這個問題放在今天來答，就要好好的考慮現(xiàn)實因素了。2021年的暑假，教培行業(yè)以及教育行業(yè)本身因為“雙減”政策的規(guī)定，都出現(xiàn)了不小的震動。很多校外補習機構都慘遭停業(yè)。我正在校外機構學習日語，準備參加高考日語的一個同學就很無奈，課外日語班被叫停，讓本來打算利用暑假進行補習強化日語的他撲空了。但是，學校又沒有為他們單獨設立日語班，這就很讓學習日語的他頭疼。日語高考的優(yōu)勢1、同為漢語語系，容易入門和學習。日語的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大，日語里面很多都是漢字，發(fā)音及音調很多方面都跟漢語很像，沒有英語那么大的升降變化。日語的假名與漢語的拼音有著異曲同工之妙，所以對于很多學生比較容易入門學習。2、日語高考全國統(tǒng)一卷，難度偏低，題型易掌握。高考日語試卷是全國統(tǒng)一命題、全國一張卷，分值150分。題型有：聽力、日語知識運用、閱讀理解、作文。除作文外其他題型均為單選題，掌握起來相對容易。為照顧少數民族、偏遠地區(qū)等教育相對落后地區(qū)的考生，命題會相對簡單。日語高考要求掌握的詞匯約2000個，大約為英語的50%，其中大部分還是漢字，提分快、效果顯著。不用再面對眼花繚亂的英文單詞，一定程度上減輕了學習負擔。3、學習周期短。日語高考試卷的難度相當于日語等級N3的水平，通常450課時就能達到，高二開班我們可提供到600課時左右，給學生足夠時間復習強化。4、興趣是最好的老師。不少中學生看動漫長大，對日語及日本文化擁有比較大的興趣，甚至在正式學習之前就已經初具基本日常表達的能力，非常有利于日語學習。5、新的學習起點，激發(fā)新的學習動力，學生更加自信。對于英語基礎比較薄弱、不喜歡學習英語的學生，選擇日語參加高考，使其能夠擺脫英語基礎差的制約，進而引發(fā)新的學習興趣，激發(fā)新的學習動力，揚長避短，更加自信地開啟新的學習歷程，讓學生對未來充滿希望。三、具體安排1．實驗班對象a. 長期以來英語很難及格的學生，不要考慮，直接轉學日語。b .其他學科較好、英語瘸腿，想改變現(xiàn)狀，對本科學校發(fā)起沖刺的學生。c. 本一、本科線下40分至線上10分徘徊的臨界學生。學生自愿報名。3．班級管理獨立組班將由學校配備班主任，語文、數學、日語統(tǒng)一排課授課，走班模式為其他科目不變，需校方將各班英語課排在同一時間，在英語課時段，各班日語學生，統(tǒng)一去日語班上課，我方配備日語老師。