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        哆啦瞄瞄
        首頁 > 日語培訓(xùn) > 麗水日語培訓(xùn)報(bào)價(jià)

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        Jessie小魚

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        1000到幾萬不等。這些只是個(gè)大概,畢竟每個(gè)人的學(xué)xi能力和時(shí)間及環(huán)境不同。1天充分利用的2小時(shí)以上,一般人1年半到2年達(dá)到N1水平。如果要求像日本人一樣跟人本人對(duì)話,交流,3年以上。日語要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí),也是創(chuàng)建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語課程,這個(gè)扣裙首先是920 中間是175 最后是736 日語學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)的同學(xué)歡迎加入,如果只是湊熱鬧就不要來了想玩游戲或看懂書之類的有心的話到達(dá)N3水平(半年左右)就可以開始邊查變看了。95%以上不查詞的程度約2年。無基礎(chǔ)日語在線課程學(xué)習(xí)方法在線學(xué)習(xí)日語的方法多之又多,那么對(duì)于初學(xué)者零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法就少了,今天小編就和大家分享一些對(duì)于初學(xué)者在線學(xué)習(xí)日語比較有效的學(xué)習(xí)方法。入門級(jí):學(xué)習(xí)方法因人和老師的教學(xué)方法各不相同,但是想要學(xué)好一門語言,邏輯體系都是一樣的?;A(chǔ)一定要打牢,日語0基礎(chǔ),首先先學(xué)日語五十音圖,不僅能夠記住五十音圖,還要能夠轉(zhuǎn)換平假名、片假名和羅馬字,假名起到了拼音和文字的作用,有時(shí)候日語也像中文那樣。日語的漢字和中文漢字寫法不太一樣,有時(shí)候很多繁體字也是獨(dú)創(chuàng)的,在開始學(xué)習(xí)日語的時(shí)候這些細(xì)節(jié)都是不能忽視的。接下來就是背單詞,這個(gè)也是被小編說爛的,有的同學(xué)抱怨日語聽力、讀、寫的水平都不行,日本村小編覺得日語聽力提高除了多聽之外還要多背單詞,比如一個(gè)單詞你都沒念過,讓你聽的時(shí)候你怎么可能聽懂。所以滬江小編建議大家背單詞時(shí)候采取少量多次,還有就是鞏固記憶,反復(fù)記憶。培養(yǎng)日語學(xué)習(xí)興趣,日語學(xué)習(xí)是分階段的,日語4級(jí)課程是入門,這時(shí)候不管是語法還是單詞都不是很難。但是到了二級(jí)以上日語學(xué)起來就不難么輕松了,除了大量背單詞之外,句型、接續(xù)法都是需要我們大量掌握的,這個(gè)階段就很枯燥乏味了,所以在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就很重要了。學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)固然重要,但是要想全方位的了解一門語言,也是要結(jié)合很多方面的,比如能學(xué)習(xí)又能培養(yǎng)興趣愛好的方法,看看日劇、還有日文的游戲、日本漫畫等。以上小編分享的這些在線學(xué)習(xí)日語的方法都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語中經(jīng)常能夠用到的學(xué)習(xí)方法,只要我們能夠以課本學(xué)習(xí)為重點(diǎn),興趣愛好為輔助,長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),那么日語就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。

        麗水日語培訓(xùn)報(bào)價(jià)

        167 評(píng)論(15)

        南瓜囡囡

        零基礎(chǔ)到達(dá)N1要一萬左右,這是高級(jí)班,零基礎(chǔ)到達(dá)N2要6000左右,這是中級(jí)班,零基礎(chǔ)到達(dá)N4,要3000左右,這是初級(jí)班,要看你自己的選擇。日語學(xué)習(xí)費(fèi)用一般多少,學(xué)習(xí)日語就要看你想達(dá)到什么水平,還有什么樣的學(xué)習(xí)途徑會(huì)讓你堅(jiān)持學(xué)習(xí)!有的是選擇學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),還有的自學(xué)!當(dāng)然自學(xué)的學(xué)習(xí)成本是最低的,但是如果是因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而浪費(fèi)時(shí)間成本,那就是得不償失的!日語學(xué)習(xí)費(fèi)用一般多少錢?選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí),主要考慮到的是學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)日語是個(gè)艱苦的活兒,要有很強(qiáng)的意志力,很多人熬不住是因?yàn)橹車h(huán)境的誘惑比較大,營(yíng)造一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍,當(dāng)然是有好處的。這點(diǎn)不止在報(bào)班上,平常的復(fù)習(xí)中也是相對(duì)比較重要的。如果你想學(xué)習(xí)日語可以來這個(gè)群,加薇信開始:gon 末尾:699 組合起來就可以了,里面可以學(xué)習(xí)和交流,也有資料可以下載。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用從幾千到幾萬不等,所以要到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去試聽才知道什么適合自己。先把費(fèi)用放一邊,我們來看一下怎么去選擇一家好的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)!1、試聽課一般培訓(xùn)班都會(huì)提供試聽,一個(gè)試聽課非常能夠鑒定老師的水平如何,如果你聽試聽課都感覺難受,那就別想了。如果你聽完試聽課感覺雖然勉強(qiáng)聽懂了,但是腦子還是暈暈的,過會(huì)兒就又忘了,那也別想了。如果聽完試聽課之后,感覺簡(jiǎn)單易懂,而且課后練習(xí)執(zhí)行也容易,還想繼續(xù)深入了解這個(gè)老師,這個(gè)課程——恭喜你,找到真愛了。2、時(shí)間安排這個(gè)東西也是在日語學(xué)習(xí)中是十分重要的哦,目前有三種,周一周三周五,也有周二周四周六,還有一種是周末班3、有效的學(xué)習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)班上課是面面俱到,有些知識(shí)你已經(jīng)懂了,但是還是得被迫再聽,當(dāng)然小班日語課程這樣的問題不存在。另外,交通時(shí)間增加以及睡眠時(shí)間的減少都是會(huì)使有效學(xué)習(xí)時(shí)間降低的。自主學(xué)習(xí)就能夠選擇你所不懂得地方進(jìn)行學(xué)習(xí),有效學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)。

        160 評(píng)論(12)

        c阿c的魯魯

        現(xiàn)在日語培訓(xùn)班費(fèi)用價(jià)格范圍比較廣,主要是根據(jù)課程模式和課程種類來定位價(jià)格。錄播課程日語培訓(xùn)學(xué)校的平均費(fèi)用是2000元-8000元左右,而多人開班課程的費(fèi)用價(jià)格在2萬元-4萬元左右,還有一對(duì)一課程的費(fèi)用則是按課時(shí)收費(fèi),每課時(shí)價(jià)格在300元-700元左右。如需學(xué)習(xí)日語推薦選擇新東方歐亞教育。找專業(yè)老師,咨詢更多內(nèi)容在選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候應(yīng)該注意的這幾點(diǎn):1、培訓(xùn)師資。在選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,要通過老師的教學(xué)質(zhì)量來衡量?jī)r(jià)格的高低。要找信譽(yù)比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者學(xué)校,教學(xué)水平更有保障。2、教學(xué)模式。日本語從易到難分五個(gè)級(jí)別:N5、N4、N3、N2、N1。日本方面認(rèn)定學(xué)習(xí)200課時(shí)左右達(dá)到N5/N4水平是比較科學(xué)合理。所以,充足的課時(shí)量是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提。3、口碑??疾煲幌略谠撔S羞^學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)員的評(píng)價(jià),如果多數(shù)情況下收到了積極的反映,那就證明這家日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得選擇。4、價(jià)格。日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)把課程費(fèi)用全部包含,課程價(jià)格適中、教學(xué)質(zhì)量出眾,性價(jià)比最優(yōu)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是首選。免費(fèi)領(lǐng)取,新東方日語精品試聽課想了解更多關(guān)于日語培訓(xùn)班費(fèi)用的相關(guān)信息,推薦咨詢新東方歐亞教育。新東方歐亞教育線上線下雙軌制,線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng),無限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。配套語言培訓(xùn)課程,幫助申請(qǐng)者學(xué)習(xí)出國語言;歐亞教育助力領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成、表達(dá)能力鍛煉、有效的時(shí)間管理等,為申請(qǐng)者多視角塑造全球綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

        342 評(píng)論(13)

        貓熊奶奶

        回答親,學(xué)習(xí)日語大概要幾千到幾萬不等。主要根據(jù)自己選擇的等級(jí)有關(guān)和所在城市有關(guān),據(jù)了解不同的等級(jí)所需要的費(fèi)用是不同的!一對(duì)一的費(fèi)用,需要根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ)來決定的,如果自己是零基礎(chǔ)的話,那么價(jià)格在是在每小時(shí)幾百左右,因?yàn)槊總€(gè)城市發(fā)展情況是不一樣的,所以費(fèi)用也是有所差距的,具體的需要詢問報(bào)考的輔導(dǎo)班。幫到您的話給個(gè)贊謝謝啦[比心]更多2條

        227 評(píng)論(9)

        少女心-

        那要看你學(xué)到什么程度了一般0-n4 差不多3000-4000到n2 差不多要7500n1的話 估計(jì)是10000多一點(diǎn)點(diǎn)了了

        139 評(píng)論(12)

        西角阿希

        所謂“金の巢、銀の巢より自分の小屋”,學(xué)日語還是在家自學(xué)的感覺最好。在家學(xué)習(xí)日語的步驟可以分為兩步,第一步叫做語音階段,第二步叫做基礎(chǔ)階段。第一步:語音階段。日語的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié),撥音除外,所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個(gè),包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。一、清音。表示四十五個(gè)清音的假名,按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表,這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個(gè)假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個(gè)假名,一共五段。各行各段均以第一個(gè)假名稱呼。撥音ん不屬于清音,但習(xí)慣上列入清音表。五十音圖的第一行叫做ア行,是五個(gè)元音假名,后九行的發(fā)音,大多是各種輔音與之拼合而成。注意,這五個(gè)元音發(fā)音時(shí),基本在口腔的前部,如果說某一個(gè)音是跟美國英語接近的,一般情況下不像美國英語說得那么重,用力要小得多,聲音也要柔和些。あア:在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)美國英語/ɑ/略小,振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。いイ:發(fā)音比發(fā)美國英語/i/(ee)時(shí)雙唇略松,口角咧開較小。舌前隆起,和硬腭相對(duì),形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國英語/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。えエ:雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力,振動(dòng)聲帶,聲音緊張。おオ:雙唇稍微放圓,口型大小處于あ和う之間。舌面較平,振動(dòng)聲帶。不像美國英語/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。か行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌根緊接口蓋,然后用清氣流沖破,聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí),發(fā)音與美國英語k近似,氣流較強(qiáng),而出現(xiàn)在詞中時(shí),則與美國英語sk中的k近似,不呼出氣流。發(fā)音練習(xí):かきくけこさ行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[s]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動(dòng),無聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時(shí),雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動(dòng),舌尖不能接觸門齒。發(fā)音練習(xí):さしすせそた行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[t]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),聲帶不振動(dòng),舌尖緊貼上齒齦,形成阻塞,并成為調(diào)音點(diǎn),清氣流沖開阻塞時(shí)這五個(gè)音就發(fā)出來了。但是ち發(fā)音時(shí),調(diào)音點(diǎn)不在齒齦,而在硬腭處。つ發(fā)音時(shí),清氣流要從阻塞處擠出。發(fā)音練習(xí):たちつてとな行:這一行假名習(xí)慣上劃入清音,由鼻音[n]和五個(gè)元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動(dòng)聲帶,讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音,舌尖要抵住硬腭,軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個(gè)字在日語里是領(lǐng)格助詞,表示“的“的意思,如”我父親“在日語里說”私の父“。發(fā)音練習(xí):なにぬねのは行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí),口張開,舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí),雙唇微開,保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動(dòng),清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意,日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時(shí)不要咬唇。發(fā)音練習(xí):はひふへほま行:這一行的五個(gè)假名習(xí)慣上也稱為清音,由鼻音[m]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),閉嘴,舌保持自然,軟腭下垂,濁氣流經(jīng)鼻腔通過。發(fā)音練習(xí):まみむめもや行:這一行的三個(gè)假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成,發(fā)音時(shí),い要發(fā)得較輕弱。另外兩個(gè)假名和ア行中的い、え重復(fù),發(fā)音也相同。發(fā)音練習(xí):やいゆえよら行:這一行假名在日語里也列入清音,由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成,嘴唇張開,翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。發(fā)音練習(xí):らりるれろわ行:わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名,其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音,を與あ行的お發(fā)音相同,它只做助詞用,不能表示一個(gè)單字,如“讀書”在日語里說”本を読む“。發(fā)音練習(xí):わいうえを撥音んン:軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音,一般不單獨(dú)使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。二、濁音。濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的,用濁音符號(hào)表示。ガ行:ガ行假名代表五個(gè)濁音,由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí),輔音[k]不振動(dòng)聲帶,而發(fā)が行濁音時(shí),輔音[g]振動(dòng)聲帶。が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí),先形成堵塞,同時(shí)堵住鼻腔通路,然后放開,讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時(shí),先形成堵塞,放開鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開,使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。發(fā)音練習(xí):がぎぐげごザ行:ざ行的五個(gè)濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時(shí),元音較輕。「じ」由濁輔音[j]和元音「い」拼合而成。發(fā)音練習(xí):ざじずぜぞだ行:だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同,但發(fā)た行清音時(shí),輔音不振動(dòng)聲帶,而發(fā)だ行濁音時(shí),輔音是振動(dòng)聲帶的。だ行的五個(gè)濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同?,F(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場(chǎng)合(如復(fù)合詞的復(fù)合處,以及同音連濁時(shí)),一般都寫「じ」和「ず」。發(fā)音練習(xí):だぢづでどバ行:ば行假名代表五個(gè)濁音。習(xí)慣上,把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。發(fā)音練習(xí):ばびぶべぼ三、半濁音。半濁音只有一行,由は行假名添加半濁音符號(hào)表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行元音拼合而成。發(fā)[p]音時(shí),緊閉雙唇,堵塞鼻腔通路,聲帶不振動(dòng),清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發(fā)音部位和ば行濁音完全相同,但區(qū)別于ぱ行的輔音不振動(dòng)聲帶,而ば行的輔音振動(dòng)聲帶。實(shí)際上,ぱ行和ば行構(gòu)成一組清濁音,但日語習(xí)慣上稱ぱ行的五個(gè)假名為半濁音,把は行和ば行看成一組清濁音。發(fā)音練習(xí):ぱぴぷぺぽ第二階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)會(huì)了發(fā)音,再學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語,漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來語(用歐美語言音譯而來)三種。日語的語法屬于黏著語,語法是通過助詞和助動(dòng)詞的黏著來表示的。日語的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。日語的詞類稱為“十二品詞”:名詞——表示人和事物的名稱。先生コンピュータ代詞——代替人和事物的名稱。私あなた數(shù)詞——表示數(shù)目和順序,如:つつ三つ名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。動(dòng)詞——表示動(dòng)作、作用、狀態(tài)、存在,有詞尾變化。如:あるする走る形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),有詞尾變化。如:多い嬉しい形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:にぎやかだ立派だ動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱為用言。副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。あまりとてもぜんぜん連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞,如:このそのあのどの接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子,起連接作用:しかしでもところで感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系,如:ああはいええ上述十個(gè)詞類,都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用,單獨(dú)作句子成分,稱為獨(dú)立詞。助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:だですますないれるられるうよう助詞——附屬在獨(dú)立詞、助詞或助動(dòng)詞后,表示詞與詞之間的語法關(guān)系,或帶來某種意義,語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。がにをからはもなどぐらいとやかね助詞和助動(dòng)詞不能在句子中單獨(dú)作句子成分,只能附屬在獨(dú)立詞后面起語法作用,或帶來某種意義、語感,或表示各種語氣,所以稱為附屬詞。希望我能幫助你解疑釋惑。

        238 評(píng)論(15)

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