合同 (D)勞動關(guān)系29、( A )是影響企業(yè)戰(zhàn)略決策的首要外部條件。(A)經(jīng)濟(jì)環(huán)境 (B)政治法律環(huán)境(C)技術(shù)環(huán)境 (D)社會文化環(huán)境30、( B )是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。(A)認(rèn)知 (B)態(tài)度(C)智慧 (D)謙虛31、員工自我保護(hù)機(jī)制的特點(diǎn)不包括( D )。(A)它是一種動態(tài)表現(xiàn)(B)其目的大多數(shù)是為了滿足個人需求(C)壓力會使不同員工做出不同程度的反應(yīng)(D)在一定條件下增強(qiáng)了員工的自主自立性32、以下關(guān)于組織理論與組織設(shè)計(jì)理論的說法不正確的是( D )。:(A)組織理論研究組織運(yùn)行的全部問題(B)邏輯上組織理論應(yīng)該包括組織設(shè)計(jì)理論(C)組織設(shè)計(jì)理論主要研究企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(D)組織理論與組織設(shè)計(jì)理論在外延上是相同的33、為了貫徹專業(yè)分工與協(xié)作的組織設(shè)計(jì)原則,企業(yè)不必采取的措施是(B )。(^)實(shí)行系統(tǒng)管理 (B)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織(C)創(chuàng)造協(xié)調(diào)環(huán)境 (D)設(shè)立必要的委員會34、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的方式不包括( D )。(A)改良式 (B)爆破式(C)計(jì)劃式 (D)漸進(jìn)式35、企業(yè)在分析決策權(quán)應(yīng)該歸屬于哪一管理層次和部門時,無需考慮的因素是(A )。(A)決策的性質(zhì) (B)決策者所需具備的能力(C)決策的環(huán)境 (D)決策對各職能的影響面36、影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的人口環(huán)境因素不包括(A )。(A)人口的性別比例 (B)勞動力隊(duì)伍的數(shù)量(C)勞動力隊(duì)伍的質(zhì)量 (D)勞動力隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)37、企業(yè)人力資源需求預(yù)測依據(jù)的原理不包括( C )。(A)慣性原理 (B)相關(guān)性原理(C)趨勢原理 (D)相似性原理38、( D )一般采用問卷調(diào)查的方法,聽取專家的分析評估,經(jīng)多次重復(fù)后達(dá)成一致意見。(A)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法 (B)描述法(C)轉(zhuǎn)換比率法 (D)德爾菲法39、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測方法的說法不正確的是(B )。(A)回歸分析法本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型法(B)經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型實(shí)際上是一種轉(zhuǎn)移概率矩陣(C)馬爾可夫分析法可預(yù)測企業(yè)人力資源需求(D)灰色預(yù)測模型能對含有已知的、未知或非確定信息的系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)測40、(A )利用慣性原理,對企業(yè)人力資源需求總量進(jìn)行預(yù)測。(A)趨勢外推法 (B)人員比率法(C)回歸分析法 (D)經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型法41、( A )作為測量“人”的尺度,在員工與崗位之間架起了橋梁。(A)崗位分析 (B)員工素質(zhì)測評(C)崗位評價 (D)員工績效評價42、作為員工素質(zhì)測評量化的主要形式,類別量化與模糊量化都可以看作是( B )。(A)當(dāng)量量化 (B)二次量化(C)等距量化 (D)比例量化43、員工素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成要素不包括(C )。(A)結(jié)構(gòu)性要素 (B)行為環(huán)境要素(C)時間性要素 (D)工作績效要素44、若選用集中方式對員工進(jìn)行素質(zhì)測評,則測評時間應(yīng)該選在( B )。(A)星期一 (B)星期三(C)星期五 (D)周末45、(A )又稱為序列化面試。(A)單獨(dú)面試 (B)小組面試(C)一次性面試 (D)情景面試46、“您還有什么事項(xiàng)需要補(bǔ)充說明的?”這類題目一般用于面試實(shí)施過程的(A )。(A)結(jié)束階段 (B)導(dǎo)入階段(C)核心階段 (D)確認(rèn)階段47、在招聘人事專員的過程中,關(guān)于勞動人事制度和法令的面試題屬于( B )問題。CA)背景性 (B)知識性(C)思維性 (D)經(jīng)驗(yàn)性48、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,一組被評人的數(shù)量為( B )。(A)3~5人 (B)6~9人(C)5—15人 (D)5~10人49、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,( D )問題讓被評價者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中的一種。(A)排序選擇型 (B)開放式(C)資源爭奪型 (D)兩難式50、員工培訓(xùn)規(guī)劃的( C ),是指規(guī)劃必須體現(xiàn)可靠性、針對性、相關(guān)性和高效性等。(A)系統(tǒng)性 (B)標(biāo)準(zhǔn)化(C)有效性 (D)普遍性51、( A )原則不是培訓(xùn)過程中教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則。(A)普遍性 (B)適應(yīng)性(C)針對性 (D)最優(yōu)化52、在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)文件中,內(nèi)容大綱不包括( D )。(A)教學(xué)資源 (B)交付時間(C)資料結(jié)構(gòu) (D)課程評估53、不同的培訓(xùn)課程需要利用不同的培訓(xùn)方法,以下最適合于態(tài)度培訓(xùn)的方法是( A )。(A)課堂講授 (B)情景模擬(C)示范模擬 (D)角色扮演54、( C )不是設(shè)計(jì)輪流任職計(jì)劃的依據(jù)。(A)通過作業(yè)輪換,管理人員將逐漸學(xué)會按照管理的原則來思考問題(B)將允許有一定能力的管理人員確定他們愿意進(jìn)行管理的職務(wù)范圍(C)能夠使受訓(xùn)者身臨其境,在模擬的實(shí)踐中加深對管理原理的領(lǐng)會(D)公司的高級職務(wù)可以由對不同部門的問題有廣泛了解的人來擔(dān)任55、在培訓(xùn)效果評估過程中,( A )是以改進(jìn)而不是以是否保留培訓(xùn)項(xiàng)目為目的的評估。(A)建設(shè)性評估 (B)正式的評估(C)非正式評估 (D)總結(jié)性評估56、在培訓(xùn)效果評估的層級體系中,反應(yīng)評估的評估內(nèi)容是( d )。(A)受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進(jìn)等(B)受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲(C)受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績(D)受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度如何57、對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評估,評估單位應(yīng)為( B )。(A)培訓(xùn)單位 (B)學(xué)員的單位主管(C)培訓(xùn)教師 (D)學(xué)員的直接主管58、對培訓(xùn)的情感成果進(jìn)行評估時,其測量方法不包括(D )。(A)訪談 (B)態(tài)度調(diào)查(C)關(guān)注某小組 (D)現(xiàn)場觀察59、以下不屬于行為導(dǎo)向型考評方法的是(D )。(A)強(qiáng)制分配法 (B)強(qiáng)迫選擇法(C)成對比較法 (D)直接指標(biāo)法60、( A )比較適用于考評從事教學(xué)、科研工作的教師、專家。(A)成績記錄法 (B)短文法(C)勞動定額法 (D)排列法61、日清日結(jié)法的實(shí)施程序包括:①考評與激勵;②設(shè)定目標(biāo):③控制。正確的順序?yàn)椋― )。(A)③①② (B)①②③(C)③②① (D)②③①62、績效考評的( D )不是由考評者的主觀性帶來的。(A)暈輪誤差 (B)自我中心效應(yīng)(C)分布誤差 (D)評價標(biāo)準(zhǔn)誤差63、設(shè)計(jì)績效考評指標(biāo)體系的程序包括:①理論驗(yàn)證;②工作分析;⑧指標(biāo)調(diào)查;④修改調(diào)整。正確的順序是(C )。(A)②③①④ (B)③①②④(C)②①③④ (D)①②③④64、對績效考評指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多種要素綜合計(jì)分,不宜選用( D ),(A)簡單相加法 (B)系數(shù)相乘法(C)百分比系數(shù)法 (D)自然數(shù)計(jì)分法65、關(guān)鍵績效指標(biāo)可以分為數(shù)量指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、成本指標(biāo)和( B )四種類型。(A)生產(chǎn)指標(biāo) (B)時限指標(biāo)(C)利潤指標(biāo) (D)收益率指標(biāo)66、在設(shè)定關(guān)鍵績效指標(biāo)時,( A )不適合用來解決工作產(chǎn)出項(xiàng)目過多問題。(A)設(shè)置更為全面的指標(biāo)體系,(B)比較產(chǎn)出結(jié)果對組織的貢獻(xiàn)率(C)刪除與工作目標(biāo)不符合的產(chǎn)出項(xiàng)目(D)合并同類項(xiàng),將增值貢獻(xiàn)率的項(xiàng)目歸到一個更高的類別67、在360度考評中,主觀性最強(qiáng)的維度是( D )。(A)上級評價 (B)同級評價(C)下級評價 (D)自我評價68、具有“快,準(zhǔn)、全”特點(diǎn)的薪酬調(diào)查方式是( D )。(A)企業(yè)之間相互調(diào)查 (B)問卷調(diào)查(C)采集社會公開信息 (D)委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查69、百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列,分為( C )。(A)2組 (B)5組(C)10組 (D)20組70、( A )是按照崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)所進(jìn)行的橫向分類(A)職組 (B)職等(C)崗級 (D)崗等71、薪酬滿意度調(diào)查的步驟包括:①設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查表:②回收并處理調(diào)查表;③確定調(diào)查方式:④確定調(diào)查對象;⑤反饋調(diào)查結(jié)果;⑥確定調(diào)查內(nèi)容。排序正確的是(A )。(A)④③⑥①②⑤ (B)⑥④③①②⑤(C)④⑥③①②⑤ (D)⑥③④①②⑤72、( C )將企事業(yè)單位的所有崗位納入由職組、職系、崗級和崗等構(gòu)成的體系之中。(A)崗位評價 (B)崗位調(diào)查(C)崗位分級 (D)崗位分析73、崗位評價要素的特征不包括( A ? )。(A)共通性 (B)顯著性(C)可觀察性 (D)可衡量性74、實(shí)行( B )時,必須將工資計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合在一起。(A)崗位工資制 (B)技能工資制(C)績效工資制 (D)年薪制75、員工的( A )同時與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、部門業(yè)績考核結(jié)果和個人業(yè)績考核結(jié)果掛鉤。(A)浮動工資 (B)固定工資(C)基本工資 (D)崗位工資76、( D )是企業(yè)及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上, 自愿建立的補(bǔ)充養(yǎng)老保險制度。(A)企業(yè)公積金 (B)企業(yè)年薪(C)企業(yè)附加福利 (D)企業(yè)年金77、( D )有義務(wù)向被派遣勞動者支付工資、繳納社會保險、提供福利待遇。(A)形式上的雇主 (B)接受單位(C)勞動行政部門 (D)勞務(wù)派遣單位78、為適合勞務(wù)派遣的特殊需要,勞動合同還應(yīng)增加的法定條款不包括(C )。(A)接受單位 (B)派遣期限(C)派遣單位 (D)接受單位的工作崗位79、以下關(guān)于被派遣勞動者的管理,不正確的表述是( B )。(A)被派遣勞動者應(yīng)與用工單位訂立勞動合同(B)被派遣勞動者的派遣期限應(yīng)當(dāng)在勞動合同中載明(C)被派遣勞動者與正式雇員享有平等的法定勞動權(quán)利(D)同一崗位使用的被派遣勞動者與正式雇員同崗?fù)?0、工資集體協(xié)商的雙方可書面委托本企業(yè)外的專業(yè)人士作為本方協(xié)商代表,但委托人數(shù)不得超過本方代表的( A ?)。(A)I/2 (B)1/3(C)1/4 (D)1/581、( A )不屬于勞動安全衛(wèi)生保護(hù)費(fèi)用。(A)醫(yī)療保險費(fèi) (B)勞動安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)(C)工傷保險費(fèi) (D)健康檢查和職業(yè)病防治費(fèi)用82、在勞動爭議的處理程序中必須堅(jiān)持先行( A )。(A)協(xié)商 (B)調(diào)解(C)仲裁 (D)訴訟83、企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會的構(gòu)成不包括( D )。(A)員工代表 (B)用人單位代表(C)工會代表 (D)勞動行政部門代表84、勞動爭議仲裁委員會的構(gòu)成不包括( A )。(A)上級工會代表 (B)勞動行政部門代表(C)同級工會代表 (D)用人單位方面的代表85、集體勞動爭議應(yīng)該自組成仲裁庭之日起( C )日內(nèi)結(jié)束,需要延長的,延長的期限不得超過( )日。(A)15:30 (B)30:15(C)15;15 (D)30;30
獨(dú)家記憶159
企業(yè)人力資源管理師二級考試科目是什么?根據(jù)各省發(fā)布的2020年企業(yè)人力資源管理師報(bào)考通知可知,2020年企業(yè)人力資源管理師二級的考試科目:《理論知識》、《專業(yè)技能》、《綜合評審》?!独碚撝R》考核方式:選擇題,主要包括《職業(yè)道德》和《專業(yè)知識》;《專業(yè)技能》考核方式:簡答題、綜合題等。《綜合評審》考核方式有三種方式:文件筐、論文寫作和論文+答辯,各省考核形式不一,具體采用哪種考核方式以當(dāng)?shù)匾?guī)定為準(zhǔn)。
優(yōu)質(zhì)人力資源師證問答知識庫