一份吸引人的 簡歷 ，是師范專業(yè)大學生求職者獲取 面試 機會的敲門磚。那你知道2021年優(yōu)秀 畢業(yè) 生教師求職個人簡歷都有那些嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于2021年優(yōu)秀畢業(yè)生教師求職個人簡歷五篇大全。希望可以幫助大家。 2021年優(yōu)秀畢業(yè)生教師求職個人簡歷篇一 基本資料 姓名：某某某 性別：男 年齡：24 身高：172cm 婚姻狀況：未婚 學歷：本科 工作 經(jīng)驗 ：1年 畢業(yè)院校：某某師范學院 專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學 電腦水平：熟練 英語水平：cet4 求職意向 求職類型：全職 工作地點：不限 工作崗位：日語翻譯、中級 教育 、行政人員 月薪要求：1500-20_ 教育背景 20_.9-20_.6某某師范學院應(yīng)用數(shù)學專業(yè)本科學士學位 20_.9-20_.1某某外語進修學院日語全日制1級班 技能專長 日語、英語聽說讀寫能力良好。對辦公軟件及基礎(chǔ)編程掌握良好。證書包括數(shù)學教師資格證、大學英語四級證書、全國計算機等級考試二級證書、二級甲等普通話證書。日語一級課程畢業(yè)，已參加年中七月日語二級能力考試，獲取證書。 工作經(jīng)歷 20_年6月-20_年7月某某培訓中心中學數(shù)學、英語輔導教師負責數(shù)個中學小班的數(shù)學和英語學科授課及輔導。 20_年7月-20_年9月某某日資企業(yè)公司行政助理本人實習期間負責翻譯、聯(lián)絡(luò)工廠、跟單等助理工作。 自我評價 本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞。對數(shù)字敏感，思維靈活，綜合素質(zhì)較好。交際溝通能力較強，有團隊意識并能承受較大工作壓力。學“力”強，能較快適應(yīng)新環(huán)境。為人隨和，有責任心。 聯(lián)系方式 手機號碼： 2021年優(yōu)秀畢業(yè)生教師求職個人簡歷篇二 基本信息 姓名：_ 性別：女 出生年月：19_-_-_ 民族：漢族 學歷：本科 現(xiàn)居住地：_省-_市 工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生 聯(lián)系電話：_____ 求職意向 應(yīng)聘類型：專/兼職皆可 應(yīng)聘職位：教師，教學，教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓師 應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓/學術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu) 期望工作地區(qū)：_市，_ 其它 地區(qū)，_市，_其它地區(qū)，其它 期望月薪：面議 語文素養(yǎng) 1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會 文章 的思想感情，感染、引領(lǐng)學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。 2.對多門學科(歷史、 文化 等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。 教師素養(yǎng) 職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。 教育思想 教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。 實現(xiàn)途徑 1.“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑： 瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。 解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對 作文 題目無話可說。 2.“立人”的實現(xiàn)途徑： 瓶頸：首先 語文教材 的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元) 傳統(tǒng)文化 (七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。 我的 教學 方法 1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。 2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。 工作經(jīng)歷 20_-9至20_-10：_省_市_中學初 一年級語文 教師 教育背景 20_-9至至今學校名稱：_師范大學_學院 專業(yè)名稱：漢語言文學 取得學歷：本科 在校獲獎情況 20_-10專業(yè)三等獎學金 20_-10專業(yè)二等獎學金 2021年優(yōu)秀畢業(yè)生教師求職個人簡歷篇三 個人資料 姓名： 婚姻狀況：未婚 出生：1991-06-24 政治面貌：團員 性別：男 民族：漢 學位：本科 移動電話：_____ 專業(yè)：英語 電子郵件： 教育背景 20_.9-20_.6吉林工程技術(shù)師范學院——-外國語言文學系 主修課程 本科階段主修大學英語精讀，大學英語泛讀， 英語口語 ， 英語聽力 ， 英語寫作 ，英語口譯，翻譯學，詞匯學，語法學，英美概況，英國文學，美國文學，語言學，日語，中外名勝。 能力及特長 最主要的就是寫一下你有什么樣的能力，有什么優(yōu)勢，可以做什么，能做什么。 計算機能力 能熟悉使用Office工具以及Photoshop、Flash等軟件。 獲國家計算機二級等級資格證書。 外語水平 通過英語專業(yè)四級考試，能熟練進行聽說讀寫譯。 獎勵情況 20_-20_優(yōu)秀學生會干部 20_/07師生合唱比賽一等獎 普通話水平測試等級證書 英語專業(yè)四級證書 自我評價 本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融入其中。我不是秀的，但我是最用功的;我不是太顯眼，但我很踏實;希望我的努力可以讓您滿意。 2021年優(yōu)秀畢業(yè)生教師求職個人簡歷篇四 基本信息 姓 名：張_ 性別：男 婚姻狀況：未婚 民族：漢 戶 籍： _年齡：28 現(xiàn)所在地：_ 身高：178cm 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 求職意向 希望崗位：音樂教師(音樂制作，錄音，編曲，鋼琴、樂理) 工作年限： 職稱：無職稱 期望月薪：面議 求職類型：全職 到崗時間：隨時 工作經(jīng)歷 2007-06 ~ 2008-09，_天藝音樂工作室擔任歌曲創(chuàng)作和音樂制作。 教育背景 畢業(yè)院校：_大學 最高學歷：本科 獲得學位： 學士學位 畢業(yè)日期：2012-07 專 業(yè) 一：音樂學 專 業(yè) 二：電腦音樂 語言能力 外語：英語 一般 國語水平： 良好 粵語水平： 一般 獲獎情況 2005.11 在_大學70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎; 2008.6 通過國家普通話二級乙等考試; 2008.10 在廣東海洋大學原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎。 專業(yè)能力 1、有3年midi作、音樂創(chuàng)作經(jīng)驗，鍵盤功底好，熟練掌握cubase或nuendo; 2、熟悉錄音前期后期; 3、精通鍵盤，擅長做輕音樂。 自我評價 本人熱情隨和，待人真誠，我相信愛一行才能干好一行，我對音樂工作一直很執(zhí)著，從中學期間已參加過很多大型表演，本人有很好的音樂功底，我相信憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家! 優(yōu)秀教師個人工作簡歷 范文 我系_縣人，于年月出生于。由于從小受到父母的教誨，在心里就有對教育職業(yè)的默然和追求，于年由師專政史系畢業(yè)。在教學中深感自我知識的結(jié)構(gòu)差異性，又在大學學習，于年畢業(yè)于貴師大思想政治與經(jīng)濟學院。 年至今的教學中，曾任中學語文、政治、歷史和書法教學，擔任班主任，組織本班日常工作。在教學中我始終堅持黨的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，積極完成上級安排的各項任務(wù)，配合學校做好各種日常工作。教學中，認真?zhèn)湔n，組織教學，根據(jù)學生的綜合情況實施教學，做到因材施教，采用啟發(fā)式教學，培育學生的 創(chuàng)新思維 ，組織學生深入實踐中，提升學生對知識的應(yīng)用性，加強學生的實踐操作能力。在教學課程中逐步滲透德育教育和人文教育等，培養(yǎng)學生正確的人生價值觀理念和社會價值觀等，讓學生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復合型人才。 在擔任班主任工作中，我深感班主任是學校、學生之間的傳帶。認真配合學校做好各項工作，帶領(lǐng)學生做好班級文化、創(chuàng)辦校園文化，為該班該校增輝，認真做清家訪工作，，了解學生在家的各種情況，讓學生在課余自行組織一些小調(diào)查;觀看先進人物、偉人和先進 事跡 的 報告 ，讓學校教育與社會教育和 家庭教育 形成一個統(tǒng)一的有機整體。在家訪中，我了解到小寨村陳興梅同學在家的各種信息，由于該生家庭貧困，學習刻苦，成績較好，但有時在生活中會出現(xiàn)學習中的經(jīng)濟斷線，于是我向該生伸出援助之手，雖是甚微，但卻給予該生極大的安慰;有時該生在學習中會出現(xiàn)缺乏自信的狀況，造成學習上的怠慢，我認真做清該生的思想工作，推選她作為班長，在我耐心的指導和帶領(lǐng)下，她成為優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀班干部。我讓學生在黑板的最左側(cè)寫上 名言 ，并保留二天，讓學生對照名言的含義與自己的言行進行對比，并及時改正其錯誤和不足的地方。在這一教育方式引導下，該班于中考中取得了優(yōu)良成績，陳興梅同學以超過安順一、二中的錄取 分數(shù)線 就讀于關(guān)嶺一中，其余的同學多數(shù)升入高一級的學校。 教學中，我沒有高深的知識傳授給學生，而是教會他們學習的方法，教會他們做人的道理。 在年擔任班主任工作中，曾輔導該班同學在校運動會 籃球 賽和 體操 比賽中榮獲團體桂冠。輔導曾朦同學在作文比賽中獲二等獎。此外，我還認真做清學困生轉(zhuǎn)化工作。學困生是部分教育工作者不愿看到又不愿聽到的詞語，但又不能回避的問題。個人成績(略) 在教學工作中，積極參加學校組織教研活動，在教研中吸收各位老師之長，以補己短，在教研會上認真準備，積極發(fā)言，將自己的教學實踐經(jīng)驗與各位老師共享，指導同專業(yè)的青年教師教學。 2021年優(yōu)秀畢業(yè)生教師求職個人簡歷篇五 姓名：_ 國籍：中國 目前所在地：廣州 民族：漢族 戶口所在地：_省 婚姻狀況： 年齡：_歲 求職意向及工作經(jīng)歷 人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：文教、法律類教師、教育顧問、編輯 工作年限：14職稱：中級 求職類型：全職可到職-隨時 月薪要求：_——3500 希望工作地區(qū)：_ 個人工作經(jīng)歷： 公司名稱：_市一級重點中學 起止年月：19_-09～ 公司性質(zhì)：所屬行業(yè)： 擔任職務(wù)：中學語文教師 工作描述：19_年帶第一屆初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。 19_年帶第二屆初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。 _年以優(yōu)秀教師的身份助教_市_中學。獲得很高的評價。 _年以良好中考的成績完成本屆工作。得到學校的一致認可。 _年連挑重擔，留任初三，繼續(xù)進行中考沖刺工作。成績可喜。 離職 原因： 教育背景 畢業(yè)院校：_師范大學 學歷：本科 獲得學位：文學學士 畢業(yè)時間：19_-07-01 所學專業(yè)一：漢語言文學 所學專業(yè)二： 受教育培訓經(jīng)歷： 19_-0919_-07_師范大學中文系漢語言文學優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生 語言能力 外語：英語一般 國語水平：一般粵語水平：一般 工作能力及其他專長 1、有非常豐富的語文教育教學經(jīng)驗，教學效果良好。 2、了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。 3、文字功底深厚。 4、普通話標準。 詳細個人自傳 工作期間獲得的各種獎勵及高度評價。 在學校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎。 在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎。 在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎。 所制作的課件獲市一等獎。 _年9月榮獲重慶_教育獎勵基金三等獎。 _年又被評為_市優(yōu)秀盟員。 我被評為學年度“五四優(yōu)秀青年”。 _年度考核被評為“優(yōu)秀教師”。 被_市評為區(qū)優(yōu)秀教師。 評為某中學第一屆骨干教師。 月薪要求：__-3000元 2021年優(yōu)秀畢業(yè)生教師求職個人簡歷五篇大全相關(guān)文章： ★ 2021優(yōu)秀教師工作簡歷5篇 ★ 2020教師個人求職簡歷5篇 ★ 2021年大學生求職簡歷范文5篇 ★ 2021大學生畢業(yè)簡歷自我評價5篇 ★ 2021大學應(yīng)屆生簡歷模板五篇 ★ 2021年大學生個人簡歷模板5篇 ★ 教師求職簡歷自我評價五篇 ★ 2021年個人簡歷優(yōu)秀范文 ★ 應(yīng)屆畢業(yè)生簡歷自我評價5篇2021 ★ 2021優(yōu)秀畢業(yè)生申請書范文5篇