看教學師資 評價一家培訓機構教學實力的核心就是看它的師資力量。教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學能力以及教學態(tài)度三者缺一不可，專業(yè)素養(yǎng)決定其教授知識的專業(yè)度和精準度；光有專業(yè)知識，沒有教學能力，則沒辦法準確高效地將知識傳授給學生；最后的教學態(tài)度也非常重要，語言學習，過程是漫長枯燥的，毫不夸張地說，學生持續(xù)的學習熱情與信心跟老師的耐心負責是密切相關的。那么我們該如何判斷其師資力量呢？首先，具備日本留學或工作等經歷的老師為佳，只有深刻體會過當地文化，才能更地道地表達，帶來最“日本”的說話方式；其次，學習語言類專業(yè)的老師是最佳選擇，通過自身語言的學習經歷，他們能更容易體察學生的學習難點，并有針對性地給出指導；再次，教學經驗越豐富越好，但并不是年齡大的就比較有經驗，年輕的教師往往教授風格更活潑有趣；最后，選擇一家培訓機構之前一定要提前試聽，感受老師的教授風格是不是自己所喜歡的，老師是不是一個負責任的人。 看教學模式及管理 日語培訓絕不僅僅是上課那么簡單，學外語的過程需要“三多”即多說多聽多寫，多說就需要課堂上有很強的互動性，如果班級人數太多就會少有發(fā)言互動的機會，而且人數太多老師會顧不上每個人的學習效果，學生在課堂也少有發(fā)言的機會； 除了上課之外，正規(guī)的日語培訓學校在各項管理上一定是嚴格科學規(guī)范的，就是上完課，還有作業(yè)，考試，復習等的流程，這也是教學質量的科學保障。負責任的日語培訓班應該有一套完整的學員學習成長檔案，包括嚴格的學生考勤制度、考核標準等。學員作業(yè)完成度、日常上課表現、作業(yè)完成度、考核情況等都要有案可查。 優(yōu)質的日語培訓機構還可以提供更多的增值服務，給學員提供更多的方便，比如考試代理報名，推薦工作，考試不通過免費重讀等。 看教研能力及其側面反饋 很多培訓機構上課只是對著市面上誰都可以買到的教材照本宣科，如果僅僅是按照通用教材講課的話，那倒不如買視頻課，現場面對面的教學，除了互動性好，還有就是有完整的復習系統，學習學習，除了學還要習。所謂靠譜，小編認為就是機構一定要有自己內部教研的成果資料，這才是該培訓機構的教研能力的體現，所以要親自確認機構教學過程中使用的教學資料有沒有老師自己研發(fā)的資料，考試卷子是不是老師自己編寫的。 此外，還可以通過直接跟在讀學員溝通了解，看看老師的講解是否專業(yè)詳細、上課是否生動有趣；一般來講，正規(guī)的培訓機構往往都會有自己的官方網站，以此來推廣自己的業(yè)務和