黃驊有沒有日語培訓(xùn)班
曾濤~家居建材
還有誰沒吃
兩小酒窩
國內(nèi)和日本都是有全日制的，如果你僅僅是為了學(xué)習(xí)日語那么國內(nèi)學(xué)習(xí)和在日本學(xué)習(xí)都是差不多的，挑選適合自己的就好，而如果是留學(xué)升學(xué)為目的的學(xué)日語，建議還是去日本的全日制學(xué)校比較好，因?yàn)樯龑W(xué)是需要在日本考試的，而日本的部分語言學(xué)校是提供這方面考試輔導(dǎo)的，所以建議你根據(jù)需求不同進(jìn)行選擇全日制日語培訓(xùn)學(xué)校。
janniferLEE
學(xué)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比如友達(dá)日語，友達(dá)日語嚴(yán)選師資，90%以上的老師都是碩士研究生畢業(yè)的，師資水平屈指可數(shù)。甩開實(shí)體機(jī)構(gòu)十萬八千里。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有以下幾個(gè)點(diǎn)需要注意：1、看教學(xué)模式：大家都知道，日語線下培訓(xùn)班多采用一對(duì)多的小班制或者大班制教學(xué)模式，這對(duì)于學(xué)員來說不能完全激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。而日語線上培訓(xùn)班多采用外教一對(duì)一教學(xué)模式，針對(duì)性比較強(qiáng)，另外還會(huì)給學(xué)員提供良好的日語學(xué)習(xí)環(huán)境，大大增加學(xué)員開口說日語的機(jī)會(huì)。如果家長想培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)員的口語水平，那么日語線上培訓(xùn)班的外教一對(duì)一教學(xué)模式比較好些。2、看師資：不管是線下，還是線上，師資好不好對(duì)學(xué)員日語學(xué)習(xí)都產(chǎn)生很大的影響。學(xué)員在日語學(xué)習(xí)過程中一定會(huì)遇到許多問題，一名好的老師能夠幫助學(xué)員及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題?，F(xiàn)在很多日語培訓(xùn)班會(huì)利用外教的噱頭，吸引家長給學(xué)員報(bào)名，實(shí)際上所謂外教不過是會(huì)說日語的外國人。3、看性價(jià)比：跟價(jià)格昂貴的線下日語培訓(xùn)班相比，線上日語培訓(xùn)班因?yàn)槭峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)給學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的日語教育，所以成本比較低，上課靈活自由，性價(jià)比高。如果家長給學(xué)員選擇的線上日語培訓(xùn)班價(jià)格比線下還貴，那么就要看師資力量是否強(qiáng)大，否則，同等條件下，價(jià)格當(dāng)然越便宜越好。選擇一家好的日語機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)事半功倍。這里分享一家靠譜的機(jī)構(gòu)給大家：免費(fèi)領(lǐng)取，一對(duì)一精品日語課程點(diǎn)擊領(lǐng)取免費(fèi)一對(duì)一試課，才能知道適不適合學(xué)習(xí)。
工長360姜文芳
你好，有沒有好一點(diǎn)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？日語學(xué)習(xí)的地方還是比較多的，建議多體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)語言是個(gè)長期過程，找到適合自己的老師才是最重要的。一般日語學(xué)習(xí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)：背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了?！奥?lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。日語學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握！希望能幫到同學(xué)~
母嬰家居學(xué)院
隨著目前日語培訓(xùn)的飛速發(fā)展，也特別多的情況下，很多想學(xué)日語的小伙伴對(duì)又不是特別了解，這里就來和大家分析一下怎么選擇一家正確的。首先網(wǎng)上日語培訓(xùn)比線下價(jià)格相對(duì)會(huì)便宜很多,但是很多的都是(錄播為主+直播為輔)的一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)過程，優(yōu)勢(shì)的話就是因?yàn)闀r(shí)間相對(duì)便捷一些，隨時(shí)隨地都可以打開錄播來學(xué)習(xí)，直播課是每周都有固定時(shí)間的，你趕得上就可以上，趕不上那沒有辦法，老師和同學(xué)不可能為了你一個(gè)人而耽誤大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，劣勢(shì)就是錄播課需要很好的自制力和學(xué)習(xí)能力，雖然有直播課但是人數(shù)很多，老師只能把有限的時(shí)間全放在知識(shí)點(diǎn)上，至于有些學(xué)員聽不懂那沒有辦法，這種模式是比較容易學(xué)成啞巴日語的。個(gè)人還是比較推薦在經(jīng)濟(jì)能力的許可下最好是能報(bào)一對(duì)一教學(xué)或者直播小班課，比起錄播+直播課，優(yōu)勢(shì)在于人少，人少了就方便老師管理了啊，春之櫻8800，比如你的口語和聽力能力比較差，老師課后作業(yè)會(huì)針對(duì)這兩方面來布置，上課也是如果你碰到聽不懂的知識(shí)點(diǎn)，直接可以上麥提問，及時(shí)的得到解決方法也不會(huì)耽誤你這節(jié)課后續(xù)的學(xué)習(xí)。一對(duì)一教學(xué)目前公認(rèn)的最有效教學(xué)模式，老師針對(duì)你個(gè)人的要求和時(shí)間制定最適合你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，哪方面不到位也會(huì)及時(shí)糾正，唯一的缺點(diǎn)就是課時(shí)費(fèi)會(huì)比較貴?，F(xiàn)在學(xué)日語大部分都是有免費(fèi)試聽課程的，建議小伙伴們可以去體驗(yàn)一下，上完這節(jié)課程之后從的教學(xué)質(zhì)量，師資力量，課程安排，性價(jià)比以及服務(wù)態(tài)度中選出一家最適合的報(bào)名就可以了。
錢川同學(xué)
學(xué)習(xí)日語的地方很多，想好好練習(xí)口語的話，去正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好，因?yàn)榘l(fā)音很重要，學(xué)完了發(fā)音才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。如何挑選一個(gè)好的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？一 . 首先要看師資力量和教學(xué)效果這就好像選擇大學(xué)時(shí)，同一專業(yè)的不同學(xué)校，大家一定會(huì)填報(bào)實(shí)力更強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量更高的那一所。選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要理性對(duì)待。如果你想要學(xué)好日語最好加入一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以來這個(gè)Q群，首先是530，中間是249，最后是208，這樣大家學(xué)習(xí)的話就比較方便，還能夠共同交流和分享資料二. 看教學(xué)模式安排是否科學(xué)合理教學(xué)模式包括班級(jí).課時(shí)設(shè)置.外教以及是否有更人性化.更科學(xué)的教學(xué)模式。這四點(diǎn)大致組成了日語教學(xué)的關(guān)鍵核心。三.注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)外語的過程需要“三多”既多說多聽多寫。首先，班級(jí)人數(shù)太多就會(huì)少有發(fā)言互動(dòng)的機(jī)會(huì)，那么學(xué)習(xí)語言是不是人越少越好呢？答案是否定的。最合理的班級(jí)設(shè)置是20-30人左右為最佳，這也是我國高校日語專業(yè)普遍采取的班級(jí)設(shè)置。這是因?yàn)槿藬?shù)太多老師顧不上每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生在課堂也少有發(fā)音的機(jī)會(huì)；反之，人數(shù)太少也會(huì)使學(xué)生缺少交流的沖動(dòng)，老師很難在課堂上展開討論，學(xué)習(xí)的思維模式很容易被禁錮，學(xué)習(xí)語言最重要的是在課堂上聽到“錯(cuò)誤”，發(fā)現(xiàn)不足才是進(jìn)步的原動(dòng)力，如果在學(xué)習(xí)中涉及到的問題片面一化這對(duì)日語學(xué)習(xí)是不利的。
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