1. JLPT考試介紹：國內(nèi)外受認(rèn)可度最高的日語等級測評考試，共有五級，一級最高五級最低。2. 各等級的水平：N1語言能力：可以和日本人進行正常交流，場景包括日常對話，職場交流與學(xué)術(shù)討論可以看日文生肉綜藝、電視劇?？梢蚤喿x日文現(xiàn)當(dāng)代小說，散文隨筆。N1用途：高中生/初中生：高考使用日語，可獲得接近滿分的分?jǐn)?shù)。大學(xué)生：拿獎學(xué)金。 N1證書可以加綜測分（一般可以加2分，在學(xué)院當(dāng)干事忙一個學(xué)期也就1分的樣子），綜測分?jǐn)?shù)加上績點的總排名能夠決定能否獲得獎學(xué)金，比如國家獎學(xué)金的話一般是每個專業(yè)的第一或前幾名拿；日語要學(xué)好必須每天堅持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，也是創(chuàng)建了一個群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語課程，這個群的開始是：六二九中間是九五七末尾是五三七，按照順序組合起來就可以找到，學(xué)習(xí)過程中的一個氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的，進群相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的。升學(xué)：考研外語用日語，可獲得90+；申請日本大學(xué)的本科，有N1證書可減少在語言學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，一般需要在語言學(xué)校過渡一到兩年再考的，現(xiàn)在半年就可以，而且還能上非常好的學(xué)校，省下差不多七八萬人民幣的學(xué)費；申請日本大學(xué)的碩士，有N1證書加上過硬的專業(yè)能力可以去頂尖的國立或私立大學(xué)，并且獲得高額獎學(xué)金。就職。擁有N1證書可去日企就職；或者在日求學(xué)期間做中文教師之類的兼職，時薪高，工作輕松。社畜：升職加薪/換工作進日企擺脫996Ps：說拿了一級但是說不出話的小可愛大概率是死記硬背詞匯語法刷真題考下來的，但即便如此也能理解對方說的話，并進行簡單有效的回復(fù)。有回答說N1不如小學(xué)生的，完全不會啊，首先詞匯層面，能力考的詞匯偏學(xué)術(shù)，小學(xué)生學(xué)不到這些詞的。N2語言能力：可以和日本人進行日常交流，職場環(huán)境或?qū)W術(shù)環(huán)境中也可使用一定量的日語，可閱讀稍復(fù)雜的日文文章；可看懂日常生活類日劇生肉。N2用途：與N1證書用途類似，可參照上方，但N1含金量會更大。比如去找工作，N2就不如N1穩(wěn)，但是公司招聘時日語要求都是N2起步的。在校生加綜測分?jǐn)?shù)應(yīng)該和N1一樣，持N2證書考研日語80-90左右。高考分?jǐn)?shù)比較高。N3語言能力：看懂較簡單的生肉動漫，比如蠟筆小新哆啦A夢之類，看比較簡單的生肉漫畫與日常生活相關(guān)文章，大致讀懂新聞報道的概要。可以用比較自然的語速進行日常交流。N3用途：考研日語難度一般在N3-N2之間，考研用日語可以在60-70分左右；高考日語難度在N3左右，高考用日語可以獲得中等分?jǐn)?shù)；赴日自由行，無需導(dǎo)游翻譯。N4語言能力：可以讀懂一些日常生活類的簡單文字，可以進行慢速的日常對話。N4用途：了解一下考試形式，心理激勵N5語言能力：可以讀懂一些簡單的句子，聽懂語速較慢，簡短的日常用語。N5用途：了解一下考試形式，心理激勵p.s.下面是官網(wǎng)對于各個等級水平的定位：レベル認(rèn)定(にんてい)の目安(めやす)各(かく)レベルの認(rèn)定(にんてい)の目安(めやす)を【読(よ)む】【聞(き)く】という言語行動(げんごこうどう)で表(あらわ)します。それぞれのレベルには、これらの言語行動(げんごこうどう)を?qū)g現(xiàn)(じつげん)するための言語知識(げんごちしき)が必要(ひつよう)です。N1幅広(はばひろ)い場面(ばめん)で使(つか)われる日本語(にほんご)を理解(りかい)することができる幅広(はばひろ)い話題(わだい)について書(か)かれた新聞(しんぶん)の論說(ろんせつ)、評論(ひょうろん)など、論理的(ろんりてき)にやや復(fù)雑(ふくざつ)な文章(ぶんしょう)や抽象度(ちゅうしょうど)の高(たか)い文章(ぶんしょう)などを読(よ)んで、文章(ぶんしょう)の構(gòu)成(こうせい)や內(nèi)容(ないよう)を理解(りかい)することができる。さまざまな話題(わだい)の內(nèi)容(ないよう)に深(ふか)みのある読(よ)み物(もの)を読(よ)んで、話(はなし)の流(なが)れや詳細(xì)(しょうさい)な表現(xiàn)(ひょうげん)意図(いと)を理解(りかい)することができる。幅広(はばひろ)い場面(ばめん)において自然(しぜん)なスピードの、まとまりのある會話(かいわ)やニュース、講義(こうぎ)を聞(き)いて、話(はなし)の流(なが)れや內(nèi)容(ないよう)、登場人物(とうじょうじんぶつ)の関系(かんけい)や內(nèi)容(ないよう)の論理構(gòu)成(ろんりこうせい)などを詳細(xì)(しょうさい)に理解(りかい)したり、要旨(ようし)を把握(はあく)したりすることができる。N2日常的(にちじょうてき)な場面(ばめん)で使(つか)われる日本語(にほんご)の理解(りかい)に加(くわ)え、より幅広(はばひろ)い場面(ばめん)で使(つか)われる日本語(にほんご)をある程度(ていど)理解(りかい)することができる。幅広(はばひろ)い話題(わだい)について書(か)かれた新聞(しんぶん)や雑志(ざっし)の記事(きじ)?解說(かいせつ)、平易(へいい)な評論(ひょうろん)など、論旨(ろんし)が明快(めいかい)な文章(ぶんしょう)を読(よ)んで文章(ぶんしょう)の內(nèi)容(ないよう)を理解(りかい)することができる。一般的(いっぱんてき)な話題(わだい)に関(かん)する読(よ)み物(もの)を読(よ)んで、話(はなし)の流(なが)れや表現(xiàn)(ひょうげん)意図(いと)を理解(りかい)することができる。日常的(にちじょうてき)な場面(ばめん)に加(くわ)えて幅広(はばひろ)い場面(ばめん)で、自然(しぜん)に近(ちか)いスピードの、まとまりのある會話(かいわ)やニュースを聞(き)いて、話(はなし)の流(なが)れや內(nèi)容(ないよう)、登場人物(とうじょうじんぶつ)の関系(かんけい)を理解(りかい)したり、要旨(ようし)を把握(はあく)したりすることができる。N3日常的(にちじょうてき)な場面(ばめん)で使(つか)われる日本語(にほんご)をある程度(ていど)理解(りかい)することができる。日常的(にちじょうてき)な話題(わだい)について書(か)かれた具體的(ぐたいてき)な內(nèi)容(ないよう)を表(あらわ)す文章(ぶんしょう)を、読(よ)んで理解(りかい)することができる。新聞(しんぶん)の見出(みだ)しなどから情報(じょうほう)の概要(がいよう)をつかむことができる。日常的(にちじょうてき)な場面(ばめん)で目(め)にする難易度(なんいど)がやや高(たか)い文章(ぶんしょう)は、言(い)い換(か)え表現(xiàn)(ひょうげん)が與(あた)えられれば、要旨(ようし)を理解(りかい)することができる。日常的(にちじょうてき)な場面(ばめん)で、やや自然(しぜん)に近(ちか)いスピードのまとまりのある會話(かいわ)を聞(き)いて、話(はなし)の具體的(ぐたいてき)な內(nèi)容(ないよう)を登場人物(とうじょうじんぶつ)の関系(かんけい)などとあわせてほぼ理解(りかい)できる。N4基本的(きほんてき)な日本語(にほんご)を理解(りかい)することができる基本的(きほんてき)な語匯(ごい)や漢字(かんじ)を使(つか)って書(か)かれた日常生活(にちじょうせいかつ)の中(なか)でも身近(みぢか)な話題(わだい)の文章(ぶんしょう)を、読(よ)んで理解(りかい)することができる。日常的(にちじょうてき)な場面(ばめん)で、ややゆっくりと話(はな)される會話(かいわ)であれば、內(nèi)容(ないよう)がほぼ理解(りかい)できる。N5基本的(きほんてき)な日本語(にほんご)をある程度(ていど)理解(りかい)することができる·ひらがなやカタカナ、日常生活(にちじょうせいかつ)で用(もち)いられる基本的(きほんてき)な漢字(かんじ)で書(か)かれた定型的(ていけいてき)な語句(ごく)や文(ぶん)、文章(ぶんしょう)を読(よ)んで理解(りかい)することができる·教室(きょうしつ)や、身(み)の回(まわ)りなど、日常生活(にちじょうせいかつ)の中(なか)でもよく出會(であ)う場面(ばめん)で、ゆっくり話(はな)される短(みじか)い會話(かいわ)であれば、必要(ひつよう)な情報(じょうほう)を聞(き)き取(と)ることができる。