海飄愿瓶
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綜合起來,學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方式主要是自學(xué)和報(bào)班。自學(xué):自學(xué)的話建議通過一些免費(fèi)的視頻教程來跟著學(xué)習(xí),在B站上有很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)類的UP主,可以花時(shí)間找一下,找到其中1-2個(gè)自己感覺教學(xué)比較好的,視頻比較全面系統(tǒng)化,自己能夠容易理解的視頻UP主,跟著UP主的視頻來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的同時(shí)根據(jù)視頻教程購(gòu)買配套的教程和練習(xí)冊(cè)就可以。報(bào)班:目前來說,報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)主要分為線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí),報(bào)班學(xué)習(xí)是更加高效的學(xué)日語(yǔ)方式。線上還是線下學(xué)習(xí),可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來做選擇。首先說下線上學(xué)習(xí),優(yōu)點(diǎn)是方便快捷,隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí),可以利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí),性價(jià)比高;缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)分為稍微不如線下。其次是線下學(xué)習(xí),優(yōu)點(diǎn)是能夠和老師面對(duì)面溝通,更加高效一些,有學(xué)習(xí)氛圍;缺點(diǎn)是價(jià)格很昂貴,費(fèi)時(shí)間和精力,要去專門的線下場(chǎng)地。如何了解報(bào)班的話,線上課程可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索,比如到機(jī)構(gòu)官網(wǎng),淘寶,京東,騰訊課堂,網(wǎng)易云課堂等等中了解;線下課程可以通過美團(tuán),高德地圖,百度地圖等等搜索周邊的日語(yǔ)培訓(xùn)中心之類的,有些時(shí)候也可能會(huì)有機(jī)構(gòu)發(fā)傳單之類的。綜合起來的話,個(gè)人認(rèn)為還是報(bào)班學(xué)習(xí)會(huì)比較好一些,尤其是要日語(yǔ)高考、日語(yǔ)考研、考級(jí)的人,報(bào)班能夠更高的效率,更好的學(xué)習(xí)效果。我是結(jié)合了自己的情況,只能選線上課,對(duì)比了多家線上課程以后,最好選擇了言趣日語(yǔ)報(bào)班學(xué)習(xí),是線上的直播網(wǎng)課。每周固定時(shí)間上課,學(xué)了四個(gè)月了,目前在N4階段,也逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,目標(biāo)是今年12月參加N1的考試。
女王Z大人
學(xué)日語(yǔ)去新東方歐亞教育好,新東方歐亞教育為廣大學(xué)員提供日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)等語(yǔ)言的培訓(xùn)及考試輔導(dǎo)。找專業(yè)老師,咨詢更多內(nèi)容新東方歐亞教育優(yōu)勢(shì)具體如下:1、線上線下雙軌制。線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng),無(wú)限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。2、OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)。OMO教學(xué)模式(Online-Merge-Offline)為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收,將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。3、新東方老師好。專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同,每周定期教研磨課,教學(xué)質(zhì)量有保障。免費(fèi)領(lǐng)取,新東方日語(yǔ)精品試聽課想了解更多關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的相關(guān)信息,推薦咨詢新東方歐亞教育。新東方歐亞教育的服務(wù)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持以學(xué)員和客戶為本,以教學(xué)為基石,以結(jié)果為導(dǎo)向。交際場(chǎng)景主題教學(xué),課堂高效實(shí)用,所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無(wú)縫銜接。打好語(yǔ)法基礎(chǔ),注重聽口練習(xí),學(xué)員與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。同時(shí)為有志于接受國(guó)際教育的學(xué)員提供留學(xué)咨詢、背景提升、學(xué)術(shù)先修、就業(yè)規(guī)劃等服務(wù)。
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