孫冭冭1229
apple櫻子
各位想學(xué)日語的萌新小伙伴們,你們是不是還在考慮如何著手日語學(xué)習(xí)呢?你可能知道五十音圖,也見過了日語單詞和句子,但學(xué)習(xí)起來你一定會存在很多疑惑,如:我要怎么牢記基礎(chǔ)的五十音圖?單詞那么多,該如何記住并掌握?找不到合適的學(xué)習(xí)教材;無法堅持每日打卡學(xué)習(xí)......這些問題,幾乎是每個剛開始學(xué)日語的童鞋都會遇到的。作為一名日語學(xué)習(xí)的過來人,在這篇文章中,我將會傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓大家了解日語的特點(diǎn),從整體上把握日語,從而幫助大家更好更快地跨入日語學(xué)習(xí)的初級大門!? ?其實學(xué)習(xí)日語很簡單,只要少走彎路? ? 大家想學(xué)好日語,不僅僅需要好的方法保駕護(hù)航,還需要其他資源作為也保障,為了讓大家在學(xué)習(xí)日語的過程中少走彎路,提高學(xué)習(xí)效率,能夠更快的提升自己的日語,我做了一個日語視頻教程學(xué)習(xí),(君羊),想學(xué)習(xí)的小伙伴可以擴(kuò)列一下奧,首先位于開頭的一組是:九三四,中間是五零四,末尾是七七五按照我描述的順序組合起來即可。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但是不學(xué)習(xí)怎么才能有未來呢?未來不是想象出來的,是真正的付出努力才能得來的。一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計劃在開始學(xué)習(xí)之前,大家需要明確你學(xué)習(xí)日語的目的是什么?也許你是為了多掌握一門語言技能,增強(qiáng)自己競爭力;也許你是單純的興趣愛好,為了無壓力無字幕看懂日語生肉番劇和動漫;也許你是為了學(xué)習(xí)考級,便于出國深造等等。但無論是出于任何一個目的,我們都要明確自己需要達(dá)到的日語水平目標(biāo),并在此目標(biāo)的指引下,我們需要做出合適的學(xué)習(xí)計劃和付出相應(yīng)行動。因為我們都明白一個真理,那就是任何事情,都唯有堅持朝著目標(biāo)不懈的努力和實踐,我們才能最終達(dá)到想要的結(jié)果。語言的學(xué)習(xí)更是如此,就像我的日語老師對我們說的第一句日語一樣,"語學(xué)の勉強(qiáng)は日々の努力と積み重ねです。"意思是,語言的學(xué)習(xí)靠得是每一天的努力和積累。所以,選擇了開始好好學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們,一定要重視每天的積累和堅持,通過完成制定的每日學(xué)習(xí)計劃,你的知識一定會會慢慢充實起來。二、循序漸進(jìn),掌握基礎(chǔ)五十音圖篇五十音,顧名思義,就是日語的50個發(fā)音,是由あいうえお的五段和あかさたなはまやらわ的10行組成的平假名,片假名,羅馬音一一對應(yīng)的50個基本音節(jié)。他們是組成單詞和發(fā)音的基本元素,因而是日語入門必須掌握的內(nèi)容。那么該如何牢固掌握50音呢?首先,假名需要對照記憶。在熟悉發(fā)音的基礎(chǔ)上,通過邊讀邊寫方式,將平假,片假名和羅馬音的三者對照,進(jìn)行記憶。因為作為日語的特點(diǎn)之一的是,每個平假名都有與之對于的片假名,所以進(jìn)行聯(lián)合記憶,更有利整體掌握。日語五十音圖其次,刻意地進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。在速記完所有五十音后,可以采取讓他人給你報聽寫的方式,去發(fā)現(xiàn)自己存在的記憶漏洞,然后有針對性的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。若沒有他人協(xié)助,你也可以自己按照順序有計劃的進(jìn)行記憶訓(xùn)練,有意識地詢問自己,如:"ma"的假名如何寫。如果發(fā)現(xiàn)自己不會,便可以記錄下來,著重復(fù)習(xí)記憶。這個方法可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的不足,并進(jìn)行重點(diǎn)提高。最后,通過單詞鞏固五十音。即便我們已經(jīng)快速記憶完了所有50音圖,但如果此時突然說出一個羅馬音,你的腦海里并不一定馬上反應(yīng)出它所對應(yīng)的假名的寫法。這說明了掌握五十音并非速成的事情。所以,我們應(yīng)當(dāng)從不斷地認(rèn)識記憶單詞的過程中,通過單詞的讀音和書寫,去進(jìn)一步掌握其中的假名,這樣的方法才會讓我們掌握的五十音更加牢固哦。
晴風(fēng)浪子
1.每天堅持寫日語日記 這種做法實在是相當(dāng)合理的,在寫日記日本的過程中,可以逐步開始進(jìn)行使用一些短語,也逐步積累更多的詞匯語法運(yùn)用。慢慢的能在我們自己的表述中加入更多的敘述,通過不斷豐富自己的表達(dá),可以迅速形成一種日式思考的邏輯。例如,之前老師剛開始做翻譯的時候,每次中譯日,都是先在腦海中把中文的句子構(gòu)建好,再把中文翻譯成日文,這樣其實還是在用中式思維說日語,基本上形成的日文句子有點(diǎn)類似“洋涇浜”,日本人雖然能聽懂,但是不會這么用,就顯得自己的能力一般。所以通過經(jīng)常進(jìn)行表述練習(xí),當(dāng)有一天我看到的東西能自然而然的使用地道日式表達(dá)的時候,才能稱得上是一個地道的語言使用者,或者說翻譯。 2. 著重發(fā)音練習(xí) 在語言的學(xué)習(xí)中,發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)還是比較重要的,因為大部分外語都是拼讀語言,比如英語,日語,韓語都是看到單詞就能拼讀出來的,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),單詞的意思也會跟著變。我們可以多聽聽教材發(fā)音課的MP3,然后進(jìn)行跟讀練習(xí),把我們自己的發(fā)音錄下來,反復(fù)比較,糾音。
miss無敵
北京外國語大學(xué) 北京 11 北京大學(xué) 北京 13 清華大學(xué) 北京 33 南開大學(xué) 天津 13 復(fù)旦大學(xué) 上海 13 吉林大學(xué) 吉林 17 南京大學(xué) 江蘇 17 中國人民大學(xué) 北京 47 解放軍信息工程大學(xué) 河南 17 上海外國語大學(xué) 上海 2以上日語專業(yè)最好的大學(xué)排名只是參考某一方面數(shù)據(jù)對該專業(yè)進(jìn)行排序,僅供考生報考參考。2日語專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識,受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。以上是2022日語專業(yè)最好的大學(xué)有哪些的全部內(nèi)容,僅供參考,更多關(guān)于大學(xué)專業(yè)排名情況請持續(xù)關(guān)注高三網(wǎng)。
april841002
學(xué)習(xí)日語的地方很多,想好好練習(xí)口語的話,去正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好,因為發(fā)音很重要,學(xué)完了發(fā)音才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。如何挑選一個好的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?一 . 首先要看師資力量和教學(xué)效果這就好像選擇大學(xué)時,同一專業(yè)的不同學(xué)校,大家一定會填報實力更強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量更高的那一所。選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要理性對待。日語要學(xué)好必須每天堅持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí),也是創(chuàng)建了一個群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語課程,這個扣裙首先是920 中間是175 最后是736 日語學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)的同學(xué)歡迎加入,如果只是湊熱鬧就不要來了二. 看教學(xué)模式安排是否科學(xué)合理教學(xué)模式包括班級.課時設(shè)置.外教以及是否有更人性化.更科學(xué)的教學(xué)模式。這四點(diǎn)大致組成了日語教學(xué)的關(guān)鍵核心。三.注意事項學(xué)習(xí)外語的過程需要“三多”既多說多聽多寫。首先,班級人數(shù)太多就會少有發(fā)言互動的機(jī)會,那么學(xué)習(xí)語言是不是人越少越好呢?答案是否定的。最合理的班級設(shè)置是20-30人左右為最佳,這也是我國高校日語專業(yè)普遍采取的班級設(shè)置。這是因為人數(shù)太多老師顧不上每個人的學(xué)習(xí)效果,學(xué)生在課堂也少有發(fā)音的機(jī)會;反之,人數(shù)太少也會使學(xué)生缺少交流的沖動,老師很難在課堂上展開討論,學(xué)習(xí)的思維模式很容易被禁錮,學(xué)習(xí)語言最重要的是在課堂上聽到“錯誤”,發(fā)現(xiàn)不足才是進(jìn)步的原動力,如果在學(xué)習(xí)中涉及到的問題片面一化這對日語學(xué)習(xí)是不利的。
葉子青了
現(xiàn)在日語培訓(xùn)班大大小小非常多,至于哪里教得好,需要在選擇時多方面考察下,選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體要注意一下幾點(diǎn):一、?教學(xué)資質(zhì)就像你會說中文但是不一定會教中文一樣,日語在線培訓(xùn)的老師必須是通過一定的培訓(xùn)和考試的,所以最好找有國際上公認(rèn)的教學(xué)資格證的。一般在報名前是可以進(jìn)行試聽的,聽聽看的發(fā)音是不是地道,一定要注意發(fā)音這塊,這影響到你后期學(xué)習(xí)效果。建議最好是浸入式或者日式的上課,也可以問問培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這些老師的國籍。?二、?老師的穩(wěn)定性初次與日語在線培訓(xùn)交流時,可以詢問下會在這停留多久,如果學(xué)習(xí)到一半換的話多少會有點(diǎn)影響。?三、?老師的國籍注意是否母語國家。這可以通過簽證和口語去區(qū)分了解,常見的母語國家有日本、加、澳等,還有些是在這些國家生活過的其他國家人士,他們的發(fā)音也是可以的。?四、?教學(xué)質(zhì)量在選擇之前,可以先試聽一下,觀察下老師的口音、上課方式等是否滿足你的要求。還有一點(diǎn)非常重要就是老師的溝通互動能力強(qiáng)不強(qiáng),如果上課非常沉悶,完全是老師一個人在不停的講,這樣肯定是不行的。?總之,找日語培訓(xùn)班并不能只聽口碑或者看價格,要多方面考慮,盡量先試聽再決定報名,找到適合自己的培訓(xùn)班學(xué)起來才是事半功倍。
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