零基礎快速學日語的步驟1、扎實的基本功，是學習日語的基礎 總是有很多出國留學的人這樣說：“日語不用學，只要到了日本，有了特定的語言環(huán)境，不用學也會說了”。的確，提高日語口語的重點是要多練，多接觸不同場景，培養(yǎng)一種日式思維模式，日語學習中，聽、說、讀、寫都可以通過自己日復一日的練習不斷提高。但是，日語口語是其他幾項的綜合能力的聚合體，所以沒有一定的日語詞匯、日語語法、就不能完全聽懂對方在說什么，達不到交流的目的，也就無法提高日語口語水平。特別是剛剛接觸日語的學生容易“急于求成”，覺得只要說的快，說的流利就是說的好，而往往忽略了完整的句型、語法、特別是日語的助詞。這種說話方式一但成為習慣，對今后日語的學習，翻譯等工作都是十分不利的。創(chuàng)一個小群，供大家學習交流聊天如果有對學日語學習方面有什么疑惑問題的，或者有什么想說的想聊的大家可以一起交流學習一起進步呀。也希望大家對學日語能夠持之以恒日語愛好群，如果你想要學好日語最好加入一個組織，這樣大家學習的話就比較方便，還能夠共同交流和分享資料，給你推薦一個學習的組織：快樂學習日語組織 可以點擊組織二字，可以直達。2、“勇氣”，是張開口說日語的第一步 在教學中往往會遇到學習成績特別好，無論是日語寫作，還是筆譯翻譯等都非常好的學生就是不能開口說日語。平時什么都會，但是一張口說日語就忘記單詞，忘記語法，不知道該怎么去表達。經(jīng)過了解，主要的原因就是不敢開口說話，也就是缺少“勇氣”。所以，大膽的開口去說話是練好口語的重要一步，也是邁向開口說日語的第一步。之所以沒有勇氣，原因也是怕說錯。但是越是不說，就越說不出來，就越是害怕，然后就造成了“惡性循環(huán)”，最終導致了“啞巴式日語”。其實，說錯了并沒有關(guān)系，和老師說，老師可以幫助改正錯誤；和同學說，同學們可以互相學習，“學以致用”才是外語學習的最終目的。3、忘掉方言，說“漂亮”的日語 在大學生活中，同學們都來自四面八方，也都帶來了南北方各個地方的方言。很多學生在剛剛接觸日語的時候不了解日語的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說日語的感覺，也因為沒有一個好的語言環(huán)境，而導致了“方言”式的日語。在日語教學中，就要求教師一定要幫助學生去忘掉自己的方言，說一口漂亮，標準的日語。具體的方法也有很多，比如在練習日語口語的同時，也要多練習普通話的發(fā)音和自身說話時的語速、語調(diào)。這樣不僅可以說好一口標準的普通話，為以后做翻譯打下良好的基礎，又可以糾正方言，幫助日語發(fā)音。特別要注意的是，忘記“方言”來說標準的日語，一定要在初學日語的時候就開始，等到日后一旦語言規(guī)律形成后，便難以改正。4、了解日語、日本文化，日本人的生活習慣等，才能正確的使用日語 任何一門外語的學習都不是單獨的讀、說、和寫，而是交流。所以，說一門好的漂亮的外語，也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語是一門很特殊的語言，有著自己的“曖昧性”， 這種曖昧性表達在生活中隨處可見，并占有很重要的地位，它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度，也反映了整個日本民族的文化個性及其生活倫理。還比方說，“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個特有的語言習慣，在談話過程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語，這些咋一看似是表示判斷的，其實是一種曖昧的表達，一種應酬場面的隨聲附和。例如：A：“對于環(huán)境問題你是怎么看的？”B：「そうですね、環(huán)境といえば…」此人并沒有表態(tài)，而是先來一句「そうですね」，看似廢話，對于日本人卻必不可少。日本人在對話過程中不管同不同意，在聽完對方的話之后總是先說「そうですね」來緩和氣氛，給自己和他人以思考的時間，然后才可進入正題。 由此可見，曲折婉轉(zhuǎn)、含蓄內(nèi)秀的日語，會給人們帶來一個愉快的社會環(huán)境和和諧的人與人的關(guān)系，頗受日本人的喜歡，但卻令許多外國人倍感困惑。所以在學好日語的同時，要求學生一定要先了解日本文化、歷史、風土人情、特別是日本人說話的習慣，才會使自己的語言表達更清楚，交流的更深刻。